【正文】 。此外，我還在班內開展了輪流班長負責制，使每一項制度都能得到落實。提高了學生遵守紀 律的自覺性和主動性。 充分發(fā)揮集體的輿論功能 當班內出現一些不好的現象時，可以隨時召開班隊會，引導全班學生共同討論分析不良行為的后果，使班內形成良好的輿論導向，使犯錯誤的同學認識危害，自覺改正。把不良行為的苗頭及時扼制住。在班內設置意見建議箱即時了解。 開展豐富多彩的活動 豐富多彩的活動可以鍛煉學生的參與精神，增強班級的凝聚力。 三、熟悉了處理偶發(fā)事件要點 了解偶發(fā)事件的成因 偶發(fā)事件來得突然，會對當事者或其他人產生一定的心理壓力。學生處在不冷靜的狀態(tài)之中，班級氣氛也很緊張，或是情緒激動，使整體環(huán)境出現一種不易冷靜的狀態(tài)，學生們都十分關注班主任的態(tài)度和情緒。班主任最好能夠把握事件的基本脈絡，并暫時平息矛盾，不使事態(tài)擴大。 遵循冷靜沉著的原則 遵循冷靜沉著的原則，班主任就要迅速果斷地決策，化解激化的矛盾沖突，穩(wěn)定當事人的情緒，對全班學生 (如果涉及面很廣的話 )提出要求，并隨即采取必要的措施。班主任就要善于發(fā)現和捕捉偶發(fā)事件中的“閃光點”和轉化的“契機”，挖掘積極因素，化不利為有利，將偶發(fā)事件的處理迅速納入最為有利的軌道。心理學的研究成果也表明：平時，學生的心理處于相對平衡狀態(tài)，偶發(fā)事件的爆發(fā)使這種心理平衡被打破。這時，他們對周圍信息反應特別敏感，思想矛盾特別尖銳，是學生最易接受教育的時機。抓住這些時機，?？墒盏揭庀氩坏降睦硐氲慕逃Ч?。因此，處理得 當，偶發(fā)事件常常成為教育學生的“契機”。 本著熱心相助的心態(tài) 偶發(fā)事件多半會帶給學生不同程度的損傷或刺激，帶給他們心理壓力和負擔。這時候學生渴求他人的理解、關懷、幫助，又往往會有一些不協(xié)調的表現，處于極度敏感或采取不合作的態(tài)度。因此班主任在偶發(fā)事件后必須要對學生熱心相助，為學生解除或減輕壓力，給予必要的指點，提供需要的幫助。熱心相助還體現在對學生的尊重、對學生的誠懇、對學生的保護。這時候班主任不能高高在上、漠不關心、冷淡厭惡、揭學生隱私、翻學生老帳、貶損挖苦、甚至火上澆油，讓學生感到無助和壓抑。班主任對 學生熱心相助，并不是在表演或虛情假意，偶發(fā)事件發(fā)生后，班主任也要教育其他學生伸手相助。這樣處理偶發(fā)事件對學生才能是真正的教育，也是班主任處理偶發(fā)事件基本要求。 時代在快速發(fā)展，班主任要不斷地進行培訓學習，注意吸取各方面的先進經驗，揚長避短，不斷完善自己的工作，做一名合格的、符合時代要求的具有新思維的班主任。 以上是我在這次的培訓學習中的反思和體會，我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，來提高自己的專業(yè)知識，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的班主任，為我國的教育事業(yè)貢獻出 應有的光和熱。 網絡學習心得 5 隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網絡教研應運而生。網絡教研依托現代信息技術手段，開發(fā)和利用網上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網絡教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現代化。如今，利用網絡上博客做教研成為教研的必然趨勢。 一、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難， 即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由于受各種情況的束縛，往往只有少數人參加，并且由于培訓時間短，很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的。 而網絡教研，充分利用了網絡速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務。通過網絡博客，還可以進行區(qū)域內或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。 二、網絡教研專家在線，民主討論。傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領導或同行主講，其 他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網絡教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。 這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網站的網絡教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學生之間，甚至教育行政領導與教師、學生之間在線接 觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。 三、網絡教研延續(xù)研究，空間無限。傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結束，研討也就隨之結束，即使活動中所滲透的的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網絡教研，可以把活動的內容或活動中所需體現的教學理念與教學思想通過網絡傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據自己的需要進行學習、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網絡發(fā)貼與同行交流 ，即使彼此不在同一地方。 通過網絡教研，技術教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)。 四、網絡教研促人反思，催人上進。網絡教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而 實現教學資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。 而要發(fā)表話題，便會更加關注教學現象，對教學現象進行分析，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，催人上進。也實現了網絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網絡環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力 的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。 最新網絡學習心得 1800 字 第三篇：黨課學習心得 (1800 字 ) 經過這次黨課的學習，使實我的思想、學習和工作等方面都有了很大的改變，使我更加堅定了自己對加入中國共產黨的信念。黨課的學習，使我更深刻的了解了黨的性質和宗旨、黨的指導思想、黨的奮斗目標和基本路線以及黨的最終目標和現階段的基本任務等等，不斷的深化了我對黨的認識。 中國共產黨是受任于危難之間，從一開始就肩負起偉大的使命。