【正文】 社會工作者在安置社會工作中要避免的工作態(tài)度是（ ）。 1國家對無工作的革命傷殘人員，發(fā)給其（ ）。 1死亡撫恤采取的是一種（ ）撫恤形式。 1優(yōu)撫社會工作個案方法介入的方法不包括（ ）。 1社會工作者在社區(qū)工作中的角色不包括（ ）。 二、多項選擇題 下列哪些機構(gòu)屬于優(yōu)撫機構(gòu)？（ ） 對軍人家屬優(yōu)待主要包括下列哪幾類人群？（ ） 安置社會工作中，安置對象的特點是（ ）。 安置社會工作的機構(gòu)包括（ ）。 優(yōu)撫社會工作中使用個案工作方法的重點工作對象是（ ）。 在優(yōu)撫安置工作中，社會工作者的角色是（ ）。 在榮軍醫(yī)院、榮 復(fù)軍人慢性病療養(yǎng)院內(nèi)可以開展的社會工作有（ ）。 、救助以及財務(wù)協(xié)調(diào) 下列哪類人員屬于優(yōu)待對象？（ ） 我國優(yōu)撫工作的工作方針是（ ）。 優(yōu)撫對象的主要需求是（ ）。 復(fù)需要 1安置社會工作的主要內(nèi)容有（ ）。 1安置社會工作可以使用的社會工作方法有（ ）。 1我國退役士兵安置工作方針的主要內(nèi)容是（ ）。 1下列哪些人員屬于優(yōu)撫對象？（ ）。 員 1優(yōu)撫社會工作與傳統(tǒng)的雙擁民政工作之間的關(guān)系是（ ）。 參考答案 一、 二、 第九章 社會救助社會工作 一、單項選擇題 建立城市居民最低生活保障是我國（ ）的需要。 社會救助的特征不包括（ ）。 《城市最低生活保障條例》堅持國家與社會幫扶相結(jié)合，鼓勵（ ）的方針。 城市居民申請最低 生活保障，由戶主向（ ）提出書面申請。 下列貧困救助領(lǐng)域個案方法描述不正確的是（ ）。 、面對面的、有針對性的個人服務(wù) 、程序和步驟，要規(guī)范化、系統(tǒng)化 ，救助對象不是被動地接受幫助 社區(qū)工作方法在貧困救助中的關(guān)注點是（ ）。 網(wǎng)絡(luò) 對流浪乞討人員最重要的工作方式是（ ）。 為流浪乞討人員提供全天候救助的地點是（ ）。 對于流浪兒童、《兒童權(quán)利公約》倡導(dǎo)（ ）。 流浪兒童從相對封閉的機構(gòu)式救助走向主流社會的過渡形式是（ ）。 1救助社會工作中小組方法不應(yīng)用于（ ）。 1貧困救助工作中，就業(yè)輔導(dǎo)的短期策略是（ ）。 1下列救助機構(gòu)，屬于 24 小時開放式接待救助形式的是（ ）。 站 1對流浪兒童提供回歸主流社會階段的服務(wù)不包括（ ）。 1貧困救助政策的目標(biāo)是使貧困人口得到（ ）。 二、多項選擇題 社會救助社會工作的特點有哪些？（ ） B..社會救助制度的多樣化和專門化 D.、救助服務(wù)規(guī)劃的專業(yè)性和政策性 下列對組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移的描述，正確的是（ ）。 ，確定需緊急轉(zhuǎn)移的受災(zāi)對象 ，制訂具體的緊急轉(zhuǎn)移工作方案 ，搭建臨時避難所 對社會救助社會工作中小組方法描述正確的是（ ）。 ，糾正自己在認(rèn)識、情感和行為方面的偏差 社會救助社會工作個案工作中應(yīng)注意的問題有哪些？（ ） 接觸貧困者 自然災(zāi)害救助領(lǐng)域包括（ ）。 社會救助社會工作的領(lǐng)域包括（ ）。 社會救助的時限性是指社會救助是（ ）。 貧困救助中的小組工作所強調(diào)的原則是（ ）。 對流浪兒童進(jìn)入服務(wù)機構(gòu)之前的救助是（ ）。 社區(qū)減災(zāi)中社會工作方法可以應(yīng)用在以下哪些工作中？（ ） 1用社會工作的專業(yè)方法安排災(zāi)民基本生活的內(nèi)容包括（ ）。 ，籌集應(yīng)急生活物資 ，組織開展生活物資發(fā)放工作 1社會救助的手段有哪些？（ ） 1社會救助領(lǐng)域開展的社會工作，哪些屬于疊加保障服務(wù)？（ ） 1災(zāi)害應(yīng)急救助工作包括以下哪些內(nèi)容？（ ） 1下列哪些人員符合一定條件后就可成為我國農(nóng)村五保供養(yǎng)對象？