校本培訓工作總結范本(已改無錯字)
2023-04-12 13:24:50 本頁面
【正文】 織了如下的培訓資料： 1 講座系列 《教學有效性的審視》，由康士凱校長主講。他的講座有三個部分組成：第一，從我校舉行的青年教師教學大賽的觀課評課出發(fā)，從關注課堂教學設計的邏輯結構、追求理論指導、注重思維品質的熏陶、敲實概念定律規(guī)律的策略的幾個方應對如何進一步加強教學針對性、提高教學有效性進行了詮釋。第二，此刻的課堂教學面臨著幾個世界性的難題，比如說講過 的還會錯、聽得懂做不來、如何將繁雜的問題簡單化、如何將陌生的問題轉化為熟悉的情景等等，康校長在這些方面提出了自我的一些破解思路，值得老師們深入思考。第三，教師的風范。裘法祖院士說：病人沒有高低貴賤，生命是平等的。這樣的思想值得我們每一個教師學習。課堂上的每一個鮮活的生命都是平等的，需要我們每一個教師用真心去呵護。 《關注課堂，改善評價》，是我給教師們開設的講座。這是我對課堂教學的五個基本環(huán)節(jié) amp。mdash。amp。mdash。備課、上課、作業(yè)、輔導、評價的具體詮釋。在前面的校本培訓中，我已經就備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)和老師們進行了交流，這次的交流主要針對其他的三個環(huán)節(jié)展開。在上課環(huán)節(jié)，我認為最要緊的是要做好三件事情：教學要有效果 。要在必須的教學策略指導下進行 。要促進學生思維的構成。在輔導環(huán)節(jié)，我提醒教師們要明確輔導的目的 。加強輔導之前的診斷 。把主要的 輔導放在課堂上完成。怎樣更好地發(fā)揮評價這一環(huán)節(jié)的作用 ?我給老師們提出的推薦是：豐富評價的方式方法 。明確評價的類型和目的 。對評價中出現的數據進行認真的分析和研究。在每一個部分，我都個性注重理論與實踐結合，列舉了大家十分熟悉的案例，讓老師們體悟某一教育理論的內涵，因此 這一報告引起了不少老師的共鳴。報告之后有好幾個老師和我進行交流，并索要講座的 PPT。 《師德與教師專業(yè)化》，由陳愛平副校長主講。猛一看，會覺得師德與教師的專業(yè)發(fā)展是兩個關系不大的話題，陳愛平副校長透過對教師專業(yè)發(fā)展的審視和分析，告訴我們教師的師德和專業(yè)技能，是教師專業(yè)發(fā)展的兩翼，所謂的德藝雙馨，就是指這兩個方面協(xié)調而卓有成效的發(fā)展。在分析了國際、國內對師德以及教師專業(yè)發(fā)展的理論和實踐探究之后，她從主角觀、學生觀、學習觀等角度對教師專業(yè)發(fā)展這一問題進行了闡述。她的講述十分注重和實際的聯(lián)系，學校里教師的一些 行為表現，最近的范跑跑案例等等，都成了講座的好素材。 2 觀課評課 在前一段時光的青年教師教學大賽中，有 2 位教師獲得課堂教學比賽一等獎， 6 位教師獲得二等獎，還有一批三等獎以及板書比賽的等第獎。在這次的校本培訓期間，學校為獲獎教師進行了簡樸但很隆重的頒發(fā)證書的儀式。 我們選取了其中的 6 節(jié)獲獎課，做了如下的工作： 對課例的錄像進行剪輯，剪切成 25～ 30 分鐘的長度，在教師培訓期間給教師們播放，讓老師們了解這些獲獎課例的主要資料 。 請獲獎的教師對自我的本節(jié)課的教學設計和構思進行陳述，并對這節(jié)課的優(yōu)點和缺點進行反思，讓老師們進一步了解授課教師的教學思路 。 請學校的特級教師或者任課教師的導師對這節(jié)課進行評價，指出這節(jié)課比較出彩的地方，分析這節(jié)課還能夠進一步改善之處。 兩節(jié)獲得一等獎的課例，我們是面向全體教師進行觀課和評課的，四節(jié)選出的二等獎課例，分成文科組和理科組分別進行了觀課和評課，保證了每一位教師都能觀看到 4 節(jié)課，聽到四組不一樣課例的分析和點評。 3 信息平臺和資源使用培訓 為了促進課堂教學有效性的開展，學校在信息技 術建設方面投入了超多的財力和精力，信息中心從去年開始就啟動了新的校園平臺的建設，為學校校本教研的開展、為學校教育管理的現代化作出了努力，也取得了很好的成效。在學科教學資源的建設方面，學校也拿出了一大筆財力，收集整理了豐富多樣的課堂教學資源，還為教師們的教學研究和平時備課研課添置了必備的設備、教學軟件。 超多的資源進入學校之后，一個十分
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