【正文】 ，老師對我們說過這樣的一句話，“你們是童話里，我愛的那群天使，我也相信，我們 會像童話故事里一樣幸福和快樂。”聽了老師的話在座的每一位同學眼里都噙滿了淚花，雖然短短的二十天，我們與王老師卻結(jié)下深厚得感情，為了表示我們對老師得敬愛之情，我們?nèi)嗤瑢W合唱了一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊含著我們對王老師的無限地祝福。 搶橡皮游戲的作文 10 王老師： 您好！ 我想向您道個別，我不知道您要去教別的班級的事是真是假，但我還是很害怕。 老師，您知道嗎？我們真的很喜歡你。 老師，您知道嗎？我們是多么害怕失去您！ 老師，您知道嗎？當我們 知道這個消息時是多么的悲傷！ 老師，我向您講述一件事情。在我還沒轉(zhuǎn)到這個學校時，教我數(shù)學的是一位老老師。一天我和同學們知道了哪位老老師要去教別的班級時，我們很難過。后來，我們換了一個新的數(shù)學老師，叫武娟。哪天正好是教師節(jié)，我們本來有時間給新老師送些禮物，可是我們認為是這位新老師的到來趕走了我們的“老老師”。我們很生氣，但慢慢地，我們漸漸的和這位老師熟了。 一天，我們得知這位老師也要走了，我們班的同學都哭了，老師更是難過。我們覺得好遺憾，因為我們沒有親手為這位老師送上禮物。 老師??！我 們沒有辦法留住你。但是我們會想念你的！ 老師??！你去教別的班級吧！也許你到別的班級會更好！ 老師啊！你走了之后，我們會努力的，不會惹麻煩了！ 老師??！請您放心吧！ 祝 工作順利 第四篇：關(guān)于搶橡皮游戲的作文 關(guān)于搶橡皮游戲的作文（精選 12 篇） 在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是精心整理的關(guān)于搶橡皮游戲的作文（精選 12 篇），希望能夠幫助到大家。 搶橡皮游戲作文 1 我玩過很多游戲，但我覺得最好玩的游戲是搶橡皮。游戲規(guī)則是這樣的：把橡皮放在桌子中間，裁判喊口令“一二 —— 左手”，你要用左手以最快的速度去抓橡皮，如果你伸出來右手，就算你先抓住了也算輸。 游戲開始了。第一輪是天天和婷婷上臺玩。老師說：“一，二 ——左手！”天天用迅雷不及掩耳之勢，搶到了橡皮?？墒撬怯糜沂帜玫模孢z憾，天天悔得腸子都青了。這一分歸婷婷。 第二輪比賽開始了，氣氛越來越緊張了，教室里鴉雀無聲。老師說：“一，二 —— 右手?！?婷婷用右手抓住了，又得了一分。那速度，比閃電還快兩分的。天天也獲得了一分。 這個游戲不僅好玩，還可以鍛煉我們的注意力，可以鍛煉我的反應能力。今天真是美好的一天。 搶橡皮游戲作文 2 如果有人問我你最喜歡什么游戲，我會毫不猶豫地回答：“搶橡皮?！? 今天，老師帶領(lǐng)我們玩搶橡皮的游戲。游戲馬上開始了，我的心七上八下的，時而信心十足，時而緊張不已。我暗暗告誡自己：“等一下出手一定要快呀，可別輸給對手?！蔽覂裳劬o盯著橡皮，一眨也不眨，全神貫注地聽著老師的口令。只聽林老師說“一二 —— 左手！ ”我的手像離弦的箭一樣伸出去，一下子就抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，舉著橡皮歡呼雀躍，像打勝仗的將軍，得意極了！同桌輸了，則垂頭喪氣，像霜打的茄子。 