【正文】 費(fèi)。同時(shí)，爭(zhēng)取與海南大學(xué)、海南師范大學(xué)等省內(nèi)高校聯(lián)合舉辦碩士學(xué)位班，為青年教師攻讀學(xué)位創(chuàng)造條件。在引進(jìn)青年教師時(shí)，具有中級(jí)職稱(chēng)以上者必須具備研究生學(xué)歷，逐步實(shí)現(xiàn)中青年教師高學(xué)歷化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供師資保障。五是通過(guò)評(píng)選院內(nèi)“教學(xué)名師”、“骨干教師”等方式，篩選一批肯鉆研、有發(fā)展后勁并具有副高職稱(chēng)的中青教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，外派進(jìn)修培訓(xùn)，為其從事科研項(xiàng)目的研究工作給予經(jīng)費(fèi)資助，促使其早出成果并晉升為教授，以快速提升學(xué)院教師科研水平以及師資隊(duì)伍整體的高職稱(chēng)比例。六是教師引進(jìn)渠道要做到“四源共進(jìn)”。第一是要重點(diǎn)致力于本院教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全院級(jí)教學(xué)名師、骨干教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人的選拔機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制。第二是與各高校名師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家建立良性的溝通渠道，有針對(duì)性地聘請(qǐng)一批具有思維創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)豐富的名師及行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)能工巧匠參與學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、課程開(kāi)發(fā)等人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。第三是完善學(xué)院首創(chuàng)的校外職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師制度，逐年增加與行業(yè)、企業(yè)間的交流，以校企合作、聘請(qǐng)客座教授、開(kāi)壇設(shè)講等方式，爭(zhēng)取到2015年校外職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師數(shù)量達(dá)到120名以上，覆蓋所有專(zhuān)業(yè)。第四是以人才資源能力建設(shè)為核心，抓住培養(yǎng)、引進(jìn)、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，增加人才總量，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人才素質(zhì)。堅(jiān)持按需引進(jìn)的原則，重點(diǎn)引進(jìn)緊缺的高層次人才和新興產(chǎn)業(yè)人才，尤其是具有深厚教育背景、資深工作經(jīng)驗(yàn)的旅游業(yè)及相關(guān)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才。（五）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)和理論水平。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要把理論學(xué)習(xí)作為提高班子成員思想政治素質(zhì)、研究解決學(xué)院改革發(fā)展重大問(wèn)題的重要平臺(tái)。“十二五”期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子各成員每年至少要參加3次以上相關(guān)培訓(xùn)，尤其是國(guó)際旅游島建設(shè)方面，以及時(shí)掌握國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握國(guó)際旅游島建設(shè)對(duì)人才的需求，為學(xué)院制定重大決策提供科學(xué)依據(jù)。二是堅(jiān)持黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度，精心制定計(jì)劃，豐富拓展形式，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。重點(diǎn)提高領(lǐng)導(dǎo)的“六力”，即理解力、表達(dá)力、協(xié)作力、執(zhí)行力、應(yīng)變力和學(xué)習(xí)能力。在未來(lái)五年內(nèi)，全體中層干部要有針對(duì)性地，分批外出考察參觀，重點(diǎn)學(xué)習(xí)在國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方面成效顯著院校的經(jīng)驗(yàn)，并與之建立起資源共享、成果共享、互惠互利的合作關(guān)系。（六）加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)為企業(yè)服務(wù)是校企合作的基礎(chǔ)性工作。其關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)學(xué)院、企業(yè)、政府三方的深度融合，以培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才為目標(biāo)，以提升學(xué)院服務(wù)社會(huì)及輻射能力為手段，努力建成服務(wù)海南國(guó)際旅游島建設(shè)的技能培訓(xùn)、鑒定中心、技術(shù)服務(wù)中心、文化交流和信息交換中心。實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)的“四個(gè)滿(mǎn)足”。