vi設(shè)計論文：關(guān)于高職院校vi設(shè)計教學(xué)的探索(已改無錯字)
2023-07-16 06:02:06 本頁面
【正文】 維最為活躍的階段 ,VI 設(shè)計項目中 ,標(biāo)志設(shè)計的初期階段應(yīng)鼓勵學(xué)生提供多稿設(shè)計方案 ,可嘗試采用頭腦風(fēng)暴等方法進(jìn)行 VI 標(biāo)志設(shè)計部分的創(chuàng)意思維訓(xùn)練。如在一個實訓(xùn)項目中 ,教師以分組的形式將學(xué)生組成各個設(shè)計團(tuán)隊 ,各組就每位學(xué)生提供的標(biāo)志設(shè)計的方案進(jìn)行討論 ,提倡自由發(fā)言 ,各成員暢所欲言。利用手繪這一快捷的表現(xiàn)方式 ,盡情發(fā)揮 ,任意思考 ,啟發(fā)推導(dǎo)出好的創(chuàng)意 ,在朦朧的草圖中不斷獲得清晰的設(shè)計形象。 (3)制作成稿階段。視覺形象定位后 ,就需要進(jìn)入制作成稿階段 ,這是學(xué)生制作技能得以應(yīng)用到實踐中的最好驗證與鍛煉。學(xué)生通過應(yīng)用電腦軟件及各種表現(xiàn)手段 ,竭盡所能地呈現(xiàn)出VI 設(shè)計項目完美的視覺效果。嫻熟的軟件操作能力與規(guī)范的制作工藝是教師必須嚴(yán)格把關(guān)的。此外 ,還應(yīng)注意引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生對整套設(shè)計的整體把握能力。 。 由于高職教學(xué)是以就業(yè)為導(dǎo)向的 ,藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生能否在進(jìn)入社會后 ,迅速適應(yīng)設(shè)計師的職業(yè)崗位非常重要。在設(shè)計實踐中 ,經(jīng)常會遇到設(shè)計師被要求在強制性的短時間內(nèi) ,呈現(xiàn)一份設(shè)計方案的情形 ,如 :(1)面對客戶當(dāng)場設(shè)計出方案并與客戶直接溝通、交流與修改 。(2)在今后求職應(yīng)聘面試中 。(3)在各種專業(yè)技能考核中。在這些情形下 ,需要藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的高職生必須具備很強的應(yīng)變反應(yīng)能力與快速表現(xiàn)能力 ,以便更好地適應(yīng)今后的職業(yè)崗位。 只有創(chuàng)意與表現(xiàn)高效率 ,才能更好地適應(yīng)崗位需求?？祛}訓(xùn)練是一種很好的訓(xùn)練創(chuàng)意與表現(xiàn)高效率的方法 ,是作為設(shè)計師崗位能力培養(yǎng)的一個重要方面 ,具有較強的針對性。它要求學(xué)生在教師規(guī)定的時間內(nèi) ,從構(gòu)思到最終的表現(xiàn) ,完成一個指定項目的設(shè)計方案。在 VI 設(shè)計教學(xué)中 ,學(xué)生在最終獨立完成長期作業(yè) —— 整套 VI 設(shè)計的同時 ,教師也可在課堂上增加一些短期作業(yè) —— 快題訓(xùn)
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