【正文】 （ 7）使兒童愉快地結(jié)束游戲。 四、論述題 結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劧磐膬和^以及對(duì)我國教育的啟示意義。 （ 1）教育即生長(zhǎng) （ 2）教育即生活 （ 3）教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造 五、實(shí)踐題 結(jié)合實(shí)踐，談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒結(jié)構(gòu)游戲 （ 1）豐富并加深兒童對(duì)物體和建筑物的印象 （ 2）為兒童提供結(jié)構(gòu)游戲的材料 （ 3）幫助兒童掌握構(gòu)造的基本知識(shí) 和技能 （ 4）培養(yǎng)兒童有目的地、獨(dú)立地進(jìn)行構(gòu)造 （ 5）培養(yǎng)兒童正確對(duì)待建造材料和建造結(jié)果 《 學(xué)前教育原理 》考試試卷七 一、填空 （每空 1 分，共計(jì) 10 分） 社會(huì)實(shí)施學(xué)前教育的思想起源于 ____________________。 皮亞杰認(rèn)為活動(dòng)是 ______________和 ______________的統(tǒng)一。 精神分析理論是由奧地利心理學(xué)家 __________________提出的。 ______________________是法國教育家盧梭的教育名著。 玩具圖書館的活動(dòng)有助于培養(yǎng) 兒童 _____________________。 提供兒童游戲的玩具有 ________________和 _________________。 《大教學(xué)論》是捷克教育家 ___________________的著名代表作。 二、名詞解釋 (本題 共 2 小題，每題 5 分，共計(jì) 25 分） 社區(qū)教育 托兒所 兒童觀 精神環(huán)境 狹義文化 三、簡(jiǎn)答（本題 共 5 小題，每題 7 分， 滿分 35 分） 游戲的特征 有哪些？ 托兒所的集體保教原則 是什么？ 家長(zhǎng)育兒守 則 有哪些內(nèi)容？ 關(guān)于兒童發(fā)展的基本觀點(diǎn)有哪些 四、論述（本題滿分 15 分） 如何組織與指導(dǎo)教育活動(dòng) ？ 五、實(shí)踐題（本題滿分 15 分） 聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾螌?shí)施科學(xué)化的學(xué)前教育？ 試卷七 答案 一、 填空 歐洲 思維 行動(dòng) 弗洛伊德 《愛彌兒》 適應(yīng)社會(huì)的能力 成型玩具 未成型玩具 夸美紐斯 二、 名詞解釋 把教育置于一定區(qū)域的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的大背景下，在地方黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以地區(qū)為依托，組織和協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的力量，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同辦好教育的新形勢(shì) 。 托兒所是為 3 歲前兒童 設(shè)立的集體保教機(jī)構(gòu)，負(fù)有教養(yǎng) 3 歲前小兒及為其父母親參加工作提供方便的雙重任務(wù)。 兒 童觀是指人們對(duì)兒童的看法和態(tài)度，即我們?cè)鯓涌创驼J(rèn)識(shí)兒童；兒童發(fā)展觀則包括兒童人性特點(diǎn)、兒童發(fā)展的性質(zhì)、影響兒童發(fā)展的因素和兒童發(fā)展的價(jià)值等重要內(nèi)容，是人們對(duì)兒童進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)有關(guān)方法論方面的觀點(diǎn)。 精神環(huán)境又稱非物質(zhì)環(huán)境或社會(huì)環(huán)境，它的內(nèi)涵是指在社會(huì)生活中人與人的社會(huì)關(guān)系及社會(huì)信息。 指意 識(shí)形態(tài)所創(chuàng)造的精神財(cái)富，包括宗教、 信仰 、風(fēng)俗習(xí)慣、道德情操、學(xué)術(shù)思想、文學(xué)藝術(shù)、 科學(xué)技術(shù) 、各種制度等。 