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20xx年就業(yè)形勢調(diào)研報告(已改無錯字)

2023-03-13 15:15:12 本頁面
  

【正文】 多,生活條件優(yōu)越,可同時也存在勞動力供過于求,競爭更為激烈的弊端。還有不少一部分人認為大學(xué)生更應(yīng)該回到家鄉(xiāng),因為家鄉(xiāng)是從小長大的地方,對周圍環(huán)境頗為了解,生活也更加便利。少部分人認為大學(xué)生應(yīng)該嘗試去中西部,隨著國家“西部大開發(fā)”政策的實施,內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來,就業(yè)崗位空缺多,一切基礎(chǔ)設(shè)施開始逐步建設(shè),大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂業(yè),也會過上美滿的生活,另一方面,也會為國家的進一步發(fā)展奉獻自己的一點力量,實現(xiàn)自身的社會價值。由此看出,只要大學(xué)生身懷真才實干,勇敢拼搏,艱苦奮斗,不只是貪圖安逸享樂,無論走到哪里都會找到屬于自己的位置。  民眾普遍認為,大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)該首先考慮經(jīng)濟收入、生活環(huán)境、工作穩(wěn)定性,而更應(yīng)該注重個人發(fā)展機會和專業(yè)知識的應(yīng)用,以更加長遠的眼光看待自己的事業(yè),不只局限在眼前。社會鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),社會最應(yīng)該在政策方面給大學(xué)生加大支持力度,其次資金、技術(shù)方面也應(yīng)該迎頭趕上。經(jīng)濟危機下,大學(xué)后并沒有被斷了后路,還有很多選擇的機會,比如、選調(diào)生、自主創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)等等。社會人士反映,大學(xué)生應(yīng)該從大二就開始涉及就業(yè)上崗、人才市場方面的知識,大三時親身參加社會實踐,將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實中去,鍛煉培養(yǎng)個人能力,積累工作經(jīng)驗,適應(yīng)工作環(huán)境,為大四就業(yè)提前做好各方面的準備。人們對大學(xué)生期望還是蠻大的,都為大學(xué)生的未來祝福?! “?、調(diào)查結(jié)果分析:據(jù)調(diào)查,較受用人單位和社會認可青睞的大學(xué)生包括以下幾點:思想素質(zhì)較高。有事業(yè)心和責(zé)任感。有吃苦精神?;A(chǔ)扎實、知識面寬、外語水平高、懂計算機知識。動手能力強。懂專業(yè)、會管理、善交際。 而大部分群眾對當代大學(xué)生的看法是:有真才實干,有專長,高素質(zhì),充滿活力。待人有禮貌,孝老愛幼。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該具備。大學(xué)生是祖國下一代的希望,大學(xué)生的發(fā)展意味著祖國明天的興盛。當代大學(xué)生活潑向上,青春充滿激情,樂觀自信,有理想有抱負的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚廣大?! 榱四軌蛟诓贿h將來的職場生涯中運籌帷幄,我們大學(xué)生還應(yīng)該具備以下素質(zhì)和能力:  自我決策能力  自我決策能力是一個人能否獨立思考,果斷處事和獨立完成某項工作能力。對于即將畢業(yè)走向社會的大學(xué)生來說,面臨求職擇業(yè),別人的意見和忠告各種各樣,最終要靠自己決定,這就是對自我決策能力的一次檢驗。在未來的工作中,每一件事情、每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo),而必須靠自己迅速作出決定,及時予以處理。因此,具有良好的自我決策能力對大學(xué)生就業(yè)是十分重要的?! ∵m應(yīng)社會能力  適應(yīng)社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面?,F(xiàn)實生活常常不盡如人意,五彩紛呈的現(xiàn)實生活使剛剛步入社會的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂,很不適應(yīng)。大學(xué)畢業(yè)生面對現(xiàn)實生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒,而常常以改造社會為己任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會這個前提。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運動中發(fā)展的。適應(yīng)社會,正是為了擔(dān)當社會賦予我們的職責(zé)和使命。適者生存,生存正是為了發(fā)展。對社會、環(huán)境的適應(yīng),是主動的、積極的適應(yīng),不是消極的等待和對困難的退縮,更不是對消極現(xiàn)象的認同,大學(xué)生只有具備較強的社會適應(yīng)能力,走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期,充分地發(fā)揮自己的聰明才智?! 嵺`操作能力  實踐操作能力
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