【正文】 摘帽，我局制定了《 xx 縣深度貧困學生結(jié)對幫扶方案》，由縣教科局領(lǐng)導干部、校級領(lǐng)導、黨員教師三級重疊包扶深度貧困學生，用資助兜底的辦法解決其上學的后顧之憂，保障 75 名深度貧困村建檔立卡學生全 部順利完成學業(yè)。 八、以“五幫聯(lián)動”為抓手，凝聚教育扶貧力量。按照 xx 縣委、縣扶貧開發(fā)中心安排，我局幫扶監(jiān)漳鎮(zhèn) 5 個行政村，為圓滿完成精準扶貧任務，確立了局領(lǐng)導帶頭包村幫扶、股室組建工作隊駐村幫扶、黨員干部到戶幫扶、學區(qū)學校包村幫扶、第一書記任職幫扶的“五幫聯(lián)動”工作機制，選派駐村第一書記 2 名，組建駐村幫扶工作隊 5 支，局機關(guān)全體黨員干部和校級領(lǐng)導全部到戶結(jié)對幫扶貧困戶。第一書記和幫扶工作隊常年駐村幫扶，幫扶責任人經(jīng)常進村入戶，結(jié)合“五道五治”、環(huán)境治理、十九大精神宣傳等工作，宣傳扶貧政策、發(fā)放教育資助 明白卡，協(xié)助貧困村、貧困戶整理村容村貌、戶容戶貌，制定實施脫貧計劃、脫貧措施等。組織系統(tǒng)黨員干部為貧困村植樹 2021 余株，其中為幫扶的姚家莊村種植“玉露香”梨樹 100 余畝，聘請專家為他們進行了種植指導和技術(shù)培訓，切實助力脫貧攻堅。對貧困戶進行春節(jié)慰問，送去大米、白面、油、春聯(lián)、掛歷等，貧困戶對扶貧工作知曉率和滿意度大大提高。 黨的領(lǐng)袖習近平總書記在基層工作生活多年，對于貧困有著深切的感悟，對于處在貧困中的人民有著最深切的感情。老鄉(xiāng)能過上奔小康的幸福生活，是他心底最樸素的中國夢。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是促進全體人民共享改革發(fā)展成果、實現(xiàn)共同富裕的重大舉措。而如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標，既是全國人民的殷切期盼，也是以廣大黨員干部不容推卸的重要使命。只要我們以“但愿蒼生俱飽暖”的情懷踏踏實實為民造福，以愚公移山之志苦干實干，就決不會落下一個貧困地區(qū)、一個貧困群眾，就能夠交上一份讓人民滿意的答卷。 “扶貧先扶志”“扶貧必扶智”。教育扶貧是脫貧攻堅的治本之策，既是扶貧的重要目標，也是扶貧的有力支撐。實施教育精準扶貧，必須突出重點、特殊扶持，必須體現(xiàn)精準，將教育扶貧的政策精準落實到貧困縣、貧困村、貧困家庭學生，確保讓 貧困地區(qū)孩子都能接受良好教育，以有效激發(fā)貧困地區(qū)人口的內(nèi)生動力，從根本上阻斷貧困的代際傳遞。 教育扶貧工作是一項長期的任務，我縣雖然取得了一定成效，但也存在不少困難。如教育扶貧專項資金不足、歷史原因造成的學校占地面積不夠、現(xiàn)行體制下教師編制不能滿足教育教學需求、扶貧資金管理有待加強等等。在今后的工作中我們將進一步加大工作力度，不斷完善各項工作措施，努力讓每一個貧困家庭子女通過公平優(yōu)質(zhì)的教育脫離貧困，走向幸福。 “教育扶貧”能讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識、改變命運、造福家庭，是最有效、最直接的精準 扶貧?！笆陿淠?，百年樹人?！苯逃诖龠M扶貧工作大局中的基礎性、可持續(xù)性作用正在不斷地發(fā)揮出來，在徹底阻斷貧困代際傳遞、實現(xiàn)個人、家庭、社會的共贏中發(fā)揮了重要的作用。在 2021 年新起點線上， xx 縣教育扶貧工作將再接再厲、奮力前行，讓縣域內(nèi)所有貧困家庭子女都能享受到免費教育，為脫貧攻堅的全面勝利再作新的更大的貢獻。 【篇二】 扶貧路上，教育先行。