【正文】 忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺得親切 ,友情， ________________________。 所以，哲人說 “ 距離產(chǎn)生美 ” ，確實(shí)如此。 22．仿照下面的比喻 句 式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。 (不要求與原句字?jǐn)?shù)相同 ) 河流像一本書： ———————— 鲇魚沉在水底， ———————— 草魚樂游其中， ———————— 像一本故事有頭有尾。 ———————— 答 案 通 解 1． 本題主要考查 “ 仿寫句式 ” 和 “ 運(yùn)用修辭 ” ，能力 層級為 D級。第一題 “ 春暉盈大地 ”的下聯(lián)參考答案：正氣滿乾坤。（或：“瑞雪兆豐年”，“陽光滿人間”，“福祿照乾坤”，“碩果振人心”等；“科學(xué)能致富”的下聯(lián)參考答案：“勤勞可興家”?；颍海骸扒趧诓排d家”，“教育可興國”，“勤勞可聚財(cái)”等。 第二題 “ 國興旺家興旺國家興旺 ” 的下聯(lián)參考答案是 “老平 安少平安老少平安”。或：“出平安入平安出入平安”，“老健康少健康老少健康”，“老吉祥少吉祥老少吉祥”等。 2．悲老發(fā)憤《秋浦歌》 滿腔熱血寫春秋 3． 才識貫中西 （思想貫中西 智慧集東西） 4．示例：求實(shí)謙虛為治學(xué)前提。 5．例如：月季牡丹金桂，莫非海內(nèi)奇葩。（鹿茸貂皮人參，都為東北名產(chǎn)。 // 燕山長白昆侖，全為塞北名山） 6．第一題 例：①祖國日日新（春光處處新）②神州面貌新（九州氣象新）。第二題例：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來。（春雷滾滾新氣象新風(fēng)尚伴新年到來） 7． 第一題 例： ①家家氣象新②九州桃李榮。第二題 例：雨露滋潤長城內(nèi)外氣象新。筆者另擬：第一題 ①歲歲風(fēng)物新②遍地桃李芳。第二題 春雨潤物長城內(nèi)外百花香。 8． B 9．潮長長長長長長長長消。說明：上聯(lián)中一、三、四、六、八之“朝”，讀音為“朝夕”之“朝”，其余讀為“朝拜”之“朝”，下聯(lián)中一、三、四、六、八之“長”，讀音為“長短”之“長”，其余讀著“生長”之“長”。 10． 答案示例：能買到文憑，不能買到知識；能買到選票，不能買到 尊敬 。 11． 或遠(yuǎn)足郊野看紅葉，或近游公 園賞菊花 (或漫游于 霜葉漸染的郊野，或沉醉于菊花正艷的園林 ) 12． 綿延著昆侖；流淌著長江；唐宋詩章；金元曲?。粯闼卮蠓?,清新自然 (意思對即可 ) 13． 解析 ： 做這道仿寫題，除了注意句子本身的句式特點(diǎn)外， 還 應(yīng)注意 文 段的語意和語脈。要想做到神形兼似， 就 必須注意句子形式上的特點(diǎn)： (1)處句子的結(jié)構(gòu)是 “ 如果 只是 ?? 而不是 ?? 他又怎么 ??” 的 格式； (2)處句子的結(jié)構(gòu)是 “ 如果只是 ?? 而不去 ?? 又怎么會 ??” 的格式。要保持形似 ，就 必須注意句子的結(jié)構(gòu)一致。另外 ， 要做到神似則要注意 “ 不 ??” 與 “ 又 怎么會有 ??” 之間的關(guān)系。 它 們之間都是勇于實(shí)踐與成果豐碩的因果關(guān)系。此外，列舉 的人物，都應(yīng)該是中外名人，而且都有 “ 臨淵之后退而結(jié)網(wǎng) ” 的特點(diǎn)，用以證明文段的中心論點(diǎn)。 答案 ： (1)如果哥 白 尼只是 “ 臨淵羨魚 ” ，而不去苦心觀測，創(chuàng)立新說，他又怎么會寫出《天體運(yùn)行》這一巨著 (2)如果只是 “ 臨淵羨魚 ” ，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會有東海那水上的風(fēng)流。 14． 答案舉例：可以在芳香撲鼻的鮮化上，也可以在默默無語的落葉中；可以在春風(fēng)得意的眼光中，也可以在蒼白憔悴的面頰里。 15． 解析 ： 首先要弄清題目的要求 和 提示，其次要分析 例 句的特點(diǎn)，然后從所供 的三個(gè)詞 語 中選擇 兩 個(gè)展開聯(lián)想 和想象 加以仿寫。 