【正文】 200736 15:46:00 lyxxnirunyan 等級(jí):社區(qū)游民 權(quán)限:普通用戶 積分:274 金錢:1032 聲望:2 經(jīng)驗(yàn):274 發(fā)帖數(shù):14 注冊(cè):2007年3月6日 資料 短消息 編輯 刪除 引用 第45樓 請(qǐng)讓我們的孩子回歸自然開學(xué)了，每天中午，都能看到老師們?cè)诮淌依锩γβ德抵?，孩子們也都在教室里活?dòng)：有的在看書，有的在做作業(yè)，有的兩三個(gè)人聚在一起下棋，有的在低聲談?wù)撝m說在教室里進(jìn)行活動(dòng)也不錯(cuò)，對(duì)學(xué)生們又安全又有益，但是我覺得還是應(yīng)該讓孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)好。首先，孩子到室外活動(dòng)，沐浴陽光，呼吸新鮮空氣，有助于增強(qiáng)孩子的體格，養(yǎng)成健壯的身體。其次，在室外活動(dòng)，場(chǎng)地較大，孩子們做什么都放得開，少有約束，可張揚(yáng)孩子的個(gè)性。讓他們的身心放松，有回歸自然的妙處。第三，到室外活動(dòng)，孩子的眼前所見皆實(shí)物，有助于老師進(jìn)行隨機(jī)教育：你想，面對(duì)著紅花綠草，你講故事也好，說兒歌也好，以天地當(dāng)教室，以周圍的景物做教具，孩子們置身其中，其樂融融，用這樣的方式教學(xué)，陶冶孩子的情操，凈化孩子的心靈，教育不是起到了事半功倍的效果嗎？不過，讓孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)也要注意以下幾點(diǎn)：一 要注意衛(wèi)生，選擇的地方應(yīng)該是清新、自然、整潔的地方，防止孩子有意外的感染。二 要注意安全，要選擇有安全保障的場(chǎng)地，以防止孩子有意外的事故發(fā)生。讓孩子到戶外去活動(dòng)有這么多的益處，那就讓我們的孩子到戶外去活動(dòng)吧，這樣，孩子會(huì)更加聰明、活潑、可愛的。 200736 15:52:00 lyxxnirunyan 等級(jí):社區(qū)游民 權(quán)限:普通用戶 積分:274 金錢:1032 聲望:2 經(jīng)驗(yàn):274 發(fā)帖數(shù):14 注冊(cè):2007年3月6日 資料 短消息 編輯 刪除 引用 第46樓 讀書隨想前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“了解兒童，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂的憂愁，恐怕沒有比這一點(diǎn)更重要的事情了”。利用假期，我認(rèn)真品讀了《小學(xué)班主任工作》一書，可謂受益非淺。以前翻閱起專業(yè)書籍、報(bào)刊或雜志時(shí)，我總是粗略看過，讀個(gè)大概內(nèi)容，了解其中的主題思想也就罷了。偶爾也會(huì)被書中的標(biāo)題所吸引，然后再細(xì)細(xì)研讀。說是“研讀”，其實(shí)是因?yàn)橛行＜壹皩W(xué)者寫的文字真的時(shí)需要我們老師去思考一下才能領(lǐng)會(huì)的。就像聽專家講座，沒有具體的教育教學(xué)中的實(shí)例對(duì)我們來說實(shí)在是沒有多大的吸引力，因此，讀起來不免有些枯燥與乏味。而這本《小學(xué)班主任工作》一書卻不然，里面有很多就在我們眼前的活生生的例子，深深地吸引了我，使我在短短的兩天內(nèi)便將全書通讀完畢。作為教育工作者的我們，平日里總是覺得自己忙呀忙呀，忙著迎接大大小小的各種檢查，忙著搞教學(xué)科研工作，忙著布置班上的主題環(huán)境…不知道什么時(shí)候起對(duì)發(fā)生在孩子身上的精彩故事和童言妙語已經(jīng)漠然。我們總在要求自己要成為一個(gè)反思型的小學(xué)教師，但是我們總是不自覺地以忙為借口，讓自己變得懶惰起來。我以及和我一樣總覺得很忙的同行們，什么時(shí)候我們也要讓自己忙碌的腳步歇一歇，讓我們已經(jīng)渾濁的雙眼重新變得清晰起來，捕捉孩子生活中的一簇簇火花，把它用最樸素的文字記下來。 