一是滿(mǎn)足行業(yè)、企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)和各類(lèi)崗前、職后、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)需求，為行業(yè)、社會(huì)開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)服務(wù)；二是滿(mǎn)足區(qū)域或行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)開(kāi)發(fā)需求，為行業(yè)、企業(yè)提供各類(lèi)應(yīng)用技術(shù)服務(wù)；三是滿(mǎn)足省內(nèi)職業(yè)院校發(fā)展需求，開(kāi)展師資培訓(xùn)、交流、服務(wù)，達(dá)到資源共享；四是滿(mǎn)足國(guó)際旅游島建設(shè)、發(fā)展需求，繼續(xù)推進(jìn)國(guó)際合作與交流。1．?dāng)U大高技能培訓(xùn)、鑒定領(lǐng)域及規(guī)模鞏固海南省出國(guó)勞務(wù)人員培訓(xùn)中心等10個(gè)校內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，拓寬海南省第三十七國(guó)家技能鑒定所的鑒定領(lǐng)域，新建海南經(jīng)貿(mào)人才培訓(xùn)中心等4個(gè)行業(yè)人才培訓(xùn)基地，依托6個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)的服務(wù)功能，建立科學(xué)的、多樣化的行業(yè)繼續(xù)教育體系，整合學(xué)院現(xiàn)有培訓(xùn)力量，為企業(yè)職工和社會(huì)成員提供多樣化繼續(xù)教育服務(wù)和技能鑒定。五年內(nèi)，使培訓(xùn)項(xiàng)目增加至50項(xiàng)，每年各類(lèi)培訓(xùn)總數(shù)達(dá)到20,000人次。2．提高技術(shù)創(chuàng)新、研發(fā)及服務(wù)能力一是加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)。鞏固海南省對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易研究基地建設(shè)。依托學(xué)院各專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和師資力量，加強(qiáng)校企深度合作，完成能直接服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的研究課題24項(xiàng)，制定國(guó)際旅游島建設(shè)與國(guó)際接軌的行業(yè)培訓(xùn)及鑒定標(biāo)準(zhǔn)10個(gè)。二是建成企業(yè)服務(wù)中心。加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)，依托行業(yè)協(xié)會(huì)和相關(guān)企業(yè)成立的專(zhuān)門(mén)研究機(jī)構(gòu)，為企業(yè)解決技術(shù)難題，開(kāi)展科技攻關(guān)，為海南百家中小企業(yè)提供各類(lèi)技術(shù)支持與服務(wù)。三是打造市場(chǎng)信息化平臺(tái)。在經(jīng)貿(mào)行業(yè)領(lǐng)域打造23個(gè)物流、國(guó)際商務(wù)等行業(yè)信息收集平臺(tái)，為企業(yè)提供市場(chǎng)及行業(yè)供需信息。3．搭建海南高職教育師資培訓(xùn)平臺(tái)建成海南省職業(yè)教育師資培訓(xùn)中心，與英國(guó)伯恩茅斯和普爾學(xué)院開(kāi)展合作辦學(xué)，引入國(guó)外師資并以6個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)至少15個(gè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)項(xiàng)目，與省外師資培訓(xùn)基地建立“對(duì)接”合作培訓(xùn)關(guān)系，每年為中等職業(yè)學(xué)校、高職院校培養(yǎng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、專(zhuān)業(yè)理論教師、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人及管理人員每年培訓(xùn)企業(yè)中、高層人員達(dá)2,000人次。4．實(shí)施對(duì)口支援交流與對(duì)外合作交流一是對(duì)口支援與交流。新增12所對(duì)口支援與交流院校，依托海南省高等職業(yè)教育研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)單位優(yōu)勢(shì)，與對(duì)口支援與交流院校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生交流、教學(xué)資源共享等方面進(jìn)行深層次合作。二是國(guó)際交流與合作。不斷開(kāi)拓新的合作領(lǐng)域，5年內(nèi)新增韓國(guó)濟(jì)州國(guó)立大學(xué)等6所國(guó)際交流合作院校。學(xué)院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)帶頭人每?jī)赡曛辽賲⒓?次國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，三年內(nèi)學(xué)院與國(guó)際交流合作院校之間學(xué)術(shù)互訪80次以上。六、保障措施為確?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)及主要任務(wù)、重點(diǎn)項(xiàng)目等內(nèi)容整體、協(xié)同、有序、穩(wěn)定的實(shí)施，必須堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制等保障措施，做到領(lǐng)導(dǎo)有方，組織得力，制度健全，措施到位。（一）堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制一是堅(jiān)持黨委在學(xué)院建設(shè)發(fā)展中的核心地位。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是中國(guó)當(dāng)代大學(xué)制度的重要組成部分，是依法從政、依法治校的重要措施，建設(shè)一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子是高校健康、可持續(xù)發(fā)展的根本保證。