三、簡(jiǎn)答 （ 1）游戲是兒童自主自愿的活動(dòng) （ 2）游戲是兒童感到快樂的活動(dòng) （ 3）游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動(dòng) （ 4）游戲是虛構(gòu)和現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一的活動(dòng) （ 1）必須從小兒生理心理特點(diǎn)出發(fā) （ 2）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 （ 3）根據(jù)小兒神經(jīng)活動(dòng)特點(diǎn)安排活動(dòng) （ 4）切忌拔苗助長(zhǎng) （ 5）尊重小兒個(gè)性 （ 6）愛護(hù)和尊重小兒 （ 7）重視小兒獨(dú)立性的培養(yǎng) （ 8）合理安排生活制度 （ 9） 為小兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境 （ 10）托兒所應(yīng)與家庭密切聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的參與配合。 （ 1） 作好榜樣 （ 2） 恪守一致 （ 3）提示在先 （ 4）尊重兒童 （ 5）善用鼓勵(lì) （ 6）適當(dāng)回避 （ 1）兒童發(fā)展的全面觀 （ 3） 兒童發(fā)展的規(guī)律性 （ 3）兒童發(fā)展的個(gè)別差異 四、論述 （ 1）教育活動(dòng)內(nèi)容的確定應(yīng)以本版階段性的保教目標(biāo)既有而現(xiàn)有水平和興趣為依據(jù) （ 2）充分利用幼兒園皺紋的環(huán)境資源組織教育活動(dòng)，不因?qū)⒂變宏P(guān)閉在活動(dòng)室中，依靠書本的材料內(nèi)容組織教育活動(dòng) （ 3）教 育活動(dòng)充分考慮幼兒的感官活動(dòng)，使幼兒各種感官處于積極活動(dòng)狀態(tài) （ 4）在教育活動(dòng)中應(yīng)靈活的運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)形式 （ 5）在教育活動(dòng)中為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì) （ 6） 注重活動(dòng)過程，使幼兒充分參與教育活動(dòng)過程，用腦、用手、用口、做活動(dòng) 五、實(shí)踐題 （ 1） 要實(shí)施胎教 （ 2） 為兒童創(chuàng)設(shè)良好的生存環(huán)境 （ 3） 依據(jù)大腦功能的發(fā)展規(guī)律施教 （ 4） 要堅(jiān)持兒童發(fā)展的全面化和個(gè)性化，避免不適當(dāng)?shù)脑缙诙ㄏ蚧囵B(yǎng)。 （ 5）要依據(jù)兒童的發(fā)展特點(diǎn)，巧妙的使用教育方法。 《 學(xué)前教育原理 》考試試卷八 一、填空（每空 1 分，共計(jì) 15 分） 《大教學(xué)論》是捷克 教育家 __________________的著名代表作。 皮亞杰認(rèn)為活動(dòng)是 _____________和 ________________的統(tǒng)一。 精神分析理論是由奧地利心理學(xué)家 _________________提出的。 ___________________是法國教育家盧梭的教育名著。 環(huán)境是兒童所接觸的 ________________和 _________________的總體。 蒙臺(tái)梭利主張 __________________，十分強(qiáng)調(diào)兒童的自選自導(dǎo)的學(xué)習(xí)和自動(dòng)教育。 向 0— 6 歲兒童 實(shí)施學(xué)前教育有兩種形式，一種是在 _____________，另一種是在 ______________________組織實(shí)施。 近代兒童教育家陳鶴琴著有 _____________________一書，頗具影響。 學(xué)前教育發(fā)展自 年 福祿貝爾在德國馬里蘭根寶創(chuàng)辦世界上第一個(gè)幼兒園為起點(diǎn) 格賽爾做的 試驗(yàn)說明成熟是發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因子。 1 當(dāng)今學(xué)前教育學(xué)研究的年齡對(duì)象應(yīng)為 _________________的兒童。 