例 句是個(gè) 轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句 ， 所以仿句應(yīng)以“?? ，??卻??”的句式來表達(dá)一個(gè)“前后相對”的意思。同時(shí)還要注意的是， 從修辭 上看，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用擬人的 手法 。明確了這些，再展開聯(lián)想和想象，才能仿寫出合乎要求的句子。此外試題所提供 仿寫 的表述對象都是同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中再熟悉不過的，所以平時(shí)要做有心人，“對一類問題要有正確而獨(dú)特的看法”，才能做好語言表達(dá)題。答案：略。 16． (1)蠟燭，／每驅(qū)走一次黑暗 ， ／都會獻(xiàn)出一節(jié)心肌。 (2)粉筆，／每寫出一字，／都要留下一片潔白。 17． ①就叫它付出血的代價(jià)；②因?yàn)樽约菏`了自己；③ 報(bào)喜的話，什么時(shí)候都有人愛聽 ） 18． 第一句的比喻領(lǐng)起下面三句的比喻，構(gòu)成遞降關(guān)系。四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。比喻合理貼切。 具體答案略。 19．示例 ： 水 滴 —— 沒有大海的浩瀚 ,沒有江河 的奔騰 ， 卻以穿 石 的 不 懈告白 —— 什么是執(zhí)著。 垂 柳 —— 沒有松柏的挺拔 ， 沒有梅花的孤傲，卻以柔枝的依依告白 —— 什么 是 多情。 20．如果我的生命 /是一棵樹 /它將是 /既升起凌空的威儀 /卻又扎根深深的泥土。 如果我的生命 /是一片綠草 /它將是 /既不斷地自己開花結(jié)籽 /卻又用身體把大地保護(hù)。 21．山峰，放遠(yuǎn)了觀望才覺得秀美。 友情 ，放遠(yuǎn)了回憶才覺得珍貴。 22． 大地是一幅油 畫：喧鬧的山川比著歡笑，奔騰的河流賽著唱歌，像首首小詩在吟誦時(shí)代。 失 誤 分 析 高考三級跳 —— 疑難分點(diǎn)突破 第三講 表達(dá)的連貫 老 師 提 示 語言表達(dá)的連貫， 即一個(gè)語段的各個(gè)句子之間，或是 一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上，扣得緊，意思貫通，文筆順暢，準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個(gè)意思。表達(dá) 連貫的三個(gè)條件是： 統(tǒng)一的話題、合理的句序和語言的銜接與 呼應(yīng)。 近幾年的高考 設(shè)題角度 有 ① 陳述對象的一致； ② 內(nèi)容的一致； ③ 句式的 一致；④合乎邏輯順序；⑤符合時(shí)間、空間順序；⑥意境風(fēng)格一致；⑦音節(jié)的一致 (句式對稱，音節(jié)協(xié) 調(diào)，上下文押韻 )等。 其考查形式主要有三種：一是排列題，即給若干個(gè)句子，按語意連貫的要求排列成一段話（如 2020年全國高考第 23題）；二是嵌入題（語句復(fù)位題），即已給定上下文句，確定了語境，要求在其中嵌入一句話或一段話，并使之上下銜接，語意貫通（如 2020年全國高考第 6 題）；三是承接題，即只給定上文或上句，要求選擇與之銜接連貫的下文或下句（如 1998 年 全國高考第 9題）；四是 修改不連貫的句 子使其連貫（如 2020 年全國高考第 24題）。 不論試題從是什么角度來考查，考生首先要在整體把握所給語境的基礎(chǔ)上，理清所給語句之間的邏輯聯(lián)系；其次有注意以下幾點(diǎn)： 1．要注意語句的排序性。 解題的基本思路應(yīng)是“通覽材料明大意，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵抓標(biāo)志，根據(jù)表達(dá)定順序”。 2．要把握內(nèi)容的統(tǒng)一性。一般地說，命題者出一段話只談一個(gè)內(nèi)容，只要把握內(nèi)容的 統(tǒng)一性，消滅岔路，除去節(jié)外生枝，此段話的連貫性就很快凸現(xiàn)。 