哈哈，搶橡皮的游戲真有意思！ 搶橡皮游戲作文 3 今天第二節(jié)課，老師帶我們做了一個很好玩的游戲，游戲的名字叫“搶橡皮”。 游戲開始了，只聽老師說：“一，二，三 —— 右手！”我的手像火箭一樣伸出去，但還是被同桌搶先一步。在同學們的歡聲笑語中，第一局結(jié)束了。 第二局比賽在同學們的加油聲中開始了，我的心真的十分忐忑，心想：我能贏嗎？對手好像勝利在握的樣子，我可不能輸！老師喊：“一，二，三 —— 左手！”這次我的手像離弦的箭一樣快，捉住橡皮，贏了！我樂得一蹦三尺高！ 在同學們的笑聲中，游戲繼續(xù)著?? 搶橡皮游戲作文 4 一塊塊傷痕累累的橡皮，一聲聲歡樂的笑聲，一個個手舞足蹈的同學們，就組成了一節(jié)歡樂的作文課。 上課時老師對我們說：“今天，我們玩?zhèn)€游戲‘搶橡皮’，兩人一組，誰先搶到橡皮就獲勝了，不能出錯手?！边@時同學們都炸開了鍋，有人 說：“要是我上場我絕不敢跟小剛比，小剛可是我們班出了名的速度快呀！”老師選了兩個同學來比，不出我所料小剛果然上場了，他的對手是小胖，只見小剛一臉自信，小胖則一臉不在乎。比賽開始了，橡皮被當作寶物一樣，放在了正中間，如同一塊寶石一樣，好像一不留神就不見了，只聽老師說：“ 3— 2— 1，右手。”“啪”的一聲，小剛的右手也已經(jīng)放在了上面，可小胖卻伸出了左手，所以小剛獲勝，小胖失敗了。 最后老師叫了我和小剛來比，只見他一臉的不可一世，好像每個人都不怕他，而我則不動聲色地觀察他，橡皮像一個寶物被拿出來放在中間，好 像在說：“你們是誰？為什么這么盯著我？”小剛像只餓狼似的盯著橡皮，老師說：“右手?！蔽乙幌律斐隽擞沂?，只見小剛伸出了左手，這局我獲勝了，小剛失敗了，他生氣地盯著我，好像在說：“你竟然贏了我！” 這次搶橡皮大戰(zhàn)可真有趣！ 搶橡皮游戲作文 5 今天語文課上朱老師要跟我們玩一個叫搶橡皮的游戲。大家都覺得不可思議。 朱老師開始宣布比賽規(guī)則了：“首先拿出一塊橡皮，接著大家要雙手交叉抱在胸前，聽到一二左或一二右的口令，就伸出相應的手搶橡皮。如果手伸錯了，則對方獲勝?！蓖瑢W們聽了個個摩拳擦掌 ，躍躍欲試。 我從筆袋里拿出一塊淺灰色的三角形橡皮。它比較小，上面還有我調(diào)皮的給它挖的肚臍眼。它現(xiàn)在已經(jīng)被我折磨的遍體鱗傷了。 經(jīng)過討論，我們決定用我同桌的橡皮。我們把黃銘翰的橡皮放在桌子中間。這時，比賽開始了。我們趕快準備好，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮。我們的目光就像鐵一樣，橡皮此時變身成了吸鐵石，把我們的目光全部吸引了。此時的教室里鴉雀無聲，都能聽見彼此的心跳聲了。這時，朱老師說：“ 2 左！”我的手飛快的沖向橡皮，可是晚了一步，我同桌以迅雷不及掩耳之勢抓住了橡皮。這局他贏了，我捶胸頓足，然后垂 頭喪氣地坐在座位上一聲也不吭。但聽到老師說：“我們再來一局。”的時候，我的希望重燃。老師說：“ 2 右！”我的手就像離弦的劍一樣伸了出去。但這局，我還是慢了一點，因為我抓住了他的手。一見這情景，我倆都笑了。 游戲結(jié)束了，我輸了，但是很開心。 搶橡皮游戲作文 6 我玩過很多游戲，但最好玩的游戲是搶橡皮。 開始游戲了。我心急如焚，看見同桌一副得意洋洋，勝券在握的樣子，心想：我一定不能輸給他。