生物的育種-教師專業(yè)發(fā)展支持平臺(已改無錯字)
2023-05-08 03:54:21 本頁面
【正文】 ，而應(yīng)改為測交；（2）比植物雜交育種所需年限短。思維的嚴(yán)密性問題情境2基因工程育種時，最好選擇什么細胞作為目的基因的受體細胞？思考、討論分析能力分析思考引導(dǎo)學(xué)生回憶生物工程培育轉(zhuǎn)基因動物時目的基因的最佳受體細胞是受精卵，既可保證動物所有體細胞都有目的的基因，又可表現(xiàn)出細胞的全能性語言表達能力知識遷移能力分析、歸納引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各育種方式的特點進行歸納（1）最簡易方法：雜交育種（2）種間育種法：基因工程（3）創(chuàng)造新性狀：誘變育種知識歸納能力（3）微生物育種的方式教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合微生物的生殖類型進行分析討論，明確微生物育種的常用方式是誘變育種、基因工程育種和細胞工程育種，一般不能進行雜交育種，這一點區(qū)別于植物和動物育種。總結(jié)生物育種是一門很復(fù)雜性的技術(shù)，針對不同的生物應(yīng)采用不同的育種方式，要對各種育種方式進行比較，選擇簡易、可操作的方式。同一種育種方式應(yīng)用于不同的生物也會有不盡相同的育種過程，所以我們無論在生產(chǎn)實踐中還是有關(guān)習(xí)題訓(xùn)練中都應(yīng)靈活應(yīng)用。六、例題分析右圖為五種不同的育種方法示意圖，請據(jù)圖回答 ：（1）圖中A，D方向所示的途徑表示 育種方式，A→B→C的途徑表示 育種方式。 （2）B途徑常用的方
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