200736 15:55:00 冬禾 等級(jí):大俠 權(quán)限:普通用戶 積分:536 金錢:1155 聲望:41 經(jīng)驗(yàn):536 發(fā)帖數(shù):84 注冊(cè):2004年2月29日 資料 短消息 編輯 刪除 引用 第47樓 我們農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，辦學(xué)條件較差，教育觀念落后，學(xué)校體育工作在整個(gè)教學(xué)中仍處于薄弱環(huán)節(jié)，課程改革實(shí)驗(yàn)給我們農(nóng)村小學(xué)體育的發(fā)展帶來了希望。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人的思想發(fā)生了很大變化，人們關(guān)注的不僅是知識(shí)和能力，更主要的是人的健康。強(qiáng)健的體魄是人參加工作的支柱。體育鍛煉是實(shí)現(xiàn)智力發(fā)展必不可少的條件，因而人們開始關(guān)注體育，熱身于體育鍛煉。自推行國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來，小學(xué)體育教學(xué)有了很大的變化。一方面，教師有了可參考的教師用書，教學(xué)時(shí)教師可根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，合理取舍內(nèi)容，進(jìn)行因材施教。也可根據(jù)學(xué)生特長，自己定教材實(shí)施教學(xué)，從而發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；另一方面，教育領(lǐng)導(dǎo)部門重視體育課的教學(xué)，通過教師培訓(xùn)、教學(xué)觀摩，增強(qiáng)了教師的體育意識(shí)，補(bǔ)充了學(xué)校體育的空白，為學(xué)校順利實(shí)施體育教學(xué)提供了條件。然而各學(xué)校在師資力量、教學(xué)設(shè)備、體育器材等各方面依然存在很大困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，盡量解決，以便更好地實(shí)施體育教學(xué)。但作為教師，不應(yīng)徘徊于困境中，應(yīng)知難而進(jìn)，自己想辦法找器材、制教具，認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃。我認(rèn)為，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定合理的考核綱要和評(píng)價(jià)方式，對(duì)教師的教學(xué)起著重要的決定性作用。如果體育課也像語文和數(shù)學(xué)一樣按分?jǐn)?shù)的高低評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果，就會(huì)在一定程度上阻礙體育課的發(fā)展。每個(gè)人的能力和水平有高低，進(jìn)行教學(xué)的方法有所不同。但只要教師積極上課，并熱心研究教材，深入實(shí)際地為學(xué)生的身心發(fā)展服務(wù)，就應(yīng)對(duì)他們給予肯定。同時(shí)，應(yīng)看到，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，小學(xué)生都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)。只要教師精心組織和安排，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，教師的教學(xué)就會(huì)取得成效。與教學(xué)緊密聯(lián)系的是，要建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。在課堂教學(xué)中，正確地評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)生參加體育活動(dòng)將是一種激發(fā)和鼓勵(lì)。學(xué)生的體質(zhì)有差異，運(yùn)動(dòng)水平有高低，教師可以通過各種評(píng)價(jià)，了解學(xué)生情況、判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足及其原因，為學(xué)生提供展示自己才能、水平和個(gè)性的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)并促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步和發(fā)展?？