注意教室里鴉雀無聲，我可以聽見我的心砰砰砰直跳。只聽老師一聲令下：“一二 —— 左手！”我以迅雷不及掩耳之勢，搶到了橡皮。我手舞足蹈，樂不可支。而同桌則垂頭喪氣，像泄氣的皮球。 這個搶橡皮的游戲真好玩！ 搶橡皮游戲作文 7 今天老師給我們玩了一個小游戲，名字叫搶橡皮。一聽是游戲，我們高興得不得了。 游戲開始了，老師讓劉士軒和包環(huán)毓來搶橡皮。老師說：“準備 —— ”劉士軒和包環(huán)毓就像士兵準備沖鋒一樣，嚴陣以待，注意力高度集中，準備決一死戰(zhàn)。接下來老師說：“一二 —— 左手！”包環(huán)毓用閃電式的速度去搶橡皮，可是還是讓劉世軒快了一步。劉世軒高興得大喊大叫，得意忘形。反觀包環(huán)毓，卻垂頭喪 氣地回到了位置上。 原來搶橡皮這個游戲不僅能提高我們的注意力，而且可以訓練我們的動作反應能力。今天真開心！ 搶橡皮游戲作文 8 “啪、啪”這是什么聲音，像石頭撞墻壁一樣，進去一看，原來是同學們在玩搶橡皮游戲。 老師說：“今天我們要玩搶橡皮游戲。”聽到玩游戲，同學們都興高采烈！老師介紹規(guī)則： 一、兩個人同時搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的正中間。 二、同學們可以選擇敵人，而且手不能碰到桌子。 三、只有你手伸對了，并且搶到橡皮才算勝利。 游戲開始了，是楊其安對決陳子揚，雙方都有點緊張，老師說：“ 1，左手?！睏钇浒擦ⅠR伸出左手搶到橡皮，陳子揚才伸到一半。第二局開始了，老師說：“ 1，右手。”楊其安伸錯了，伸出了左手，陳子揚伸對了，伸出了右手，雙方同時搶到橡皮，因為楊其安伸錯手了，所以這局是陳子揚贏了。第三局開始了，目前比分是 1比 1。雙方因為是最后一局，更緊張了。老師說：“ 1，左手?！边@次陳子揚趁楊其安不注意，直接伸出了左手搶到橡皮，老師說：“比賽結(jié)束，勝利者是陳子揚。”陳子楊非常開心！可楊其安很不甘心，他說：“本 來我動作很快的，只是分不清左右手?！钡诙治沂菍Q陳哲豪，我一點也不緊張，陳哲豪有點緊張，老師說：“ 1，右手！”我飛快地伸出右手搶到橡皮，陳哲豪還在那看哪只是左手，哪只是右手。第二局開始了，老師說：“ 1，左手。”這次我有點分不清，陳哲豪趁我分不清，伸出左手搶到橡皮。第三局開始了，陳哲豪更緊張了，老師說：“ 1，右手。”這次我和陳哲豪同時搶到橡皮，因為陳哲豪伸的是左手，所以我贏了！我非常開心，陳哲豪說：“我為什么會左右不分。”過了一會兒，搶橡皮游戲結(jié)束了，勝利者就是我。 這場游戲 讓我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐，要放輕松，不能緊張，才能勝利！ 搶橡皮游戲作文 9 今天老師讓我們玩一個游戲，這個游戲可以訓練我們的反應力，也可以訓練動作敏捷能力。小朋友們猜猜這是什么游戲？告訴你吧，這個游戲的名字叫搶橡皮。 我一上臺就很緊張，手心直冒汗。教室里鴉雀無聲，安靜得讓我能聽到自己的心跳聲和呼吸聲。老師喊“一二 —— 左手！”我的手像子彈發(fā)射一樣，一下子就拿到了橡皮。我歡呼起來，心里別提有多高興了。我的 .對手卻垂頭喪氣地回到了位置上。 多希望每天都有這么好玩的游戲可 以玩呀！ 搶橡皮游戲作文 10 “同學們”，張老師用溫柔的眼神看著我們，“今天我們要玩一個簡單又刺激的游戲 —— ‘搶橡皮’?！