【正文】 他的講座有三個部分組成：第一，從我校舉行的青年教師教學(xué)大賽的觀課評課出發(fā)，從關(guān)注課堂教學(xué)設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)、追求理論指導(dǎo)、注重思維品質(zhì)的熏陶、敲實概念定律規(guī)律的策略的幾個方應(yīng)對如何進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)針對性、提高教學(xué)有效性進(jìn)行了詮釋。目前，開展校本培訓(xùn)的方式仍然是單一的講授形式，在必須程度 上影響了教師參與培訓(xùn)的用心性。本年度在各級各類觀摩課、研討課中，上課老師都精心設(shè)計教案，獲得聽課教師的好評。在特色化教學(xué)研究上做了一點有益的嘗試：先后邀請英語教學(xué)專家和外籍教師來我校講學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語的興趣 。 研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)發(fā)展為充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)、實踐課程的用心性，提高培訓(xùn)效率，使教師真正把學(xué)得的新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動。只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成 功。其實不僅僅是班主任應(yīng)該做到這三點，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該做到這幾點呢 ? 校本培訓(xùn)工作總結(jié)范本 2 本年度，我校校本培訓(xùn)以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口 。所以教師學(xué)會心理調(diào)控很重要，要知足長樂，要換一個角度看問題，要心理換位，要合理宣泄。amp。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。這一切都深深鼓舞著我要做一個認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。 校本培訓(xùn)工作總結(jié)范本 1 20xx 年 5 月，我在學(xué)院初等教育學(xué)院參加了省省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，真心探討。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點知識，只是滄海一粟。更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。教授講到藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要活 到老，學(xué)到老，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔。現(xiàn)將培訓(xùn)工作開展?fàn)顩r總結(jié)匯報如下： 一、師德培訓(xùn)一年來，我們緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心，始終貫穿了以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)這樣一個核心資料，在實際工作中，我們不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識，即在承認(rèn)知識就是力量的同時，也認(rèn)識到道德也是力量，人格、理想、情感都能夠產(chǎn)生力量，因此，學(xué)校有計劃地組織教師觀看師德教育錄像，讀《夏令營的較量》等文章，并且要求每位教師撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，青年教師進(jìn)行了一次師德演講。為了幫忙老師做好材料的搜集和整理工作，課題組個性設(shè)計印刷了《自修反思記錄本》，老師們將每周的閱讀心得以及對教育教學(xué)案例的反思等一一記錄在冊，在常讀常思常用中力求切實提高自身的專業(yè)化水平 。教師們能根據(jù)各教研組的安排，遵循新課標(biāo)新的教學(xué)理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué) 實踐課。 教育沙龍，深入人心為進(jìn)一步強(qiáng)化課堂應(yīng)用，體現(xiàn)培訓(xùn)活動的效果，搶占培訓(xùn)的制高點，基于這種理性的思考，我們明確提出了交流就是學(xué)習(xí)的理念，組織了幾次有效的教育沙龍活動，張曉斌校長的《走進(jìn)新加坡，打造精品?！分v座引起老師們對學(xué)校未來發(fā)展的完美構(gòu)想 。 四、存在的問題 培訓(xùn)過程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。個性是這天早晨，一場突如其來的大雨，給老師們的出行帶來了很多的困難，我自我都差一點遲到。裘法祖院士說：病人沒有高低貴賤，生命是平等的。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價的具體詮釋。怎樣更好地發(fā)揮評價這一環(huán)節(jié)的作用 ?我給老師們提出的推薦是：豐富評價的方式方法 。她的講述十分注重和實際的聯(lián)系，學(xué)校里教師的一些 行為表現(xiàn)，最近的范跑跑案例等等，都成了講座的好素材。在學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)方面，學(xué)校也拿出了一大筆財力，收集整理了豐富多樣的課堂教學(xué)資源，還為教師們的教學(xué)研究和平時備課研課添置了必備的設(shè)備、教學(xué)軟件。新學(xué)期開學(xué)的時候，學(xué)校將就此話題展開學(xué)習(xí)交流活動。教師所需要的本體性知識、 條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。