傊冒l(fā)展的眼光看待問題，用創(chuàng)新的思想改進(jìn)教學(xué)。 200736 16:01:00 司遠(yuǎn) 等級(jí):社區(qū)游民 權(quán)限:普通用戶 積分:212 金錢:1005 聲望:0 經(jīng)驗(yàn):212 發(fā)帖數(shù):2 注冊(cè):2007年3月6日 資料 短消息 編輯 刪除 引用 第48樓 [align=right][此貼子已經(jīng)被作者于2007313 22:11:07編輯過][/align] 200736 16:06:00 吳紅 等級(jí):大俠 權(quán)限:普通用戶 積分:558 金錢:1178 聲望:44 經(jīng)驗(yàn):558 發(fā)帖數(shù):98 注冊(cè):2004年2月29日 資料 短消息 編輯 刪除 引用 第49樓 不妨來點(diǎn)“調(diào)味劑”總認(rèn)為低中年級(jí)的課堂上只要稍微來點(diǎn)游戲及一些簡單的激勵(lì)手段，便能將課堂氣氛調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生跟著你一遍又一遍地興致勃勃地大聲朗讀。而高年級(jí)的課堂上，學(xué)生則對(duì)這些“小兒戲”不屑一顧了，再加上學(xué)習(xí)容量的增大，不再是簡單的讀讀、說說，詞匯、句型量明顯增多，還要講述比較枯燥的語法知識(shí)。而且，大多以思維性的為主。因此，這就需要學(xué)生要有自制力，專心學(xué)習(xí)?？赏且恍┗A(chǔ)較差的學(xué)生自制力比較薄弱，容易分心。這也需要教師適時(shí)地增加一些趣味性的話題，調(diào)節(jié)一下氣氛，讓學(xué)生心情適當(dāng)放松，反而能更專注于課堂。在一堂六年級(jí)的課堂上，教學(xué)《Unit2 Ben’s birthday》，按照慣例，前三五分鐘“Free talk”，在交談“When’s your birthday?What would you like as a birthday present?”時(shí)，我看到有一些對(duì)日期表示法不太熟練的同學(xué)，頭低著，也根本無心傾聽于其他同學(xué)的發(fā)言。這樣可不行，需調(diào)節(jié)一下課堂氣氛才行。我靈機(jī)一動(dòng)，問：“Whose birthday is in October？”一個(gè)個(gè)頓時(shí)你看看我，我看看你，四處張望起來。這時(shí)，A同學(xué)馬上站了起來：“My birthday is in October. My birthday is on the 4th of October.”“Oh,his birthday is ing ’s sing a song to him.”在我的帶動(dòng)下，學(xué)生們愉快地唱了一首“Happy birthday to you!”A同學(xué)喜不自禁，其余同學(xué)精神也爽了，課堂氣氛也活躍起來了。緊接著我引導(dǎo)學(xué)生練說新授句型His birthday is ing 。高年級(jí)課堂上也適時(shí)增加一些“調(diào)味劑”，亦能成為學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)英語的＂藥引子＂，這些“調(diào)味劑”對(duì)于活躍課堂氣氛、提高課堂效率確實(shí)起到了舉足輕重的作用。但是，凡事皆有度，需要教師把握好時(shí)機(jī)和深度，這樣必能有效提高課堂教學(xué)效率。 200736 16:37:00 gaokeqin2007 等級(jí):社區(qū)游俠 權(quán)限:普通用戶 積分:349 金錢:1101 聲望:7 經(jīng)驗(yàn):349 發(fā)帖數(shù):49 注冊(cè):2007年3月6日 資料 短消息 編輯 刪除 引用 第50樓 聆聽花開的聲音——聽薛法根老師《我和祖父的園子》有感張家港市樂余中心小學(xué) 高克勤很有幸，11月225日我參加了江蘇省小學(xué)名校名師語文教學(xué)研討活動(dòng)，見到了令我敬慕的孫雙金、薛法根等老師，聆聽了他們對(duì)教學(xué)獨(dú)到的見解，感受到了他們對(duì)教育無比的熱忱。