今年以來， xx 縣把教育扶貧作為脫貧攻堅的“基建工程”，以提升教育質(zhì)量為核心，促進教育均衡為主線，阻斷貧困代際傳遞為目標，扎實圍繞義務教育階段無因貧輟學 學生、落實建檔立卡貧困學生資助政策兩項重點任務，探索創(chuàng)新“ 12345”工作舉措，有效盤活全縣教育資源。 “第一責任”明確到位 —— 各中小學校建立“控輟保學”報告制度 “控輟保學”是教育扶貧的首要工作。為此， xx 縣建立“雙線”目標責任制，明確并落實縣政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村級組織控輟保學的法律責任，全面健全完善“縣區(qū) — 鄉(xiāng)鎮(zhèn) — 村組”控輟管理的長效機制。 xx 縣還詳細制訂了“控輟保學”實施方案，構(gòu)建“教育行政部門— 學校 — 教師”控輟保學機制，層層簽訂責任書，切實做到責任到崗到人； 各中小學校建立“控輟保學”報告制度，及時向主管教育部門和當?shù)卣畧蟾孑z學學生情況； 縣教體局、各級各類學校均設立了教育扶貧辦公室，成立了以局長、校長為組長的教育扶貧工作領(lǐng)導小組，“一把手”親自抓、負總責，真正做到了思路新、底子清、情況熟、措施實，成效好。 與此同時， xx 縣不斷強化教育扶貧隊伍建設，有效提升業(yè)務能力和水平，今年以來共召開教育扶貧專題工作會議 10 次，組織專題學習11 次，舉辦各類業(yè)務培訓班 4 期。 “兩個結(jié)合”提升實效 —— 群眾對教育工作滿意度不斷提升 為了有效 提升群眾對教育工作的滿意度， xx 縣不斷強化“兩個結(jié)合”來提升教育扶貧工作出實效。 該縣做到政策宣傳和教育資助緊密結(jié)合，針對教育資助政策知曉率不高的情況，精準實行一名教師幫扶一戶建檔立卡學生，采取送政策到村、到戶、到人、到腦的方式，人盯人、一對一進行資助政策的宣講和講解。同時，成立縣級督查考核小組，定期進行電話抽查，發(fā)現(xiàn)政策不清、標準不熟等情況，第一時間反饋幫扶教師并督促進行“補課”，從而大幅度提高了貧困人口對教育扶貧政策的知曉率。 丹丹是 xx 縣石咀驛鎮(zhèn)二郎岔村村民，患有嚴重的肌肉萎縮癥，不能 下地行走，加上家庭貧困，去學校讀書對她來說是一種奢望。針對這一情況， xx 縣通過教師結(jié)對幫扶，指定石咀驛鎮(zhèn)中心小學教師韓嬋成為丹丹的送教老師，同時密切對接鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，隨時關(guān)注孩子的身體狀況，短短一年多時間，讓這個不幸的孩子從心理和生理健康上都有了極大改善，學習生活也有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。 像丹丹一樣通過送教受益的孩子在 xx 不是個例， xx 做到送教與送醫(yī)緊密結(jié)合，嚴格按照“能教則教、能醫(yī)則醫(yī)、醫(yī)教并重”的原則，出臺了《 xx 縣適齡殘疾兒童少年送教送醫(yī)工作方案》，針對全縣 53 名殘疾兒童少年，制定了“一生一目標、一生一 方案、一生一課表”計劃，將教育和醫(yī)療專業(yè)人員搭配，有效提高了送教送醫(yī)的實效性。 “三類排查”掌握信息 —— 確保貧困家庭學生不因貧失學、輟學 xx 縣針對外出就讀學生數(shù)量多、分布范圍廣的現(xiàn)狀，按照市教育局《關(guān)于進一步加強教育扶貧工作的指導意見》要求， xx 縣深入開展“三類排查”。 一是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭，組織公安、殘聯(lián)、學校、村組對轄區(qū)內(nèi)義務教育階段適齡人口（含殘疾）入學就讀情況、享受資助情況進行全面排查，重點摸排外出適齡人口就讀情況，并健全 6— 15 歲適齡兒童少年花名冊； 二是由各學校排 查入學情況，比對 6— 15 周歲適齡人口花名冊和在校學生信息，對服務區(qū)域內(nèi)適齡人口和外來人口入學狀況進行分類統(tǒng)計，對未能按時入校的區(qū)域內(nèi)適齡人口，及時報告當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級教育部門； 三是由縣教體局依據(jù)全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)和全國學生資助管理信息系統(tǒng)進行核查，準確掌握入學和享受資助情況。 