【總結(jié)】核心概念:精細(xì)化理論;成分顯示理論;首要教學(xué)理論;混合學(xué)習(xí);信息化課程設(shè)計課程主題:國內(nèi)外已取得的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論教學(xué)時數(shù):2課時目的/結(jié)果了解教學(xué)設(shè)計目前的狀況,明確教學(xué)設(shè)計師正在做什么將先前的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到新的學(xué)習(xí)中先前經(jīng)歷過的教學(xué)情境學(xué)生發(fā)展特征(與本課程有關(guān)的認(rèn)知、社會和情感)認(rèn)知特點(diǎn):抽象思維能力的發(fā)展較高社會特征:
2025-04-17 01:37
【總結(jié)】精品資源列夫·托爾斯泰教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫。2.體會文章涉及深廣的人文背景。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.對托爾斯泰進(jìn)行肖像描寫。2.托爾斯泰的思想變化和人生追求。教學(xué)時數(shù):二課時教學(xué)過程(第四周星期二)第一課時一、預(yù)習(xí)1.給下列加點(diǎn)字注音。胡髭(zi1)長髯(ran2)鬈
2025-05-11 23:54
【總結(jié)】精品資源教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生誦讀,注意語氣、語調(diào),在誦讀中把握人物內(nèi)心情感及性格。2、引導(dǎo)學(xué)生感悟作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀和欣賞戲劇文學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn):1、找出文中所用的修辭手法、象征手法,并體會其表達(dá)效果。2、理解文章語言所包含的深意。課時安排:兩課時教學(xué)步驟:一、課前準(zhǔn)備:1、指導(dǎo)學(xué)生利用書
2025-05-03 00:01
【總結(jié)】蘇教版一年級上冊:認(rèn)識物體教學(xué)設(shè)計本單元要求學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。所謂直觀認(rèn)識是指結(jié)合實(shí)物對形體的形狀特點(diǎn)有整體的、籠統(tǒng)的感知,形成初步的表象,能識別這幾種形體,了解生活中有許多這些形狀的物體,丌對形體的特征作觃范的語言描述。教材安排一年級(上冊)認(rèn)識“體”,一年級(下冊)認(rèn)識“形”,這是從兒童的認(rèn)知觃律出發(fā),重組學(xué)
2024-11-22 03:48
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)一年級上:《認(rèn)位置》教案(2)教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》一年級(上冊)第9~10頁。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在具體場景里體會上、下,前、后,左、右的位置關(guān)系,初步學(xué)會使用上、下,前、后,左、右等詞描述物體所在的位置,培養(yǎng)初步的空間觀念。2.使學(xué)生在熟悉的情境中感受數(shù)學(xué)不日常生活的密切
【總結(jié)】課題:小兔請客教學(xué)目的1.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中體會加減法的意義,能正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法計算。2.引導(dǎo)學(xué)生從具體形象思維向抽象思維過渡。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和多動腦筋,敢于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中,進(jìn)一步體會加減法的意義,能正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法計算。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從具體形象思維
2024-12-09 11:02
【總結(jié)】《吹糖人》教學(xué)設(shè)計2教材分析:這是一篇描寫童年生活的文章,充滿著濃濃的鄉(xiāng)情與友情。題目是吹糖人,但實(shí)際上講的是糖人給孩子們帶來的快樂和享受。文章通過描寫孩子們對糖人的企盼,對吹糖人師傅手藝的驚奇,對糖人的分享,童真、童趣躍然紙上。學(xué)生對吹糖人了解的并不多,這一經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)也給理解文中孩子們對吹糖人的好奇、迫切的盼望吹糖人,帶來一定的難度,通過課件的演示彌補(bǔ)孩子們
2024-12-09 00:51
【總結(jié)】精品資源敬畏自然教學(xué)設(shè)計2設(shè)計理念:自然,即宇宙、天地、環(huán)境與生物的關(guān)系怎樣,人又處于怎樣的位置?人類在發(fā)展自身的過程中,要如何協(xié)調(diào)與自然的關(guān)系?人是自然的主宰嗎?人要繼續(xù)在自然中繁衍生息,發(fā)展進(jìn)步,該好好地思考這些問題。此文作者目光獨(dú)到而又犀利敏銳,一反過去充盈于耳的“人征服自然”的觀點(diǎn),提出了“人應(yīng)敬畏自然”。此文內(nèi)容較為深刻,所以在教授此文時,應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)閱讀,可結(jié)合日益嚴(yán)重
2025-04-17 01:43
【總結(jié)】《網(wǎng)上呼救》教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)課文的5—8自然段,體會人與人之間的互助精神,感受現(xiàn)代科技的神奇,激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情;學(xué)寫后面的四個生字。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鞏固生字1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課
2024-11-22 00:57
【總結(jié)】《撈鐵?!方虒W(xué)設(shè)計2教學(xué)目的::理解課文內(nèi)容,了解懷丙是利用水的浮力撈起鐵牛的;學(xué)會生字新詞;學(xué)習(xí)課文按一定的順序?qū)懙姆椒ā#簳o課文分段,概括段落大意;會用“熟悉”、“出色”造句;能正確、流利、有感情的朗讀課文。:體會古代勞動人民的聰明智慧;激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生積極思維與實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐精神。
2024-12-09 11:01
【總結(jié)】李曉波工作坊青年教師磨課教學(xué)設(shè)計《灰雀》教學(xué)預(yù)案科目語文年級三一備王日軍二備課題灰雀課時第二課時定標(biāo)教材解讀課文敘述了列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)一個小男孩放鳥歸園的故事,體現(xiàn)了列寧對孩子的愛以及孩子改正錯誤由喜歡鳥到真正愛鳥的變化過程。課文以生動具體
2024-11-24 20:13
【總結(jié)】小班體育教案 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。 初步練習(xí)走平衡木。 培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。 讓幼兒初步具有...
2024-12-06 22:44
【總結(jié)】第一篇:體育與健康教學(xué)總結(jié) 體育與健康教學(xué)總結(jié) 鳳慶縣第二完全小學(xué)陳彩珠 本學(xué)期在學(xué)校行政的關(guān)心支持下,堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,全神貫注抓好課堂教學(xué),使我的體育工作得到健康的發(fā)展,豐富...
2024-11-09 00:04
【總結(jié)】氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【教學(xué)設(shè)計理念】1.本節(jié)知識技能要求是初步了解,所以大量的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,課堂中我設(shè)計了十幾個實(shí)驗(yàn)和生活現(xiàn)象,使學(xué)生在“興中啟”、在“趣中探”,做到在興趣中尋找規(guī)律,理解規(guī)律。2.為了讓學(xué)生自然輕松地得出“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的研究課題,我設(shè)計了7個小實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生歸納總結(jié)。然后回過頭來再讓學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)解釋生活現(xiàn)象,體
2024-12-01 08:49
【總結(jié)】第22課時教學(xué)設(shè)計課題第九課第一框和平與發(fā)展:時代的主題教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo),知道危及和平與發(fā)展的主要障礙是霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。。能力目標(biāo)、合作交流培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的意識和能力。,引導(dǎo)學(xué)生分析和判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力。
2025-03-24 23:45