【正文】 要打掃房子，洗衣服做飯，在晚上還抽出時間和朋友們一起學(xué)習(xí)。她對每個人都是那么友善和富有愛心。佑琪想要感謝媽媽，但她不知道該怎樣做，能做些什么，能買些什么，或者能說些什么 ? 有一天，佑琪有了一個好主意。她去了離家不遠的一條小溪邊，那里開滿了各種各樣的野花，有紫色的、有黃 色的、還有白色的，芳香撲鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鮮花，并用自己頭上的絲帶在花束上系了一個蝴蝶結(jié)。她把花束小心地貼在胸前，高高興興地回家了。 到了家里，佑琪把花插進了一個小花瓶，然后擺放在了媽媽的床頭邊。佑琪還一筆一劃寫了一張小紙條，上面寫道：“媽媽，謝謝您為我們所做的一切，我愛您 !” 幼兒園感恩節(jié)活動 4 活動目標(biāo) 激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活 。 學(xué)習(xí)用語言行動表達感恩。 活動準(zhǔn)備 課件《失語女孩的故事》、公益 廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》 活動過程 一、情感體驗 播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。 師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的 (不會說話 )小女孩的故事，聽后說說你的感想?！? 幼 1：小姑娘很可憐。 幼 2：小姑娘很堅強。 師：“那么她的母親呢 ?” (抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大 ) “媽媽死后，她是怎樣做的 ?”讓幼兒發(fā)言， 教師重復(fù)小女孩的話，同時做出手語。 師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?！? 二、感恩的人 逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。 圖 1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦 (圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。 ) 師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢 ?” 幼 1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。 幼 2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。 幼 3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。 圖 2：感恩老師，了解培育之難 (圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。 ) 師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢 ?” 幼 1：老師教我唱歌、畫畫。 幼 2：老師和我們一起去找春天。 師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大，做自己想做的事。” 圖 3：感恩伙伴，體驗友情之樂 (圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩 ) 師：“你和你的小伙伴 在一起開心嗎 ?有哪些開心的事 ?” 幼 1：我們一起做游戲。 幼 2：她幫我系扣子。 感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易 (圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。 ) 師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人 ?” 幼 1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。 幼 2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。 還有警察、環(huán)衛(wèi)工人?? 三、如何感恩 讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他 ?” 幼 1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。 幼 2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環(huán)境。 看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。 生活體驗 創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。 情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來 (謝謝你 —— 不用謝 )，又有人給他讓了座。 教師小結(jié) (教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人 ) 師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大 。感謝老師教給我本領(lǐng) 。感謝小朋友帶來的歡樂、幫助 。感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食??如何感謝他們呢 ?” 在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出： ①做力所能及的事 。 ②懂得分享，分享快樂與痛苦 (幫助他人 )。 ③從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物 。 ④遵守各項規(guī)章制度，保護環(huán)境等。 四、情感回歸 師：“在我們旅行即將結(jié)束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。” (播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié) 束活動 ) 幼兒園感恩節(jié)活動 5 一、開始部分： (音樂響起 )教師講故事《小烏鴉愛媽媽》 二、基本部分： 有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。 啟發(fā)提問 提問：故事里面都有誰 ? 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。 提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃 ?小燕子和小喜鵲說什么了 ? 幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。 提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎 ? 幼兒：不懶。 提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的了嗎 ?小烏鴉是個好孩子嗎 ? 幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。 三、和幼兒討論‘我的媽媽’ 四、結(jié)束部分 (老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛 ) 孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。 五、家庭作業(yè) (請家長輔助 ) 回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、 幫媽媽爸爸捶背。 第三篇：幼兒園感恩節(jié)活動方案 幼兒園感恩節(jié)活動方案 活動時間： 2021 年 11 月 xx 日 活動地點：各班級 活動過程： 一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來 了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人 二 、感恩游行 走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意 三 、“感恩節(jié)”特別活動 護蛋之情，感恩之心 讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私