她的誕生本身就意味著民族的復興，展現民族的力量，帶領人民走向光 明走向進步，中國共產黨承載著中華民族的靈魂。 中國共產黨是馬克思列寧主義和中國工人運動想結合的產物。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是社會主義現代化建設的領導核心?！叭齻€代表”代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器。十六大把“三個代表 ”重要思想和馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為我們黨的指導思想，具有劃時代的意義。 我國正于并將長期處于社會主義初級階段。黨在現階段的任務是建設中國特色社會主義?，F階段的基本路線是領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，支持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。鄧小平從中國國情出發(fā)，總結了中國現代化道路探索的正反兩方面經驗，遵循了世界現代化民展的一般規(guī)律，提出了具有中國特色的社會主義建設戰(zhàn)略步驟論，為全黨和全國人民進行社會 主義現代化建設指明了方向，即提出了跨世紀的“三步走”的民展戰(zhàn)略 在學習期間，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨，要從思想上樹立無產階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現共產主義而奮斗終生，并在實際行動中表現出來。這就是說絕對的端正入黨動機，認識入黨的內涵。因為只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能做到不謀私利，不搞特權，才能經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。通過這次學習，深深感到入黨不僅光榮，更意味著承擔黨員的責任和使命 ，共產黨的光榮是與和為公緊密聯(lián)系在一起，一個人入黨時想法在很大程度上決定一個黨員的質量，任何將入黨這種種圣的選擇同自己的私利相聯(lián)系的想法，都會使黨員質量大打折扣。因此，從申請入黨開始就要端正了入黨動機將立黨為公深深扎根于自己的頭腦中。不搞特權，才能經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。 我要堅持理論聯(lián)系實際，學以致用。理論聯(lián)系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界 ，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。因此，我們要把學習科學、文化和業(yè)務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業(yè)務知識的自覺性和緊迫感。共產黨員要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。努力成為本職崗位上的內行和能手。 我雖然是一名未跨入黨組織大門的有志青年，但我有決心象黨員那樣，緊密聯(lián)系自己的工作實際、思想實際，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，不但要刻苦學習馬克思主義理論，而且要學習科學、文化和業(yè)務知 識，掌握做好本職工作的知識和本領， 更要好好全心全意為人民服務，永遠同人民群眾心連心，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣；胸懷全局、立足本職，為全面建設小康社會、加快推進社會主義遠大理想，發(fā)奮學習、早日成才、報效祖國。 作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，更多更好的向 黨學習，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好的統(tǒng)一結合起來，更好的投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。主動做好 事，多關心群眾，把人民服務運用到實踐中去。 焦裕祿，孔繁森等克己奉公的形象激勵我時刻為他人著想。我知道全心全意為人民服務的含義不在于做出什么驚天動地的大事，而在于日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。正所謂，在平凡的工作中，做出不平凡的成績。我認為作為一名入黨積極分子，在今后的生活中，我會以更高的要求嚴格要求自己，不斷學習，不斷總結，結合本校，立足本職，處處起到模范作用，最后希望能早日成為新時期的合格共產黨員。 第四篇：醫(yī)務人員學習十八大心得體會 1800 字 學習十八大心得體會 寒風漸起，但十八大勝利召開的和煦春風吹遍祖國大地，溫暖著我們每一個中華兒女的心。在錯綜復雜的國際形勢與國內環(huán)境下，十八大就像十字路口的一盞指路燈，為我們國家的可持續(xù)發(fā)展指明了前進的道路。 2021 年 11 月 8 日 9 時，黨的十八大在北京人民大會堂開幕。胡錦濤主席代表第十七屆中央委員會，向 2300 余名代表和特邀代表作題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》報告。胡總書記的報告立意高遠、內涵豐富、重點突出、思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領性文獻。報告全面系統(tǒng)總結基本經驗，是我們黨理論創(chuàng)新的 重要成果，標志著我們黨對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律認識水平的進一步提高，對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有長遠的指導作用。作為一名入黨積極分子，一名普通醫(yī)務人員，學習十八大報告，我感觸更深，也倍受鼓舞。 黨的十七大以來的五年是不平凡的五年，也是平穩(wěn)和諧的五年。以胡錦濤同志為總書記的黨中央帶領我們全黨與全國人民，在復雜多變的國際環(huán)境中，經受住了各種困難與風險考驗，黨和國家的各項任務平穩(wěn)推進，經濟平穩(wěn)健康發(fā)展，人民生活水平取得了顯著提高，我們的社會是和諧的社會，我們的人民是團結的人民。 十八大報 告全面分析了當前的形勢與任務，形勢是嚴峻的，任務是艱巨的，面臨的機遇和挑戰(zhàn)都前所未有，但我們戰(zhàn)勝困難的決心是堅定的，描繪的宏偉藍圖也是美好的。我們將繼續(xù)緊緊抓住和用好機遇、積極有效應對挑戰(zhàn)，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，協(xié)力同心把改革開放和社會主義現代化建設推向前進。 通過學習這次報告，大家都紛紛表示，我們要保持政治上的清醒和堅定，在思想上行動上同以胡總書記為總書記的黨中央保持高度一致。信賴黨中央、擁護黨中央，保證思想上行動上的高度自覺。堅定不移地按照中央要求和省委部署，推進改革開放、促進經濟發(fā)展、增 進社會和諧，以實際行動實踐黨的十八大精神內含。 作為一