本次活動(dòng)的主題是“建構(gòu)智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)”，在活動(dòng)中，不但讓我領(lǐng)略到名師們?cè)诮虒W(xué)中迸發(fā)出的智慧，也感受到了他們將智慧傳播給學(xué)生的精彩，不僅如此，這次活動(dòng)也指引著我們這些學(xué)習(xí)者走向智慧。我是第二次走進(jìn)薛法根老師的課堂，他這次執(zhí)教的是《我和祖父的園子》，薛老師的課堂，呈現(xiàn)的不僅僅是“鮮花”，還有“花開的聲音”，那是學(xué)生生命里“拔節(jié)”的聲音！關(guān)鍵字：耐心等候[片段1]師：我跟著祖父在園子里做了什么？生輕聲讀課文，思考。師：同學(xué)們讀書非常專心，非常投入，堅(jiān)持下去，終身有益。我跟著祖父在園子里做了什么？生甲：一起澆菜。師：就澆菜，從早澆到晚？生甲：還有種小白菜。鏟地……還有澆菜師：你再看一看，不要看我臉，看書，我和祖父一天在園子里，干什么？生甲：我和祖父一起栽花、我和祖父拔草、我和祖父鏟地。師：你能連起來說嗎？生甲：我和祖父一起栽花、拔草、下種、鏟地、澆水[反思]在我的課堂教學(xué)尤其是公開教學(xué)中，如一個(gè)學(xué)生回答錯(cuò)誤或不夠完美時(shí)，我總會(huì)迫不及待地請(qǐng)另一位學(xué)生回答，目的是使教學(xué)過程更完美、更順暢地呈現(xiàn)。然而我卻從沒有顧及坐下的孩子的感受和他到底掌握與否。我只能說那位生甲真是幸福，在他不理解時(shí)，有老師啟發(fā)；在他回答不規(guī)范時(shí)，有老師指點(diǎn)；在回答正確后，他更獲得了肯定和自信。耐心地等候中，不棄地聆聽中，我看到了一位名師的智慧。關(guān)鍵字：釋放自由[片段2]師：一天里，我和祖父在地里，祖父栽花——我也栽花； 祖父拔草——我就拔草……祖父鏟地——我就鏟地；祖父澆水——我也澆水；祖父抽煙——我也（笑） 我不能抽煙。這樣寫說明什么？生：我和祖師父關(guān)系好。 （師：不能用好。生：用親密）生：祖父愛我，我也愛祖父。生：說明有新鮮感。生：我是祖父跟屁蟲。生：覺得很有趣。生： 我對(duì)祖父有一種親切感。[反思]默契的應(yīng)和，小小的玩笑，學(xué)生輕松愉快。“這樣寫說明了什么？”小小的一問，激起了千層浪，學(xué)生思維和想象的空間打開了，閃現(xiàn)出個(gè)性化的理解，迸發(fā)出智慧的火花。輕松、自由、發(fā)展，在明媚的陽光下，我聽到了花開的聲音。關(guān)鍵字：傾聽心聲[片段3]師：不管是……，都是在瞎鬧、亂勾、亂鬧。師：作者在這里的童年生活是什么？生：快樂的，自由的；無拘無束；愉快；有趣；爛漫師：概括得非常得當(dāng)。 如果是你，你這樣會(huì)怎樣?生：會(huì)受到批評(píng)。 生：如果是我，我也會(huì)幫倒忙。……師：這一切都是因?yàn)橛辛俗娓?。[片段4]T：現(xiàn)在請(qǐng)大家借助“要怎么樣，就怎樣”，發(fā)揮想象寫出作者的快樂、幸福。會(huì)寫嗎？交流讀一讀。生：我愿意摘花就摘花，愿意睡覺就睡覺，愿意吃芒瓜，要怎么就怎么玩，玩到深夜也沒人管（那是有人管的），生：種花、 踢飛種子，愿意吃柿子，就把柿子樹吃完（那不行），想玩電腦多久就多久。（你寫著寫著寫到自己身上了。）生：鏟地、拔草、讓生活充滿花香。愿意澆花就是澆花，把花淹死也沒人管?！瓗煟喝绻總€(gè)同學(xué)用這樣的寫法，寫你現(xiàn)在的生活能寫出來嗎？生：寫不出來 師：為什么？生：我們沒有文中作者那么自由。生：我寫得出來，我爸爸媽媽是民主的。師；你看，他的爸爸媽媽是民主的，你的爸爸媽媽不民主[反思]作者的童年生活是自由的，有趣的，幸福的，這讓我們?cè)?jīng)擁有過這樣生活的成年人感嘆，更讓那些從未擁有過這樣生活經(jīng)歷的孩子向往。如今的孩子在父母沉重的期望、精心的保護(hù)下，缺少了本該有的自由和快樂。課堂上，薛老師在與孩子的對(duì)話中，讓孩子敞開了心扉，傾吐了自己的心聲。另一方面，學(xué)生也感受到作者之所以能擁有這樣的快樂和幸福，是因?yàn)橛辛藸敔攲?duì)她的愛，從而理解了文章蘊(yùn)涵的深意，可謂水到渠成。薛老師的課堂讓我懂得，教育智慧流淌在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)