小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查問卷(已改無錯字)
2023-04-24 03:32:53 本頁面
【正文】 強(qiáng)，傾向于外歸因，由于他們認(rèn)為自己的能力有限，他們往往不付出足夠的努力，于是導(dǎo)致了又一次的失敗。你認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了什么呢？A. 我想搞好學(xué)習(xí)后，,不由自主地想學(xué) ，我就跟著學(xué)習(xí)想和別人比著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)，內(nèi)外驅(qū)力，學(xué)習(xí)的需要，誘因，歸因理論學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)主要來自學(xué)習(xí)的需要，是個體在學(xué)習(xí)活動中感到的某種欠缺力求獲得滿足的心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)動機(jī)的來源也分為外部動機(jī)的內(nèi)部冬季學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)指人們對學(xué)習(xí)本身興趣所引起的動機(jī)，動機(jī)的滿足在于活動本身，它不需要外界的誘因，懲罰而使行為指向目標(biāo)，因為活動本身就是一種動力，在馬斯洛的需求層次理論中為自我實現(xiàn)的需要和求知欲好奇心的成長的需要。在外部動機(jī)為人們由外部誘因的動機(jī)，動機(jī)的滿足不在于活動本身，而在活動之外，在本題中，選擇別人羨慕我和爸媽管的緊和想和別人比學(xué)習(xí)為外部動機(jī)，在四年級中內(nèi)部動機(jī)為24人，外部動機(jī)為11人，所以內(nèi)部冬季較強(qiáng)，在五年級先擇內(nèi)部動機(jī)為17人，外部動機(jī)為18人，兩者相仿，在六年級選擇內(nèi)部動機(jī)為11人，外部動機(jī)為20人，所以外部動機(jī)較多，所以從四年級到六年級學(xué)習(xí)動機(jī)逐漸由內(nèi)部轉(zhuǎn)到外部。1在沒有作業(yè)的情況下，你會主動學(xué)習(xí)嗎 本題主要調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度和內(nèi)外部動機(jī)的，學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)度是依據(jù)所對學(xué)習(xí)需要等級的劃分來的，在本題中四年級選擇一定會的為18人，偶爾會的為13人，不會的為2人，所以四年級的學(xué)習(xí)動機(jī)較強(qiáng)，在五年級和六年級中，偶爾會的同學(xué)都高于一定會，所以學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度都低于四年級。學(xué)習(xí)內(nèi)外部動機(jī)是從學(xué)習(xí)動機(jī)的內(nèi)外維度來劃分的。內(nèi)部動機(jī)是指人們對學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動機(jī)，動機(jī)的滿足在活動之內(nèi)，不在活動之外，他不需要外界的誘導(dǎo)、強(qiáng)制來使行動指向目標(biāo)，因為行動本身就是一種動力。具有內(nèi)部動機(jī)的學(xué)生能在學(xué)習(xí)活動中得到滿足，他們積極的參與學(xué)習(xí)活動，具有好奇心，喜歡挑戰(zhàn)，在解決問題時具有獨立性。而外部動機(jī)是指由外部誘因所導(dǎo)致的動機(jī)，指人們由外部誘因所引起的動機(jī)的滿足，它不在活動之內(nèi)，是對學(xué)習(xí)所帶來的結(jié)果感興趣。具有外部學(xué)習(xí)動機(jī)的學(xué)生一旦達(dá)到目的，學(xué)習(xí)動機(jī)就會下降。另一方面，為了達(dá)到目標(biāo)，他們往往會采取避免失敗的做法，或是選擇沒有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。一旦失敗，很容易一蹶不振。四年級一定會主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)較強(qiáng)烈，五六年級內(nèi)部動機(jī)不如四年級。1你認(rèn)為自己在小學(xué)里認(rèn)真學(xué)習(xí)的方向是 在學(xué)習(xí)動機(jī)的分類中，奧蘇貝爾吧學(xué)校情境的成就動機(jī)分為三個方面的內(nèi)驅(qū)力，認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力，源于好奇心和求知欲，是一種要求理解事物，掌握知識系統(tǒng)闡述并解決問題的需求，直指學(xué)習(xí)活動本身其也是一種內(nèi)部動機(jī)。自我提高額內(nèi)驅(qū)力，個體由自己的學(xué)業(yè)成就而要求獲得相應(yīng)的地位和威望的需要它并非直接指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，而把學(xué)習(xí)獲得成就看作是贏得地位與自尊心的根源，是一種外部動機(jī)。附屬的內(nèi)驅(qū)力，是個體為獲取長者的贊賞或同伴的認(rèn)同而努力學(xué)習(xí)的需要，也是一種外部動機(jī)。在本題中，選擇提高自己成績，養(yǎng)成好習(xí)慣和發(fā)展自己興趣為認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力，為內(nèi)部動機(jī)，四五六三個年級選擇這三者的都較多，選擇努力成為
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