[在探索與實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維]培養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新思維的辯論賽(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-03-12 23:08:21 本頁(yè)面
【正文】 于思考的學(xué)生就是會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。敢思考、樂(lè)思考是善思考的基礎(chǔ)。教育的終極目標(biāo)就是教給學(xué)生思維的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考。 4 創(chuàng)新特色的教學(xué)方法 暴露思維教學(xué)法暴露思維教學(xué)法就是教師在課堂上當(dāng)面指導(dǎo)學(xué)生討論疑難問(wèn)題或尚未定論問(wèn)題的方式方法，使學(xué)生感受和體驗(yàn)教師思考問(wèn)題及創(chuàng)造性思維活動(dòng)的實(shí)際過(guò)程。 暴露思維教學(xué)法的基本做法是：教師探討問(wèn)題的過(guò)程中，不斷地有所變動(dòng)，正是教師創(chuàng)造性思維活動(dòng)的真實(shí)寫(xiě)照。教師邊想、邊講、邊寫(xiě)，解題受阻，再改變思路，重想、重講、重寫(xiě)。這樣學(xué)生可以了解教師是如何思考問(wèn)題，如何創(chuàng)造性地得出結(jié)論，同時(shí)可以把學(xué)生吸引到創(chuàng)造性過(guò)程中來(lái)，獲得有益的啟發(fā)。 思維同頻教學(xué)法課堂教學(xué)中，教師分析問(wèn)題的思路和學(xué)生欲突破問(wèn)題的思路同頻，教師的分析恰好是學(xué)生思維“卡殼”所在，真正地給學(xué)生所需，進(jìn)入學(xué)生思維的空
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1