【正文】 的關(guān)系式是質(zhì)量比，在一個(gè)題目中，最好用統(tǒng)一的單位，若試題中給出了兩個(gè)量的單位不一樣，可以換算成比較方便有利于計(jì)算的一個(gè)單位，這樣可避免發(fā)生錯(cuò)誤。關(guān)于化學(xué)方程式計(jì)算的解題要領(lǐng)可以歸納為： 化學(xué)方程式要配平，需將純量代方程； 量的單位可直接用，上下單位應(yīng)相同； 遇到有兩個(gè)已知量，應(yīng)找不足來(lái)進(jìn)行； 遇到多步的 反應(yīng)時(shí)，關(guān)系式法有捷徑。 (二 )有關(guān)溶液的計(jì)算 溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成均 一、穩(wěn)定的混合物，在有關(guān)溶液的計(jì)算中，要準(zhǔn)確分析溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量，它們的最基本的質(zhì)量關(guān)系是： 溶質(zhì)質(zhì)量 +溶劑質(zhì)量 =溶液質(zhì)量 應(yīng)注意此關(guān)系中，溶質(zhì)質(zhì)量不包括在溶液中未溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。 固體物質(zhì)溶解度的概念是：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在 100 克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。 根據(jù)溶解度的概念和溶液中溶質(zhì) 、溶劑和溶液的量的關(guān)系，可進(jìn)行如下的有關(guān)計(jì)算。 (1)根據(jù)在一定溫度下，某物質(zhì)飽和溶液里的溶質(zhì)和溶劑的量，求這種物質(zhì)的溶解度。 (2)根據(jù)某物質(zhì)在某溫度下的溶解度，求該溫度下一定量的飽和溶液里含溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量。 (3)根據(jù)某物質(zhì)在某溫度下的溶解度，求如果溶劑質(zhì)量減少 (蒸發(fā)溶劑 )時(shí)，能從飽和溶液里析出晶體的質(zhì)量。 (4)根據(jù)某物質(zhì)在某溫度下的溶解度，求如果溫度變化 (降溫或升溫 )時(shí)，能從飽和溶液里析出或需加入晶體的質(zhì)量。 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比。初中化學(xué)中常用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示。溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式如下： 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) = 100% 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算題可以有： (1)已知溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量，求溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 (2)已知溶液的質(zhì)量和它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，求溶液里所含溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量。 (3)將一已知濃度的溶液加入一定量的水進(jìn)行稀釋，或加入固體溶質(zhì)，求稀釋后或加入固體后的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 在一定溫度下，飽和溶液里溶質(zhì)質(zhì)量 、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量之比，是一個(gè)固定的值，也就是說(shuō)飽和溶液里溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是恒定的。在計(jì)算中首先要明確溶液度與溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)兩個(gè)概念的本質(zhì)區(qū)別。其次是要注意條件，必須是在一定溫度下的飽和溶液，才能進(jìn)行換算。 溶解度與溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較如下： 溶解度質(zhì)量分?jǐn)?shù) 量的關(guān)系表示溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之間的關(guān)系表示溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之間的關(guān)系 條件①與溫度有關(guān) (氣體還跟壓強(qiáng)有關(guān) )②一定是飽和溶液①與溫度、壓強(qiáng)無(wú)關(guān)②不一定是飽和溶液，但溶解溶質(zhì)的質(zhì)量不能超過(guò)溶解度 表示方法用克表示 ，即單位是克用 %表示，即是個(gè)比值，沒(méi)有單位 運(yùn)算公式溶解度 = 100%= 100% 換算公式飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) = 100% 考必考的化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí) 掌握重點(diǎn)關(guān)注熱點(diǎn)，重視探究題知識(shí)點(diǎn) ①常見(jiàn)氣體的探究。 ②常見(jiàn)物質(zhì)的探究。實(shí)際上是下列常見(jiàn)離子的探究： CO3 SO4Cl、 NH4+、 Cu2+、 Fe3+、 Mg2+、 Ag+、 Ba2+、 Ca2+等。需要熟記探究這些離子所需的試劑及看到的現(xiàn)象。 ③黑色粉末的探究。 ④離子作用的探究。如明礬起凈水作用，是明礬中哪種離子起作用。 ⑤溶液酸堿性的探究。 第三篇：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 冉偉東 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他 們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想： 以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，要努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。 二、教學(xué)措施 第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。 1．備課標(biāo)。明確：（ 1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)；（ 2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的；（ 3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求；（ 4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。 2．備教材。（ 1）熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。（ 2）掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。 3．備教法。教有法而無(wú)定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹(shù)立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。 4。備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。 5．實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。（ 1）演示實(shí)驗(yàn)： a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。 b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。 c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。 d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序 e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。（ 2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)： a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。 c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。 6．編寫(xiě)教案。 第二、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開(kāi)始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持 課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。 第三、組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，又能開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。1．組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。 2．組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。 3．舉辦科普知識(shí)技法介紹或講座，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫(xiě)活動(dòng)等。 4．充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材，組織學(xué)生開(kāi)展綜合素質(zhì)選修課