【總結(jié)】教學(xué)過程的本質(zhì)教學(xué)過程是由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等基本要素構(gòu)成的,是教師根據(jù)教學(xué)的目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的過程,也是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的過程。(一)我國對(duì)教學(xué)過程本質(zhì)的探討到目前為止,對(duì)教學(xué)過程的本質(zhì)尚處于莫衷一是、未有定論的階段,概括起來主要有下列觀點(diǎn)。這種觀點(diǎn)依據(jù)蘇聯(lián)凱洛夫主編的《教育學(xué)》中的基本主張,以馬克思
2025-05-01 08:03
【總結(jié)】第一講體育教學(xué)本質(zhì)、特征與工作計(jì)劃第六章體育課堂教學(xué)一、體育教學(xué)的過程與特征體育教學(xué)是在學(xué)生與體育教師的共同參與下,有目的、有計(jì)劃的體育認(rèn)識(shí)、身體練習(xí)、情感和交往活動(dòng)。體育教學(xué)是師生雙邊活動(dòng),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和技能傳授的過程。二、體育教學(xué)的特點(diǎn)1.
2024-10-19 10:52
【總結(jié)】必修4第四課《探索世界的本質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(含課件)【課標(biāo)再現(xiàn)】?jī)?nèi)容目標(biāo)提示與建議二、探索世界與追求真理?,說明世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的,闡述堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、“實(shí)事求是”的意義。¨??????例如,有神論與無神論的爭(zhēng)辯,尊重規(guī)律或違背規(guī)律的事例,從中得出物質(zhì)世界和
2025-04-27 13:27
【總結(jié)】回歸教學(xué)本質(zhì)提高教學(xué)效率——有效教學(xué)的理論與實(shí)踐成都市龍泉驛區(qū)教育研究培訓(xùn)中心王富英一、教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)二、有效教學(xué)的結(jié)構(gòu)三、DJP教學(xué)有效性分析一、教學(xué)的本質(zhì)是什么?(一)當(dāng)下教育教學(xué)的現(xiàn)狀1.教學(xué)現(xiàn)象?教師總是教,學(xué)生總是被教。?教師總是無所
2025-02-18 00:16
【總結(jié)】整個(gè)世界自然界人類社會(huì)人的思維物質(zhì)世界意識(shí)世界整個(gè)世界包括物質(zhì)世界和意識(shí)(精神)世界,為什么卻說整個(gè)世界是客觀存在的物質(zhì)世界,世界的本質(zhì)是物質(zhì)?第二節(jié)意識(shí)的本質(zhì)和人的主觀能動(dòng)性一、意識(shí)的本質(zhì)—人腦的機(jī)能水滴石穿
2025-04-14 00:15
【總結(jié)】德國古典哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈說:?如果上帝的觀念是鳥類創(chuàng)造的,那么上帝就是長(zhǎng)著羽毛的動(dòng)物;假如牛能繪畫,那么畫出來的上帝一定是一頭牛。?意識(shí)根源于客觀存在正確的思想意識(shí)與錯(cuò)誤的思想意識(shí)都是客觀存在在人腦中的反映無論是人的具體感覺還是人的抽象思維都是人腦對(duì)客觀事物的反映無論是人們對(duì)
2024-11-18 14:12
【總結(jié)】第一框意識(shí)的本質(zhì)第五課把握思維的奧妙佛岡縣第一中學(xué):鐘艷芬意識(shí)的本質(zhì)從意識(shí)的起源看:意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物P35從意識(shí)的生理基礎(chǔ)看:意識(shí)是人腦的機(jī)能P36自然界發(fā)展的產(chǎn)物社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物正確反映錯(cuò)誤反映從意識(shí)的內(nèi)容看:意識(shí)是客觀存在的反映P36物
2024-11-18 00:52
【總結(jié)】尋求課堂教學(xué)中的數(shù)學(xué)本質(zhì)石化三小孫筱莉數(shù)學(xué)是研究顯示世界空間形式、數(shù)量關(guān)、模式和秩序的科學(xué),教好和學(xué)好數(shù)學(xué),良好的數(shù)學(xué)感覺極其重要。大教育家夸美紐斯有一個(gè)重要論述:一切知識(shí)生于感覺,一切知識(shí)都是從感官的知覺開始的。數(shù)學(xué)感覺就是對(duì)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的把握程度,一個(gè)有數(shù)學(xué)感覺的數(shù)學(xué)老師都能把握數(shù)學(xué)的本質(zhì),對(duì)數(shù)學(xué)有深刻的認(rèn)識(shí),在教學(xué)中亦能將這種認(rèn)識(shí)傳達(dá)給學(xué)生,帶領(lǐng)學(xué)
2025-06-07 18:18
【總結(jié)】淺析什么是建筑設(shè)計(jì)的本質(zhì)摘要:空間是建筑設(shè)計(jì)的靈魂――我們也稱之為建筑設(shè)計(jì)中的主角(protagonist)。奧森先生曾經(jīng)說過:"語言只是一種表現(xiàn)形式,真正的精華是無法用語言來表達(dá)的。"建筑設(shè)計(jì)也與之相似,墻壁只是形式,建筑設(shè)計(jì)的本質(zhì)在于虛無的空間。德國納粹元首阿道夫·希特勒想為自己建造一個(gè)新
2025-01-13 09:40
【總結(jié)】第一篇:《增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 《增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法和技巧;知道我國為保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)制定了相關(guān)法律法規(guī)。...
2024-10-13 15:37
【總結(jié)】第一篇:必第二框《意識(shí)的作用》教學(xué)設(shè)計(jì) 必修4第五課第二框《意識(shí)的作用》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 1.用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)情境,力求讓哲學(xué)理論學(xué)習(xí)水到渠成,培養(yǎng)...
2024-11-15 04:21
【總結(jié)】 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目名稱:煤礦本質(zhì)安全建設(shè)模型研究院系名稱:能源與環(huán)境學(xué)院班級(jí):安全082學(xué)號(hào):200801134218學(xué)生姓名:楊得地指導(dǎo)老師:楊春麗2012年5月中原工學(xué)院院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)摘要煤礦井下是一個(gè)復(fù)雜多變的人-機(jī)-環(huán)境
2025-06-28 20:20
【總結(jié)】第一篇:【教學(xué)設(shè)計(jì)】意識(shí)的作用_政治_高中 《意識(shí)的作用》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)依據(jù)】 “解析客觀規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)和掌握的事例,印證人們?cè)谧鹬乜陀^規(guī)律的基礎(chǔ)上,能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性,自覺地把握客觀規(guī)律”。...
2024-11-15 00:59
【總結(jié)】畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目名稱:煤礦本質(zhì)安全建設(shè)模型研究院系名稱:能源與環(huán)境學(xué)院班級(jí):安全082學(xué)號(hào):202001134218學(xué)生姓名:楊得地指導(dǎo)老師:楊春麗2020年5月
2025-08-18 05:38
【總結(jié)】試析“福利腐敗”的本質(zhì)及其對(duì)策于文靜蘇州大學(xué)法學(xué)院一、什么是“福利腐敗”?二、“福利腐敗”的成因分析三、“福利腐敗”的危害性四、消除“福利腐敗”的對(duì)策【注釋】【參考文獻(xiàn)】????2006年“兩會(huì)”期間政協(xié)委員反映的一個(gè)社會(huì)熱
2025-06-28 16:47