二、名詞解釋 (本題共 5 小題，每題 5 分，共計(jì) 25 分） １、游戲 社區(qū)教育 廣義文化 智力游戲 恩物 三、簡(jiǎn)答（本題共 5 小題，每題 5 分，共計(jì) 25 分） 培養(yǎng)幼兒的分享行為有那些方法？ 對(duì)幼兒生活活動(dòng)的組織與指導(dǎo)應(yīng)把握哪些要點(diǎn)？ 教師如何指導(dǎo)角色游戲？ 托兒所的保育教育任務(wù)？ 現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)觀認(rèn)為，幼兒的學(xué)習(xí)有哪三種類型？ 四、論述（本題滿分 20 分） 聯(lián)系兒童心理相關(guān)理論，談?wù)勅绾纬C正幼兒執(zhí)拗發(fā)脾氣？ 五、實(shí)踐題（本題滿分 25 分） 談?wù)勀銓?duì)蒙氏“發(fā)現(xiàn)兒 童”的理解并聯(lián)系實(shí)際談?wù)劷Y(jié)合相關(guān)理論，這一原理對(duì)今天幼兒教育的實(shí)踐意義。 試卷 八 答案 一、填空 夸美紐斯 行動(dòng) 心理 弗洛伊德 《愛彌兒》 5．外在物質(zhì)性 精神性 自由教育 家庭 社會(huì)組織 8.《家庭教育》 年 — 6 歲 二、名詞解釋 ： 游戲是人們的一種輕松愉快的活動(dòng)，自愿自由的活動(dòng)，一種假想活動(dòng)，由內(nèi)部動(dòng)機(jī)所控制的行為，游戲中兒童注意的是活動(dòng)的手段而不是活動(dòng)的最終目的，游戲區(qū)別于探究活動(dòng)，游戲不受外部強(qiáng)加規(guī)則的束縛。 2. 社區(qū)教育：社區(qū)內(nèi)為兒童或全體居民設(shè)置的教育設(shè)施和教育活動(dòng)，是多層次、多內(nèi)容的、多種類的社會(huì)教育。 ：廣義上說，文化是人類社會(huì)歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和。 ：是根據(jù)一定的智育任務(wù)有成人設(shè)計(jì)的一種有規(guī)則的游戲。 5. 恩物：是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。命名為恩物即意為“神恩賜兒童的玩具”，是根據(jù)自然界的法則、性質(zhì)、形狀等用簡(jiǎn)易明白的物體制成，作為人們了解自然、認(rèn)識(shí)自然的初步訓(xùn)練。 三、簡(jiǎn)答 ？ （ 1）樹立榜樣 （ 2） 創(chuàng)造分享機(jī)會(huì) （ 3）培養(yǎng)分享動(dòng)機(jī) （ 4）掌握分享規(guī)則 2. 對(duì)幼兒生活活動(dòng)的組織與指導(dǎo)應(yīng)把握哪些要點(diǎn)？ （ 1）從實(shí)際出發(fā) ，建立合理的生活常規(guī)。 （ 2）在生活活動(dòng)中堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性。 （ 3）生活活動(dòng)是施教的機(jī)會(huì)。 （ 4）保育和教育相配合。 3. 教師如何指導(dǎo)角色游戲？ （ 1）豐富兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 （ 2）準(zhǔn)備玩具，引發(fā)游戲。 （ 3）鼓勵(lì)兒童按自己的意愿提出游戲的主題。 （ 4）教會(huì)兒童分配和扮演游戲的角色。 （ 5）在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別教育。 （ 6）教師可直接參加游戲，扮演角色，促進(jìn)游戲情 節(jié)的發(fā)展。 （ 7）使兒童愉快地結(jié)束游戲。 4. 托兒所的保育教育任務(wù)？ （ 1）保障小兒健康是托兒所的首要任務(wù)。貫徹預(yù)防為主的方針，實(shí)行科學(xué)育兒，控制傳染病，降低常見病的發(fā)病率；發(fā)展小兒基本動(dòng)作，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，增強(qiáng)小兒的抵抗力，提高健康水平，促進(jìn)身心正常發(fā)展。 （ 2）培養(yǎng)小兒飲食、睡眠、活動(dòng)、穿衣、盥洗及與人交往等方面的好習(xí)慣。 （ 3）發(fā)展小兒模仿、理解和運(yùn)用語言的能力，通過語言及認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境事物，使小兒智力得到發(fā)展，并獲得簡(jiǎn)單知識(shí)。 （ 4）進(jìn)行友愛、禮貌、誠實(shí)、勇敢等良