【總結(jié)】?流域:一個水系的干流和支流所流經(jīng)的整個地區(qū)?水系:指流域內(nèi)大大小小的水體所構(gòu)成的脈絡(luò)相通的系統(tǒng)。由干流、支流及流域內(nèi)部的沼澤、湖泊等構(gòu)成。?分水嶺:相鄰水系(或河流)之間的山嶺或河間高地?干流、支流、支流等級?河流上、中、下游地形的一般特點流域和水系本節(jié)目錄
2025-01-14 03:55
【總結(jié)】???流域——河流的集水區(qū)域?分水嶺?干流、支流、支流等級?河流上、中、下游地形的一般特點?河流與人類的關(guān)系:–人類文明大多發(fā)源于河流–現(xiàn)在大河的兩岸多是人口稠密、城市密集的地區(qū)流域和水系???二、治理前的田納西河流域田納西河流域的地理條件?
2025-01-25 01:28
【總結(jié)】沁陽市第一中學(xué)屈全勝說教材一說教法二說學(xué)法三說教學(xué)程序四說板書設(shè)計五1、教材的地位和作用區(qū)域可持續(xù)發(fā)展是必修三貫穿始終的主體和目標,流域的治理開發(fā),是區(qū)域發(fā)展中的關(guān)鍵問題之一。本節(jié)以田納西河流域開發(fā)為案例,引導(dǎo)學(xué)生認識流域開發(fā)的一般方法和過程,不僅對我國
2025-01-06 11:32
【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計第三節(jié)流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域為例一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:地理2,課時:13,學(xué)生課前準備:課前預(yù)習(xí)了解完成課后習(xí)題二、教學(xué)課題1、了解:田納西河流域不同時期的開發(fā)措施和后果,分析流域綜合開發(fā)的意義。2、掌握:河流開發(fā)的分析方
2025-06-27 05:26
【總結(jié)】第四單元區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展以長江流域為例一、長江流域的自然環(huán)境與自然資源基礎(chǔ)知識梳理:1.自然環(huán)境(1)地貌:(2)氣候(3)河湖2.自然資源(1)水資源(2)礦產(chǎn)資源(3)水能資源
2025-05-13 02:57
【總結(jié)】第三節(jié)流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域為例有關(guān)河流的幾個概念(一)水系、干流、支流、分水嶺、流域水系:指河流干流、支流和流域內(nèi)的湖泊、沼澤或地下暗河,彼此連接組成的龐大系統(tǒng),又稱河系。它匯聚全流域的地表水和地下水,最終注入海洋、湖泊或消失
2025-04-29 13:48
【總結(jié)】?第二節(jié)流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例?了解即可。?。?的成功經(jīng)驗,并學(xué)會知識遷移。第一課時印度河-恒河黃河-長江兩河流域尼羅河河流——人類文明的搖籃四大文明古國與河流有何關(guān)系?1998年長江特大洪水又稱供水區(qū),指供
2025-04-29 12:01
【總結(jié)】——以田納西河流域為例有關(guān)河流的幾個概念水系、干流、支流、分水嶺、流域水系:指河流干流、支流和流域內(nèi)的湖泊、沼澤或地下暗河,彼此連接組成的龐大系統(tǒng),又稱河系。它匯全流域的地表水和地下水,最終注入海洋、湖泊或消失在荒漠中。干流:指水系中河道長、水量大、流域面積大的主河道。支流:水系中除干流外的所有河流
2025-02-24 09:47
【總結(jié)】位置:中低緯度、距墨西哥灣不遠、美國東南部氣候:亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候,降水豐富,降水季節(jié)變化大。冬春降水多,夏秋降水較少;地形:上游山地丘陵、中游丘陵、下游沖積平原洪澇頻發(fā)資源:排水不暢煤、銅、石油等礦產(chǎn)資源豐富小結(jié):地理條件流量大水系:水系發(fā)達,水能豐富決定治理內(nèi)容:
2025-01-25 16:32
【總結(jié)】多維課堂·考點突破學(xué)科素養(yǎng)·專項提升第2講 流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例多維課堂·考點突破學(xué)科素養(yǎng)·專項提升考綱定位思維導(dǎo)圖最新考綱流域的綜合開發(fā)??季V解讀:田納西河流域綜合治理的措施和效果。:田納
2025-01-14 04:50
【總結(jié)】第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例考綱點擊,了解美國發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的弊利條件。,分析說明美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化及農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策??记榉治龇ㄅc途徑是近幾年高考考查的重點。、坐標統(tǒng)計圖考查區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地理條件,以餅狀統(tǒng)計圖、數(shù)據(jù)表考查區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在
2024-11-12 17:46
【總結(jié)】說一說人類文明大多發(fā)源于哪里?河流與人類生存發(fā)展的關(guān)系十分密切,人類文明大多發(fā)源于大河流域。對河流進行開發(fā)利用,除要考慮河流的特點外,更要考慮流域的整體性特征,進行綜合開發(fā)。美國田納西河流域(TennesseeValley)開發(fā)堪稱這方面成功的典范。本節(jié)
【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計第三節(jié)流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域為例一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:地理2,課時:13,學(xué)生課前準備:課前預(yù)習(xí)了解完成課后習(xí)題二、教學(xué)課題1、了解:田納西河流域不同時期的開發(fā)措施和后果,分析流域綜合開發(fā)的意義。2、掌
2025-07-28 08:13
【總結(jié)】第三節(jié) 流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域為例一二三四一、治理前的田納西河流域田納西河發(fā)源于美國阿巴拉契亞山脈的西坡,是密西西比河支流——俄亥俄河的支流,全長1?450千米,流域面積。一二三四一二三四思考討論長江是我國第一大河,長江流域的綜合開發(fā)治理直接關(guān)系到我國的可持續(xù)發(fā)展
【總結(jié)】1一、項目區(qū)選擇與概況(一)項目區(qū)選擇的條件項目區(qū)按照灌區(qū)或流域統(tǒng)一規(guī)劃,集中連片,規(guī)模開發(fā),以改造中低產(chǎn)田為主,健全農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施,加強優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè),為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供有利條件的原則確定XX河流域為本次農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的項目區(qū)。(二)項目區(qū)選擇與分布XX河流域利用亞洲開發(fā)銀行貸款建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),項目區(qū)包括長湖和
2025-02-27 17:30