吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法(參考版)
2025-01-18 21:18本頁(yè)面
【正文】 解釋權(quán)和修改權(quán)屬 吉林省 教育科學(xué) 研究 領(lǐng)導(dǎo)小組。有關(guān)單位和部門應(yīng)積極采取各種措施，資助或協(xié)助吉林省教育科學(xué)規(guī)劃 課題 優(yōu)秀成果的出版。 要不定期地召開各種形式的教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目成果報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)交流會(huì)和信息發(fā)布會(huì)，充分利用報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò) 、廣播電視等大眾媒體，宣傳課題研究成果，擴(kuò)大社會(huì)影響，促進(jìn)課題研究成果的推廣應(yīng)用。上述成果須經(jīng)省教科辦聘請(qǐng)同行專家審定；填寫《吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題審批書》，注明免于鑒定的理由；提交課題研究報(bào)告，提供主要成果原件和佐證材料。 、對(duì)策、建議等被省部級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī) 構(gòu) 采納 ,并取得明顯效益。 第 三 十 條 具備下列條件之一者可 申請(qǐng) 免于鑒定： 獎(jiǎng) 以上獎(jiǎng)勵(lì)，包括省級(jí) 10 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)、省級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、省級(jí)教育科學(xué)成果獎(jiǎng)等。審批書》一式 5 份，研究成果主件（研究報(bào)告等）、必要的附件、 成果公報(bào)（供網(wǎng)上發(fā)布）等相關(guān)材料一式 5 份。 未通過(guò)鑒定和審定的課題，允許課題組在半年內(nèi)進(jìn)一步修改、完善，屆時(shí)重新申請(qǐng)鑒定和審定；仍未通過(guò)者，按課題未完成處理。 第二十八 條 通過(guò)專家鑒定或?qū)彾ǖ恼n題，由省教育科學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室辦理 結(jié)題手續(xù)。鑒定組組長(zhǎng)形成綜合鑒定意見并填入《 吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題鑒定申請(qǐng)課題組成員包括顧問(wèn)不能擔(dān)任本課題鑒定專家，所在單位及其上級(jí)主管部門參與鑒定的專家不能超過(guò) 2 人。鑒定組至少應(yīng)包括 1— 2 名學(xué)科專家組成員。 成果 鑒定結(jié)題所需費(fèi)用由課題負(fù)責(zé)人及所在單位負(fù)責(zé)。 “ 重點(diǎn)課題”一般可采取通訊鑒定方式； 進(jìn)行會(huì)議鑒定的課題，須經(jīng)省 教 科辦及其委托管理機(jī)構(gòu)批準(zhǔn) 。必要時(shí)，省教科辦也可單獨(dú)組織或委托市（州）、高等學(xué)校科研管理部門組織進(jìn)行鑒定。 省教科辦及其委托管理機(jī)構(gòu)根據(jù)具體情況確定有關(guān)具體事宜。審批書》 ；凡非 鑒定結(jié)題的， 由課題負(fù)責(zé)人填寫《 吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課 題結(jié)題申請(qǐng) 審批書。凡通過(guò)審定的課題 視為結(jié)題 ，由省教科辦辦理結(jié)題手續(xù)。凡通過(guò)鑒定的課題 視為結(jié)題 ，由省教科辦辦理結(jié)題手續(xù)。 結(jié)題形式分兩種：鑒定結(jié)題和非鑒定結(jié)題。 課題組原則上不得自行刻制印章，一般以所在單位代章。 課題設(shè)立實(shí)驗(yàn)學(xué)校（實(shí)驗(yàn)基地）要嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)控制數(shù)量，確 8 保指導(dǎo)到位，并應(yīng)得到實(shí)驗(yàn)學(xué)校（實(shí)驗(yàn)基地）所在地教育行政部門的認(rèn)可。 加強(qiáng)對(duì)課題設(shè)立實(shí)驗(yàn)學(xué)校 (實(shí)驗(yàn)基地 )、開展評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)、刻制課題組印章的管理。 被撤銷課題的課題負(fù)責(zé)人 5 年內(nèi)不得申請(qǐng)新課題。 獎(jiǎng)獎(jiǎng)懲懲 情情 況況 在在 通報(bào)有關(guān)管理部 門的同時(shí)，在網(wǎng)上公 示 。 對(duì)對(duì) 在在 年年 度度 檢檢 查查 等等 管管 理理 中中 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) 的的 優(yōu)優(yōu) 秀秀 課課 題題 ， 經(jīng)經(jīng) 省省 教教 科科 辦辦組組 織織 專專 家家 評(píng)評(píng) 議議 后后 ， 可可 通通 報(bào)報(bào) 表表 彰彰 ， 也也 可可 提提 升升 為為 高高 一一 級(jí)級(jí) 別別 的的 課課 題題 。這些重要 變更 有： ； ； ； ； 7 ； 年以上或多次延期； 。 立項(xiàng)課題不得隨意改變研究計(jì)劃和方案。 課課 題題 管管 理理 部部 門門 在在 日日 常常 隨隨 機(jī)機(jī) 了了 解解 情情 況況 的的 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 上上
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