吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法(已改無錯字)
2023-02-15 21:18:58 本頁面
【正文】 。這些重要 變更 有： ； ； ； ； 7 ； 年以上或多次延期； 。 動動 態(tài)態(tài) 獎獎 懲懲 制制 度度 。 對對 在在 年年 度度 檢檢 查查 等等 管管 理理 中中 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) 的的 優(yōu)優(yōu) 秀秀 課課 題題 ， 經(jīng)經(jīng) 省省 教教 科科 辦辦組組 織織 專專 家家 評評 議議 后后 ， 可可 通通 報報 表表 彰彰 ， 也也 可可 提提 升升 為為 高高 一一 級級 別別 的的 課課 題題 。 對對 研研 究究 態(tài)態(tài) 度度不不 認認 真真 和和 未未 開開 展展 實實 質(zhì)質(zhì) 性性 研研 究究 的的 課課 題題 ， 可可 進進 行行 降降 級級 處處 理理 ， 直直 至至 撤撤 消消 立立 項項 。 獎獎懲懲 情情 況況 在在 通報有關(guān)管理部 門的同時，在網(wǎng)上公 示 。 凡有下列情況之一者，省教科辦將撤銷課題： ； ，弄虛作假； ； ； ，但到期仍不能完成； 。 被撤銷課題的課題負責人 5 年內(nèi)不得申請新課題。 活動備案制度。 加強對課題設(shè)立實驗學(xué)校 (實驗基地 )、開展評獎活動、刻制課題組印章的管理。 課題設(shè)立實驗學(xué)校 (實驗基地 )和開展評獎活動，事前須經(jīng)課題負責人所在單位同意，市 (州 )教科辦或 高等學(xué)?？蒲泄芾聿块T 審核，報省教科辦備案。 課題設(shè)立實驗學(xué)校（實驗基地）要嚴格掌握標準，適當控制數(shù)量，確 8 保指導(dǎo)到位，并應(yīng)得到實驗學(xué)校（實驗基地）所在地教育行政部門的認可。 課題開展評獎活動要有明確的評獎標準，比較規(guī)范的評獎辦法和程序，防止過多、過濫和過于隨意，評獎結(jié)果須報省教科辦備案。 課題組原則上不得自行刻制印章，一般以所在單位代章。 第八章 成果鑒定和結(jié)題驗收 凡被列為吉林省 教育科學(xué)規(guī)劃 的 課題，在完成研究計劃后都必須進行結(jié)題，否則視為未完成課題研究任務(wù)。 結(jié)題形式分兩種：鑒定結(jié)題和非鑒定結(jié)題。 重點課題 （含重點資助和重點自助） 及最終成果 原則上必須進行鑒定結(jié)題。凡通過鑒定的課題 視為結(jié)題 ，由省教科辦辦理結(jié)題手續(xù)。 一般 規(guī)劃 課題 的 最終成果提倡進行鑒定結(jié)題；對于組織鑒定有困難的，經(jīng)申報批準后，可進行非鑒定結(jié)題，即由省教科辦組織同行專家對其成果進行審定。凡通過審定的課題 視為結(jié)題 ，由省教科辦辦理結(jié)題手續(xù)。 第二十五 條 課題在按計劃完成研究任務(wù)后，課題負責人及所在單位可與省教科辦 及其委托管理機構(gòu) 聯(lián)系，填報相應(yīng)的 申請 審批書。 凡 鑒定結(jié)題的， 由課題負責人填寫《 吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題鑒定申請審批書》 ；凡非 鑒定結(jié)題的， 由課題負責人填寫《 吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課 題結(jié)題申請審批書》 。 省教科辦及其委托管理機構(gòu)根據(jù)具體情況確定有關(guān)具體事宜。 第二十六 條 成果鑒定一般由省教科辦進行組織，由課題負責人及其所在單位或上級科研管理部門具體實施。必要時，省教科辦也可單獨組織或委托市（州）、高等學(xué)?？蒲泄芾聿块T組織進行鑒定。 鑒定主要包括會議鑒定、通訊鑒定和集中鑒定 (即集中多項課題，由 9 省教科辦聘請專家統(tǒng)一進行鑒定 )三種方式。 “ 重點課題”一般可采取通訊鑒定方式； 進行
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