此外，今年， xx 縣分別從省教育廳調(diào)取了該縣義務教育階段學生學籍庫，從扶貧大數(shù)據(jù)庫中調(diào)取了建檔立卡義務教育階段人口信息數(shù)據(jù)，通過學籍庫、資助信息庫和扶貧數(shù)據(jù)庫三大信息比對，有效核準了每一位義務教育階段學生的 信息數(shù)據(jù)。 在此基礎上， xx 縣還聚焦控輟保學、助學扶智基本任務，堅持扶志與扶智相結(jié)合，全面落實義務教育控輟保學基本制度和教育扶貧資助政策，實現(xiàn)學前到高中階段縣內(nèi)就讀建檔立卡家庭學生資助全覆蓋，確保貧困家庭學生不因貧失學、輟學。 “四項工作”兜牢底線 —— 確保貧困學生順利完成學業(yè) 今年， xx 縣不斷加大宣傳力度，多途徑、多層次開展教育扶貧政策宣傳，并研究制定了《 xx 縣家庭貧困學生資助管理實施辦法》全面規(guī)范學生資助管理，確保不拔高標準、不擴大范圍，嚴格按照國家現(xiàn)行標準落實教育資助政策，確保貧 困學生順利完成學業(yè)。為此， xx 縣緊盯控輟保學對象，重點做好“四項”關(guān)鍵工作，兜牢教育扶貧任務底線。 一是做好評估認定，對全縣 199 名殘疾兒童少年開展殘疾程度認定，并指導受教育方式，保障每一名殘疾兒童受教育的權(quán)利。截至目前，已對涉及義務教育階段適齡人口的 3107 戶 3869 人完成了義務教育有保障認定工作，其中包括 2021 年退出戶 827 戶、 1009 人，達標率為 100%； 二是做實教育資助，嚴格落實義務教育階段“零收費”政策，免費為每一位學生提供教材、學具、作業(yè)本和校服，免收寄宿生住宿費，為建檔立卡 學生、殘疾學生免費提供營養(yǎng)早餐。同時，為家庭經(jīng)濟困難寄宿生按照每生每年小學 1000 元、初中 1250 元的標準發(fā)放生活補助； 三是做精結(jié)對幫扶，全面開展以“關(guān)心學習、關(guān)照生活、關(guān)注成長”為主線的師生結(jié)對幫扶活動。從學生表現(xiàn)出來的自悲、學習動力缺失、經(jīng)濟困難等實際情況出發(fā)，有針對性地開展“扶志”“扶智”、“扶貧”“扶困”、“扶心”“扶行”活動，老師無微不至用愛心撫慰著孩子的心靈，有效解決了“穩(wěn)得住”的問題； 四是做強辦學條件，舉全縣之力推進城區(qū)學校建設和農(nóng)村學校改薄項目。目前，已先后高標準、高水平 通過了義務教育基本均衡縣國家級驗收和“雙高雙普”省級驗收，辦學條件得到極大的改善。 “五一方法”傳遞關(guān)愛 —— 強化家校合作 形成育人合力 只有帶著真感情，才能真扶貧、扶真貧，才能把精準扶貧做到緊要處、細微處，做到“節(jié)骨眼”上。為了進一步精準施策， xx 縣在教育扶貧工作中創(chuàng)新推行“五一辦法”，即“一生一袋、一師一幫、一生一案、一周一談、一月一訪”。 “一生一袋”是指，為每一名建檔立卡貧困學生印制教育扶貧檔案袋，實行“一生一袋、袋隨人走”的跟蹤管理制度； “一師一幫”是指，每一名專任教師固定幫扶一名建檔立卡學生，切實保障幫扶貧困學生全覆蓋； “一生一案”是指，在對送教上門、結(jié)對幫扶、輟學勸返等方面，根據(jù)實際情況，為每一個貧困學生制訂適用的方案，真正做到上學路上一個也不少； “一周一談”是指，每名專任教師每月當一次“代理爸爸”或“代理媽媽”，每周對 678 名留守兒童進行一次談話，讓他們能夠感受到家庭的關(guān)愛，形成積極向上的健康心態(tài)； “一月一訪”是指，每名教師每月要進行一次家訪活動，結(jié)合 xx縣“千名教師訪萬家”活動，深入強化家校合作 ，形成育人合力。 