只有完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、院長(zhǎng)負(fù)責(zé)、專(zhuān)家治學(xué)、民主管理”的管理體制，才可能在新形勢(shì)下，抓住目前我國(guó)高職院校發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。按照這一精神，黨委在學(xué)院事務(wù)管理中處于領(lǐng)導(dǎo)核心地位，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院工作，把好方向，抓好大事，管好干部；院長(zhǎng)是學(xué)院法定代表人，在上級(jí)機(jī)關(guān)和學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)、科研和管理工作，組織實(shí)施黨委集體討論決策的學(xué)院管理事務(wù)。二是堅(jiān)持黨委在事業(yè)規(guī)劃建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用?！笆濉币?guī)劃的起草、出臺(tái)、落實(shí)等環(huán)節(jié)堅(jiān)決在學(xué)院黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下執(zhí)行。在各項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃中，凡是涉及學(xué)院重大發(fā)展決策、戰(zhàn)略定位、重點(diǎn)工程等事務(wù)一律要通過(guò)黨委會(huì)民主討論研究決定。目前，學(xué)院的黨委領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相得益彰，是一個(gè)深受廣大教職員工擁護(hù)愛(ài)戴、信任的領(lǐng)導(dǎo)班子。這種強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體使得學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展有了堅(jiān)實(shí)的保障。（二）充分發(fā)揮黨的基層組織在學(xué)院建設(shè)發(fā)展中的先進(jìn)作用一是強(qiáng)化黨員干部服務(wù)大局的思想觀念。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。學(xué)院黨的基層組織必須緊緊圍繞學(xué)院的中心工作開(kāi)展黨的活動(dòng)，并以本單位工作的實(shí)際效果來(lái)檢驗(yàn)黨組織工作的凝聚力、戰(zhàn)斗力。做到圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。在具體工作過(guò)程中要克服黨的組織建設(shè)和思想政治工作與業(yè)務(wù)行政工作脫節(jié)的傾向；要堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝廣大黨員和師生頭腦，抓好理論學(xué)習(xí)和研究；要積極參與教學(xué)改革、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題的決策研究；要加強(qiáng)思想政治教育，化解矛盾，最大限度地調(diào)動(dòng)積極性；要增強(qiáng)黨員的黨性鍛煉，嚴(yán)格組織生活，發(fā)揮模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生完成各項(xiàng)任務(wù)；要重視學(xué)生德育工作，積極教育引導(dǎo)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。二是建立黨政配合、共同負(fù)責(zé)的工作體制。按照《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高校基層組織工作條例》，充分發(fā)揮學(xué)院黨的基層組織的“政治核心”和“保證監(jiān)督”作用。各教學(xué)單位黨總支要監(jiān)督黨和國(guó)家的教育方針、政策及學(xué)院黨委的各項(xiàng)工作部署在本單位的貫徹落實(shí)，在參與討論決定本單位教學(xué)科研、行政管理的重要事項(xiàng)中，主動(dòng)支持配合行政領(lǐng)導(dǎo)在其職責(zé)范圍內(nèi)獨(dú)立負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作，善于把黨的工作滲透融匯到行政工作之中。（三）完善院系二級(jí)管理體制一是進(jìn)一步明確院系管理職責(zé)、權(quán)限和利益，做到分工明確。突出教務(wù)處作為院級(jí)教學(xué)工作統(tǒng)籌管理的職能，充分發(fā)揮其和各系之間承上啟下的樞紐作用，代表學(xué)院行使全院性的教學(xué)工作管理權(quán)，當(dāng)好學(xué)院在教學(xué)工作管理中的參謀、助手，落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針、政策以及學(xué)院教學(xué)工作任務(wù)。通過(guò)對(duì)教學(xué)工作的管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)合格的高職人才。各系（部）必須按照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真貫徹、落實(shí)學(xué)院教務(wù)處規(guī)定的教學(xué)工作任務(wù)，確保系（部）一級(jí)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)能夠及時(shí)、圓滿(mǎn)完成。二是進(jìn)一步將管理重心下移，擴(kuò)大系（部）自主權(quán)。在“十二五”發(fā)展期間，學(xué)院要繼續(xù)擴(kuò)大基層單位尤其是教學(xué)單位的管理權(quán)限，強(qiáng)化基層單位的凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)基層組織“多想事、辦實(shí)事、會(huì)辦事、辦好事”，全面推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作可持續(xù)發(fā)展。充分發(fā)揮系（部）在教研室、專(zhuān)業(yè)、課程、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地、教材、教學(xué)設(shè)備等