（ ） 參考答案 一、 二、 第十章 家庭社會工作 一、單項選擇題 家庭社會工作是以家庭為本的社會工作介入，即動員社會及家庭 （ ），促進(jìn)家 庭正常運轉(zhuǎn)及發(fā)展的社會福利與服務(wù)。 我國正處于家庭變革時期，城市及部分農(nóng)村正在形成（ ）的家庭服務(wù)模式。 從我國社會工作專業(yè)發(fā)展的角度看，對從事家庭社會工作的工作人員，（ ）。 我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口流動的頻繁、人們活動地域的擴(kuò)大，帶來了家庭結(jié)構(gòu)的變化， 下面不屬于變化特點的是（ ）。 現(xiàn)代家庭的功能中心轉(zhuǎn)移，家庭功能從基本的生存型功能轉(zhuǎn)向為（ ）。 家庭暴力是基于不平等的性別權(quán)力關(guān)系所致，家暴干預(yù)更需要（ ）的人來做。 中國實行的是以（ ）為主、與其他形式向結(jié)合的養(yǎng)老形式。 下列家庭社會工作項目中，（ ）不屬于提供物質(zhì)性的服務(wù)種類。 為解決影響政府計劃生育號召的農(nóng)村獨子或雙方戶家庭的特殊困難，國家人口計生委與財政部撥專項資金對年滿（ ）周歲的夫婦基于獎勵扶助，使他們能夠安度晚年。 在我國，有些夫妻雙方由于思想感情、性格、生理、社會等方面的原因產(chǎn)生矛盾和糾紛，導(dǎo)致婚姻失調(diào)。由有關(guān)單位出面（ ），以維護(hù)家庭的穩(wěn)定，減少破碎家庭的出現(xiàn)。這是具有中國特色的婚姻 工作手法。 1通過講座、宣傳、娛樂性活動、知識競賽等方式提高家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問題的能力，從而強化家庭功能，促進(jìn)家庭人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，促進(jìn)和諧社區(qū)與和諧社會的構(gòu)建。其目的是提高家庭生活質(zhì)量，加強家庭文化建設(shè)。此類家庭社會工作被稱為（ ）。 1家庭心理輔導(dǎo)不同于行政教育的工作方法，它強調(diào)心理輔導(dǎo)師與求助者之間的平等關(guān)系，要把握（ ）的原則。 1社會工作方法的選取應(yīng)該針對家庭的需要，綜合運用于家庭工作之中。家庭的問題是多樣的，社會工作者的工作手法也應(yīng)該是（ ）。 1在家庭社會工作的中，最具專業(yè)特色的是（ ）。 （團(tuán)體）工作方法 1家庭治療理論認(rèn)為每個家庭成員的行為都是與家庭、與家庭其他成員互動的結(jié)果。個人的問題可能是家庭的問題，個人有困擾可能是因為家庭有困擾。故家庭治療以（ ）作為治療的單位，著重點在于 家庭成員間的互動關(guān)系和溝通問題。 二、多項選擇題 家庭社會工作的基本構(gòu)成要素有（ ）。 —家庭 我國從事家庭社會工作的人員分散在（ ）等組織機構(gòu)內(nèi)，依據(jù)所在機構(gòu)的要求，以本行業(yè)的只是、經(jīng)驗與價值觀向家庭提供各類服務(wù)。 家庭社會工作者應(yīng)具備的素養(yǎng)有哪些？（ ） 的能力 、工作方法與技巧的能力 ，協(xié)助家庭共同面對困境的能力 社會變革使非傳統(tǒng)的家庭模式逐漸增多，如（ ）。 家庭社會工作的目標(biāo)在于協(xié)助家庭（ ）。 目前我國從事家庭服務(wù)的機構(gòu)呈現(xiàn)多樣化的特征，有以下特點（ ）。 下的行政性特點 傳統(tǒng)社會中的家庭功能主要表現(xiàn)在生育、養(yǎng)育和生產(chǎn)等方面。社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及計劃生育政策的實施，可使家庭的一些（ ）功能向社會轉(zhuǎn)移。 家庭支持網(wǎng)絡(luò)有哪些？（ ） 、婚姻、親屬關(guān)系 、社區(qū)內(nèi) 、同事關(guān)系 社會轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問題表現(xiàn)在哪些方面？