3．要把握陳述對象的一致性。在閱讀時(shí)，盯準(zhǔn)一個(gè)陳述對象，描述的、議論的、敘寫的都是 甲，或者語言、行動、心理活動都是由甲發(fā)出的，這就是連貫。如果出現(xiàn)了乙，或是丙，它們就會造成語句的不連貫。 4．要注意語句的前后照應(yīng)（包括語境的和諧一致、音節(jié)的和諧照應(yīng)等）。如果做嵌入型的連貫題，必須把要嵌入的語句的前后讀懂弄通，意思是否一致，前后是否照應(yīng)。如果嵌入語只是與前句連貫而不與后句銜接，或是只與后句銜接，這必然造成前后不照應(yīng)。 5．要注意上下文句式的協(xié)調(diào)，使用整句或散句、主動句或被動句、肯定句或否定句、長句或短句等等，一定要考慮整體上的協(xié)調(diào)，注意與上下文的銜接。 6．能提取干擾句。這類考題還未出現(xiàn)過 ，但仍是考查考生解決實(shí)際問題的能力。命題者將原本連貫的一句話中插入一句話，初看與原段話渾然一體而這句話完全可以提取舍去；如何做到提取舍去，考生必須對這段話有整體把握的能力，還要有能很正確理解句與句之間的關(guān)系的能力。 經(jīng) 典 原 題 例 1： (2020年高考 全國卷 ) 把下列句子組合成語意連貫的一段話。 (只 填序號 ) ① 在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把 利劍，直插云天。 ② 在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬 群。 ③ 在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動 物出沒其 間。 ④ 吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森 林帶。 ⑤ 各種森林鳥類，鳴聲不斷。 答： __________________________________ 點(diǎn)撥： 本題考查連貫語句、組合語段的能力，能力層級為 D級。試題所給的語言材料是段描寫性文字， 此題難就難在 “ 繼續(xù)南下 ” 和 “ 南坡 ”“ 北坡 ” 的關(guān)系上。但 是只要仔細(xì)分析我們不難看出，第四句具有首句“氣質(zhì)”，因?yàn)楹竺嬲f的就是草原與森林，而從第四句中的順序，我們可以看出，應(yīng)先說草原帶，后說森林帶。因此排出④②①，此外，③句明顯在說草原的具體 景象，而鳥兒又在森林之中，所以排出③⑤。這樣，我們就順利做對此題。 【答案】： ④②①③⑤ 例 2：（ 2020年 全國高考 青海卷） 為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每 條新聞之間加上一些承上啟下的話。請你幫助他們在下面三條新聞之間，設(shè)計(jì)兩段這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。 ① 沈陽人要不了多久將有第二個(gè) “ 身份證 ” ，因?yàn)?沈陽市公安局將把市民的指掌紋集中起來，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫。 (《華商晨報(bào)》 ) _____________________________________________________________。 ② 上海市災(zāi)害天氣預(yù)警信號發(fā)布制下月開始實(shí)施， 凡遇有臺風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣，上海市中心氣象臺將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號，以便市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動計(jì)劃。 (《解放日報(bào)》 ) _____________________________________________________________。 ③ 發(fā)生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市 雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng) 12 師的 4起高致病性禽流 感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。 (新華社 ) 點(diǎn)撥： 此題將表達(dá)連貫?zāi)芰捅磉_(dá)簡明、得體能力 結(jié)合起來考查，增加了試題的難度，能力層級為 D級。解答此題首先要明確題目的要求，本題要求考生“ 為了使新聞播報(bào)更加平易自然 ”，在表面不相關(guān)聯(lián)的三則新聞“之間加上一些承上啟下的話”，并且“設(shè)計(jì)兩段這樣的話”，“要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙?！彼O(shè)計(jì)的話“ 使新聞播報(bào)更加平易自然 ”是在表達(dá)得體和簡明方面提出的要求；“銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙”是在表達(dá)連貫方面提出的要求。其次，要注意要求設(shè)計(jì)兩段“承上啟下的話”的位置分別在 ① 和 ② 之后，那么，所設(shè)計(jì)的話語就一定要總結(jié)性地承接上一則新聞，又要引入下一則新聞，這樣才符合文題的要求。 【答 案】： 例： ① 現(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便；而生活在 信息時(shí)代，老百姓的日常生活也變得更加方便了。據(jù)《解放日報(bào)》報(bào)道： ② 今天的好消息還不只是這些。下邊關(guān)于撲滅禽流感 疫情的消息，想必是大家更關(guān)注的。據(jù)新華社報(bào)道： 闖 關(guān) 演 練 1．下面一段話語意表達(dá)不夠清楚，句子之間也不夠連貫，具體指出其中三處語病并加以改正。 ①藝術(shù)常常是來自民間，又在士大夫的藝術(shù)圈中產(chǎn)生很大影響。②如何把這兩者加以統(tǒng)一，做到絕對中有相對。③如前朝的徐渭，所畫的當(dāng)然是典型的文人畫，但明朝瓷器上的紋樣與圖案還是與徐渭的 文人畫有共通之處。④幾乎可以說，這兩者之間有意無意地合而為一了。⑤此為 “ 民間藝術(shù)與士大夫文人畫藝術(shù) ” 統(tǒng)一的例證。 答： ____________________________________________________________________________ 2．為使上下文通順合理，應(yīng)填在文中橫線上的一項(xiàng)是 ( ) 雖然下著細(xì)雨，天空還是像簾幕低垂。黃梅季節(jié)特有的感覺， _____________________。推開半閉的窗，雨絲就悄悄地飛進(jìn)來，撲到臉上，送來一點(diǎn)并不愉快的涼意。 A．有如張著紗幕，遠(yuǎn)山巔水墨畫似的逐漸融化 ， 終于煙雨云融合作一處 B．仿佛一只枝頭的小鳥，嘰嘰喳喳地掀動著翅膀歡叫 C．有如一個(gè)嬌怯的小姑娘，剛探出頭就又匆匆下了窗簾 D．仿佛一只觸著珠網(wǎng)的飛蟲，身心都緊帖在那密密地絲縷 上 3．下面的文字應(yīng)該補(bǔ)上一句話 ， 意思才連貫。應(yīng)該在什么地方補(bǔ) ?補(bǔ)一句什么話 ? ① 學(xué)習(xí)文化知識能不能走終南捷徑呢 ? ② 這是許多初學(xué)的同志時(shí)常提出的問題。 ③ 說一定“ 能 ” 或 “ 不能 ” ，都不恰當(dāng)。 ④ 不般的說，學(xué)文化應(yīng)該一點(diǎn)一滴地慢慢積累，特別是初學(xué)的人不宜 要求過急。 (1)應(yīng)該在 ( )句與 ( )句之間補(bǔ)寫一句話。 (只寫序號 )。 (2)補(bǔ)寫的一句話是： __________________________________________________。 4．把下列句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號） ①在文化中，時(shí)間被想像成周而復(fù)始的“循環(huán)模式”。②在文學(xué)中，時(shí)間的流逝，往往伴隨著詩人對生命的詠嘆。③在愛因