崩蠋熢捯魟偮?，教室就沸騰起來了。 游戲規(guī)則就是放一塊橡皮在兩人中間，游戲開始之前雙方抱到胸前，聽老師指令，在規(guī)定時間內(nèi)把橡皮搶過來，誰快誰勝。 第一輪開始了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊小橡皮，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽張老師喊著：準備 —— 三 —— 二 —— 一 —— 左手！”我以我最快的速度把橡皮搶過去，本以為我就是這樣勝利了?？墒且豢?，嗚嗚，我用的是右手。哎，我出手太 快了！ 但我絕不會就放棄的，于是我又打起了精神，準備迎接第二輪的到來。這一局，可要慢一點，想清楚了再出手?！皽蕚?——— ”張老師高聲說道。教室里鴉雀無聲，我能清晰地聽到自己心跳加速的聲音：“咚，咚，咚?！崩蠋煏f出哪只手呢？容不得我多想，老師環(huán)顧四周，突然嘴里蹦出指令：“三 —— 二 —— 一，左手！”我以為張老師會說出右手的，沒想到，還是說出左手，我雖然搶到了我的小橡皮，但是，嗚嗚嗚 —— 我還是出錯了手。就是差那么一點點兒，要不然，我這一輪就穩(wěn)拿冠軍了，哎，我也真是的！我怎么這么笨呀，現(xiàn)在簡直連上下左右、東南 西北都分不清了，我沮喪不已。在我悶悶不樂的時候，一個唉聲嘆氣的聲音打斷了我。哈哈，你猜怎么著？我的同桌也和我一樣，都是出錯了才輸?shù)摹Ｍ?，我的“敗友”，咱們同病相憐了，哈哈哈?? 一眨眼的工夫，這場刺激簡單的“搶橡皮”游戲結(jié)束了，雖然我輸了，但是我也體會到了玩著游戲的快樂！真是“心急吃不了熱豆腐呀”！ 搶橡皮游戲作文 11 今天作文課上，老師和我們一起做了一個游戲 —— 搶橡皮。我一聽是做游戲，心里頓時樂開了花。 鮑魚老師首先告訴了我們游戲規(guī)則：兩人一組分別面對面坐在椅子上，中間放 著一塊橡皮。老師說：“一，二，左，右”，當老師喊“左”的時候，我們就要用右手去抓橡皮，老師喊“右”，我們就要用左手，誰用錯了手，誰就輸了，手用對了，誰先搶到橡皮誰就贏。 比賽開始了，我對面的小伙伴眼睛一直盯著中間的橡皮，一動不動。那是一塊長方形的橡皮，它看起來有點臟，老師告訴我們這是一塊白色的橡皮，但我感覺它并不全是白色的，而是一半紅一半白，因為橡皮它有一半被染紅了，所以我感覺橡皮的主人有點邋遢！ “比賽開始！”隨著老師宣布開始的口令，我們一下子變得緊張起來，我本以為老師會說出左手，誰知道老師說：“一，二，右手”幸好我的反應快，瞬間就反應了過來，伸出了左手。我對面的小伙伴反應慢了一拍，手出錯了，最終還是我贏啦！激動得我一下子從椅子上蹦了起來，特別想把我小小的勝利告訴我的小伙伴們。接下來就輪到下一組小選手啦！ 這個看起來簡單的抓橡皮游戲，鍛煉了我們的注意力、思維力，我覺得非常有趣，很期待下一次鮑魚老師的游戲。 搶橡皮游戲作文 12 今天，老師和我們玩了一個游戲，游戲的名稱叫 做搶橡皮。 這個游戲的難度非常大，因為老師可以隨心所欲地說“右手”“左手”和“雙手”，也可以說“停止”和“開始”，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個心眼的好。 第一局開始了，在兩個三年級的小朋友之