（ ） ，單親家庭比例相應(yīng)增加 、家庭暴力問題 村委會在調(diào)解農(nóng)村婚姻家庭矛盾、調(diào)解村民及鄰里之間糾紛、促進(jìn)家庭和諧發(fā)展方面起了重要作用。調(diào)解遵循的原則有（ ）。 、法規(guī)、規(guī)章和政策 C,經(jīng)濟(jì)花費最小 1家庭社會工作的一般性任務(wù)和內(nèi)容有（ ）。 ，協(xié)助家庭生活有序運轉(zhuǎn) 法律援助，增強家庭的應(yīng)變能力 ，提高家庭整體素質(zhì) 1 “五好家庭 ”評比的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）。 ，熱心公益好 ，愛崗敬業(yè)好 ，少生優(yōu)育好 ，尊老愛幼好 ，發(fā)展經(jīng)濟(jì)好 1下面項目中（ ）屬于可采用小組工作方法的家庭社會工作。 A.“單親母親支持小組 ” B.“婚姻成長小組 ” C.“老年康樂小組 ” D.“家庭拓展訓(xùn)練 ” E.“反對家庭暴力社區(qū)宣傳 ” 1城鄉(xiāng)社區(qū)針對家庭開展的教育與培訓(xùn)有哪些形式？ （ ） 1家庭治療適用的范圍是（ ）。 參考答案 一、 二、 第十一章 學(xué)校社會工作 一、單項選擇題 運用社會工作的理論、方法與技術(shù)，為正規(guī)或非正規(guī)教育體系中的全體學(xué)生特別是 處境困難學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)的工作稱為（ ）。 學(xué)校社會工作者的主要服務(wù)領(lǐng)域是（ ）。 某學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識存在偏見，情緒表現(xiàn)消極，行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動，該生的行為問題屬于（ ）。 為 如果不只是一個學(xué)生遭遇相同的困擾問題，他們的家長也往往具有類似的特質(zhì)與共同的需要，學(xué)校社會工作者往往會采?。? ）提供服務(wù)。 學(xué)校社會工作是學(xué)校領(lǐng)域的一種專業(yè)服務(wù)，其目的是（ ）。 對于那些問題相對嚴(yán)重、情況比較特殊、不便于通過小組或社區(qū)方法予以處理的情況，學(xué)校社會工作者往往采取什么方法 提供服務(wù)？（ ） 學(xué)校社會工作者為學(xué)生提供個案服務(wù)時，一定要遵循（ ）原則。 有些學(xué)校將某類學(xué)生、具有某種特點的學(xué)生標(biāo)定為個案工作的對象，由此放棄對他們的教育和管理，將這些學(xué)生打入另冊特殊處理。這種不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄔ谏鐣ぷ黝I(lǐng)域被稱為（ ）。 根據(jù)個案工作計劃，學(xué)校社會工作者逐步為服務(wù)對象提供 “處遇 ”、 “服務(wù) ”或 “治療 ”的工作，這 個步驟被稱作個案工作的（ ）。 借以檢討個案工作過程的得失，作為日后改進(jìn)的參考的工作環(huán)節(jié)被稱作（ ）。 1小組的開展一定要建立在（ ）的基礎(chǔ)上，否則小組就容易流于形式，難以取得好的效果。 1對有意愿參加小組的學(xué)生可以進(jìn)行個別會談，了解學(xué)生個體的需求和目標(biāo)，從而進(jìn)行選擇。這個過程被稱作（ ）。 1由于小組工作與其他工作方法相比較有更大的不穩(wěn)定性和情境性，因此要求小組工作計劃要具有（ ）。 1應(yīng)用增強、懲罰、消弱、隔離、相對抑制等策略來改變學(xué)生不良適應(yīng)行為或養(yǎng)成學(xué)生良好行為的過程，在心理學(xué)領(lǐng)域被稱作（ ）。 1當(dāng)一個人對另一個人有所期望卻沒有得到預(yù)期的反應(yīng)時，兩人之間的溝通就是一種（ ）。