【篇三】 “每個貧困家庭，如果能培養(yǎng)出一個高中生或中職生，家庭脫貧可能性達 80％左右； 培養(yǎng)出一個大學生，脫貧可能性達 95％以上。因此，我們要通過爭取各類資助、改善辦學條件等系列惠民工程，讓孩子們‘有書讀、讀好書’，讓教育成為‘脫貧致富’的長遠抓手。”這是 xx 縣教育局黨委書記、局長 xx經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。 近年來，該局嚴格按照脫貧攻堅“發(fā)展教育脫貧一批”要求，以“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”為底線，充分發(fā)揮優(yōu)勢、整合資源、精準施策，精心安排部署，科學 研判形勢，精準施策幫扶，一系列教育惠民工程讓城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，“人人受教育、個個有技能、家家能致富”的目標成為現(xiàn)實，教育扶貧工作猶如三月春風，溫暖了千萬學子，滋潤了千家萬戶。 全程幫扶，不讓一名學生掉隊 “不讓一個學生因貧困而失學”，該局始終把保障每一個適齡學生“有學上”作為教育扶貧的前提，逐步完善從學前到大學的全覆蓋資助體系。在縣扶貧辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府配合下，該局采取教育局包聯(lián)貧困村、機關(guān)干部職工包聯(lián)貧困戶、教育系統(tǒng)廣大教師包聯(lián)貧困學生等“三聯(lián)”辦法，形成自上而下的強大合力，深入學校、村組、農(nóng)戶 ，對全縣 62個貧困村 14345 戶建檔立卡貧困家庭和 48318 人貧困人口，進行重新摸排，采集數(shù)據(jù)、填寫教育信息表。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦采集填寫的教育信息對照中職、高職、大學錄取花名冊和學前、中小學生學籍管理系統(tǒng)、資助系統(tǒng)逐人進行審核，做到精準識別，逐戶逐人落實建檔立卡貧困戶學生 10412 名。今年以來，已累計發(fā)放普高、中職、學前等國家助學金 360． 42 萬元，資助貧困生 4255 人次； 即將發(fā)放助學金 271． 565 萬元，資助貧困生 3618 人次。繼續(xù)實施營養(yǎng)餐改善計劃，采取企業(yè)配餐方式，即課間“奶＋ x 模式”，惠及全縣 90 所學校 2 萬多名農(nóng)村學生。爭取了澳門匯才慈善會等愛心機構(gòu)資助款 47． 23 萬元，資助貧困高中學生 368 人。今年 5 月，縣里又拿出 284． 75 萬元教育扶貧專項經(jīng)費，按每人 500 元的標準，資助建檔立卡貧困戶子女在校就讀學生 5695 名，為助學“買單”。 政策宣傳，確保教育扶貧全覆蓋 該局重視教育惠民政策宣傳，多次召開專題會議，研究部署教育扶貧政策宣傳工作。結(jié)合教育實際，制定并印發(fā)了《 2021 年 xx 縣教育助學便民惠民政策宣傳手冊》 15000 份，教育助學宣傳畫 500 張，以全縣千名干部下基層精準幫扶活動為 契機，發(fā)動全縣縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村級干部積極開展了教育惠民政策宣傳活動，重點面向建檔立卡貧困戶學生和貧困學生，將貧困學生的資助政策、申報程序、領(lǐng)錢方式列出清單，由幫扶干部負責協(xié)調(diào)落實，消除了群眾不懂政策、不會申報等諸多麻煩，實現(xiàn)措施落到關(guān)鍵處，幫助幫到點子上，確保教育扶貧政策進村入戶、深入人心。各中小學校還通過教師會、家長會、學生集會、班會、家長微信群、家長 qq 群、家訪等方式，廣泛宣傳教育扶貧