[教育學]教學課題(已改無錯字)
2023-02-08 20:19:33 本頁面
【正文】 表 （投影） 例 已知一個角的補角是這個角的余角的 4倍，求這個角 度數(shù)． 法 1 解：設這個角為 x度， 180x=4(90x) 得： x =60 法 2 解： 設這個角的余角為 x176。 90+x=4x 得： x=30 再求這個角得 90176。 30176。 =60176。 法 3 解： 設這個角的補角為 x176。 X=4(x90) 得： X=120 再求這個角得 180176。 120176。 =60 由于有分類討論， 學生 分小組活動， 通過 說思路， 進而 完善性質(zhì) 。 應用性質(zhì) 鞏固定義并引出同角的補角和余角的關(guān)系 用代數(shù)的方法解決幾何問題，滲透一題多解和方程的數(shù)學思想 發(fā)展學生的邏輯思維能力 六、 師生再次對照預習提綱進行 與同伴對話： 議一議： 如圖，點 O在直線 AB 上， OD平分∠ AOC， OE平分∠ COB， 圖中互余角有對？互補角有對？ 變式
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