【正文】 他自己來(lái)做，以勉勵(lì)為主，不要盤(pán)算寶寶做得是否漂亮。 提示：這個(gè)游戲適合 4 歲以上的寶寶玩，是多種感官配合的運(yùn)動(dòng)， 既有手的行動(dòng)，又有顏色的感覺(jué) 、圖案的設(shè)計(jì)等等，對(duì)生長(zhǎng)寶寶的右腦很有資助。 游戲八：左右不一樣 玩法 1：屈指：左手屈拇指，右手同時(shí)屈小指，大概左手屈食指，右手同時(shí)屈無(wú)名指，行動(dòng)可由慢到快。 玩法 2：指“五官”，拉著寶寶的一只手，掌心向上，讓他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，勉勵(lì)寶寶隨家長(zhǎng)拍打手心及喊出的口令而變動(dòng)位置。 玩法 3：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“開(kāi)始”時(shí)，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等雙手習(xí)慣時(shí)再下口令“換”，左右手可瓜代進(jìn)行。 提示：這種不對(duì)稱(chēng)行動(dòng)的游戲適合 5 歲以上的寶寶玩。寶寶在按指令做不對(duì)稱(chēng)行動(dòng)的時(shí)候，左右大腦會(huì)不絕地受刺激，使腦細(xì)胞擴(kuò)大成果范疇，以增強(qiáng)腦的發(fā)育。 溫馨小貼士： 游戲刺激游戲是自由、輕松、愉快的運(yùn)動(dòng)，寶寶特別喜歡。只有在游戲中寶寶才華主動(dòng)地、自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)教誨，所以爸爸媽媽在現(xiàn)實(shí)生活中盡可能采取種種游戲的形式對(duì)寶寶進(jìn)行開(kāi)發(fā)右腦的訓(xùn)練。 綜合刺激視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言的“綜合刺激”特別有助于開(kāi)發(fā)寶寶的 右腦。爸爸媽媽可以在 1 小時(shí)內(nèi)接連不絕地給寶寶看恐龍、鮮花等圖案，其間穿插童謠、外語(yǔ)、故事等語(yǔ)言刺激。因?yàn)閷殞氹y以對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的相同刺激保持興趣，所以“綜合刺激”可以分成若干小單位，如每次 3 分鐘，然后休息 1 分鐘。 新鮮刺激在平時(shí)的生活中，盡量不要讓寶寶老走同一條路、老看同一本書(shū)、老跟同一個(gè)小同伴玩。送寶寶上幼兒園時(shí)不妨存心改變路線，為寶寶選擇的書(shū)本不妨種類(lèi)多些，努力創(chuàng)造條件讓寶寶有時(shí)機(jī)結(jié)交種種性格和喜好的小朋友，因?yàn)樾迈r的經(jīng)歷對(duì)激活右腦成果利益多多。 繪畫(huà)刺激繪畫(huà)是開(kāi)發(fā)右腦的最好方法之一， 繪畫(huà)的能力是一種綜合訓(xùn)練，它包羅了許多項(xiàng)內(nèi)容：如視覺(jué)感覺(jué)、動(dòng)手能力、聽(tīng)覺(jué)描述、語(yǔ)言理解等。繪畫(huà)也是提高寶貝視察能力的好要領(lǐng)。在繪畫(huà)歷程中，右腦對(duì)曲線的感覺(jué)更明顯，可以和寶貝多做這方面的游戲。曲線拓描和聯(lián)想，是比力有趣和容易實(shí)行的繪畫(huà)方法。 第五篇：開(kāi)發(fā)右腦游戲有哪些 開(kāi)發(fā)右腦的游戲有哪些 國(guó)外學(xué)者主張從兒童起開(kāi)發(fā)右腦，而且可以通過(guò)游戲來(lái)開(kāi)發(fā)。今天我為大家?guī)?lái)了，一起來(lái)看看吧 ! ，伸伸腰 : 玩法：放舒緩的古典音樂(lè)，爸爸媽媽幫助寶寶做身體的動(dòng)覺(jué)訓(xùn)練：頭頸運(yùn)動(dòng) (前 、后、左、右 )，手臂操 (前、后、左、右、伸及繞環(huán) )，腿部運(yùn)動(dòng) (取坐位雙腳做內(nèi)收、外展、屈、伸、繞環(huán) )等練習(xí)。爸爸媽媽邊為寶寶做操，邊看著寶寶的眼睛，念口令：一二三四，二二三四 ...... 提示：這個(gè)游戲適合 0～ 1 歲的寶寶。身體左側(cè)部位的活動(dòng)由右腦指揮，右側(cè)部位的活動(dòng)由左腦指揮。所以，爸爸媽媽經(jīng)常幫助寶寶做運(yùn)動(dòng)，不僅能提高寶寶身體機(jī)能的靈活性和協(xié)調(diào)性，而且培養(yǎng)了寶寶空間的概念，促進(jìn)右腦的發(fā)育。 : 玩法：在古典音樂(lè)的背景中，爸爸媽媽帶領(lǐng)寶寶根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自 己喜歡的動(dòng)作。這個(gè)游戲適合任何年齡的寶寶，對(duì)于還不會(huì)走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動(dòng)作，或跟著節(jié)奏舞動(dòng)他的手腳。