部編人教版道德與法治二年級下冊15堅持才會有收獲第二課時5篇(已改無錯字)
2023-05-21 06:33:54 本頁面
【正文】 優(yōu)秀在于找到了適合自己的方法并持之以恒。 活動二； 你幫幫我導語：大家了解了這么多的方法，但是有些同學還是有這樣或那樣的困惑，比如，上課我總走神怎么辦？寫作業(yè)我總是拖拖拉拉怎么辦？現(xiàn)在我們就把自己的問題寫下來，放到小組信封里，待會兒大家一起來討論。 。 。 。 ，大家共同討論。 小結：解決了這么多的問題，但是還有許多同學的問題沒有得到解決，老師建議共同制定小組活動計劃，互相監(jiān)督、互相幫助、共同進步好嗎？相信同學們課下一起按照活動方案互相監(jiān)督、共同努力，一定會看到全新的自我！學習有方法，才會頂呱呱！期待你們找到屬于自己的學習方法！板書設計 第五篇：一年級下冊道德與法治教案 10《吃飯有講究》人教部編版 安徽省道德與法制教學設計格式 課題 吃飯有講究 教學對象 一年級 課時：第 2 課時 提供者： 單位： 一、教學內容分析 本課選自部編版教材一年級上冊第十課《吃飯有講究》中片段三《食物的訴說》。這節(jié)內容主要關注各種食物蘊含的豐富營養(yǎng)以及合理搭配的重要性，比較貼近學生的實際生活。通過對各種食物的學習，學生能夠合理搭配，科學飲食，初步養(yǎng)成良好的飲食習慣，從小培養(yǎng)健康文明的生活方式。 二、教學目標 1. 初步了解有 關食物的分類及飲食健康的常識。 2. 在探究科學飲食的過程中，學生愿意和各種食物交朋友，形成注重科學飲食，健康的生活意識。 3. 逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣，不挑食不偏食。 三、學習者特征 小學一年級的學生，由于缺少一定的飲食健康知識，偏食，挑食，三餐不定時不定量的情況普遍存在。尤其在我們農村學校，大部分孩子是留守兒童，部分孩子有愛吃零食不吃正餐，偏愛飲料不愛喝白開水，愛吃肉類不吃蔬菜的不良習慣。因此學生樹立科學飲食，健康生活的觀念是極為重要的。 一年級學 生心理具有活潑好動，喜愛游戲，好奇多問等特點，因此在教學過程中穿插猜謎語、角色扮演等活動，并借助多媒體，更好地來調動學生學習的積極性。 四、教學策略選擇與設計 通過猜謎語情境導入蔬菜、水果等食物，激發(fā)學生的興趣。在觀看食物的介紹視頻中，學生通過小組合作討論交流能夠結合自己的實際生活將食物進行分類。在后面環(huán)節(jié)中，通過角色扮演使得課堂更加生動，學生能更好的理解和掌握合理飲食的必要性。最后環(huán)節(jié)，學生通過獨立思考，利用本節(jié)課知識進行菜譜的編寫，在相互交流的過程中得以升華。 五、教學重點及難點 教學重點 :知道各類食物對人體的作用，樹立健康的飲食觀念。 教學難點：能夠在
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