當(dāng)聽(tīng)到某一樂(lè)器發(fā)出的聲音時(shí)， 2 歲以上的寶寶可以嘗試模仿彈奏該樂(lè)器的動(dòng)作。如：聽(tīng)小提琴曲時(shí)模仿拉琴的樣子，聽(tīng)到鋼琴曲時(shí)，左、右手模仿按琴鍵的姿勢(shì)。也可以讓寶寶跟著音樂(lè)的節(jié)奏自由發(fā)揮，翩翩起 舞。 提示：古典音樂(lè)對(duì)寶寶右腦開(kāi)發(fā)有很大作用，在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下寶寶能做出許多優(yōu)美和諧的動(dòng)作，起到了促進(jìn)右腦思維及活躍右腦功能的作用。 : 玩法：讓寶寶面對(duì)一面沒(méi)有過(guò)多視覺(jué)刺激的墻。爸爸媽媽手里拿著圖畫(huà)卡片或積木等，從寶寶的左耳后方進(jìn)入他的左眼視野。問(wèn)寶寶：你看這個(gè)像什么呀 ?讓他用自己豐富的想象來(lái)回答問(wèn)題。注意：一定不要問(wèn) 這是什么 ?這樣的問(wèn)題很容易得到單一答案，禁錮了孩子的想象。 提示：這個(gè)游戲適合 1 歲半至 3 歲的寶寶玩。想象力訓(xùn)練可以給右腦細(xì)胞更多的刺激。只要您的寶寶不厭煩，就可以經(jīng)常和他玩充滿想象力的游戲。如：在晴朗的天氣里，爸爸媽媽可以和寶寶躺在草地上觀察天上的云朵，啟發(fā)他將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。千萬(wàn) 不要小看寶寶充滿好奇的探究活動(dòng)，或是傻氣十足 胡思亂想，因?yàn)檫@些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。 : 玩法：攤開(kāi)幾張字母卡片，讓寶寶將兩張相同的字母卡配對(duì)。如果寶寶把外形相近的兩個(gè)不同的字母混淆，爸爸媽媽可在糾正錯(cuò)誤的同時(shí)，形象地指出它們的區(qū)別。如：在解釋字母 B 時(shí)可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母 P 解釋為爺爺?shù)囊桓终取? 提示：這個(gè)配對(duì)游戲適合 1 歲半左右的寶寶。隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，逐漸將配對(duì)游戲發(fā)展為 歸類(lèi)游戲 。如：請(qǐng) 2 歲左右的寶寶將不同姿勢(shì)的同 一種動(dòng)物的圖片配成一 對(duì) 。請(qǐng) 2 歲半的寶寶將圖片或?qū)嵨镏械乃?、餅干等分?lèi)。 : 玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報(bào)紙，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔 10 個(gè)，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。 提示：這個(gè)運(yùn)動(dòng)游戲適合 2 歲以上的寶寶玩，需要寶寶控制自己小手的動(dòng)作，對(duì)空間距離做出判斷，這些都有利于寶寶的右腦開(kāi)發(fā)。 ? 玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲，比如狼叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng) 物。 提示：這個(gè)游戲適合 2 歲以上的寶寶玩。這是一則用聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦功能。 、剪子、布 玩法：玩具若干，和寶寶玩 石頭、剪子、布 游戲，全過(guò)程都用左手完成。誰(shuí)贏得多，玩具就歸誰(shuí)。 提示：這個(gè)游戲適合 2 至 3 歲的寶寶玩。多用左手可開(kāi)發(fā)右腦，這是因?yàn)樽笫值膭?dòng)作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來(lái)畫(huà)畫(huà)、抓玩具、搭積木、串木珠 ...... 游戲一：我和皮球做朋友 玩法一：媽媽雙腳分開(kāi)當(dāng)球門(mén)，爸爸、寶寶輪流左腳來(lái)射門(mén)，比一比誰(shuí) 的命中率高。 玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球?？梢蕴岢霾煌闹噶?，如： 把球拍得最高 或 把球拍得最低 。 玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出 10～ 20 厘米處，請(qǐng)寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂?shù)降挠?jì)數(shù)，積累到一定的數(shù)字獎(jiǎng)勵(lì)一張貼紙。 玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動(dòng)地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的 家 。 玩法五