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正文內(nèi)容

春季幼兒園小班班務(wù)工作計劃(十一篇)(已改無錯字)

2025-08-12 18 本頁面
  

【正文】 ,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,認識周圍的自然和社會環(huán)境。(3)通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。;加強班上老師的英語教學(xué)能力,在協(xié)助英語老師的同時,能承擔(dān)班上英語分組教學(xué)工作。根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則,為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境;根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學(xué)目標、季節(jié)特征等內(nèi)容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境;根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容,為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū),并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容,增補區(qū)域活動的材料;采用音樂常規(guī),讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下,我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好,本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng),尤其是新生。在培養(yǎng)的過程中,要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話、說普通話;并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系;制定蒙氏教室常規(guī),老師、家長共同遵守,共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境;豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式,區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容,提供豐富的、便于幼兒操作的材料,以保證區(qū)域活動有效開展。自然角根據(jù)春季特征,種植植物供幼兒觀察,并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,并收集好相關(guān)的資料和圖片。環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,在課程開展的同時形成環(huán)境:具體措施:(1)根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料;(2)教學(xué)活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中;(3)在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè);幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪,一周未到園進行家訪,了解原因;根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況,與幼兒一起為幼兒設(shè)計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長手冊。7月放假最后一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。利用孩子入園、離園時間,與家長聯(lián)系交流意見,讓家長及時了解孩子在園情況;定期更換家幼園地,每期向家長宣傳“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內(nèi)容,貼近家長的需要,具有家庭教育指導(dǎo)的作用,體現(xiàn)班級特色。本學(xué)期進行家長會、開放日活動、具體安排如下:a、2月24日新學(xué)期家長會;b、5月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動;(帶班教師主要負責(zé))c、7月做英語家長開放日活動;在日常生活中進行個別教育,針對不同幼兒的特點和發(fā)展,進行個別教育;和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點,進行配合培養(yǎng);春季幼兒園小班班務(wù)工作計劃篇八本班共有25名幼兒,其中13名男孩,12名女孩,新入園孩子有1名,適應(yīng)能力較強,已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活、學(xué)習(xí)之后,都已能很好地適應(yīng)幼兒園生活,能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,能將餐具輕輕放、分類放,午睡時在教師的幫助下,能完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī):上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動。但是,仍有許多不足之處需要不斷完善,如:如何讓幼兒之間主動交往,并接納新來的孩子;有部分幼兒比較內(nèi)向,不愿表現(xiàn)自我,還需老師加強引導(dǎo)。通過組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,重點關(guān)注幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質(zhì)。注重平時觀察、發(fā)展和提高幼兒跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本技能,加入拍球的內(nèi)容,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。在組織一日活動中,保證幼兒每天兩小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。如:大小沙包、小筐、尾巴、球等。加強班級消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。班級老師積極配合,堅持每天按時按流程將各種物品進行消毒,以保證幼兒的安全使用,同時對班級環(huán)境衛(wèi)生也定期進行8紫外線消毒,預(yù)防和減少各種傳染病的發(fā)生。加強對幼兒生活的照顧。在進餐、喝水等環(huán)節(jié),加大教師的指導(dǎo)及監(jiān)督力度,確保每位幼兒能夠攝入足夠的營養(yǎng)和飲水量;在午睡時,教師要巡回檢查,及時幫幼兒蓋好被子,讓幼兒獲得良好的休息質(zhì)量;在戶外游戲時,結(jié)合天氣及幼兒自身情況為幼兒增減衣物,并及時為幼兒擦汗。加強幼兒自理能力培養(yǎng)。隨著天氣變暖,衣物減少,午睡時,開始培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,并把衣服疊放整齊的能力。鼓勵個別幼兒自己進餐,并注意進餐衛(wèi)生,盡量做到“三潔”。普通話訓(xùn)練。針對部分孩子家鄉(xiāng)話比較嚴重的情況,班級老師積極配合,培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話、自由活動等,有針對性指導(dǎo)幼兒進行一些聽說練習(xí)。習(xí)慣養(yǎng)成。通過教學(xué)活動、區(qū)角活動等,培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話的習(xí)慣語言及社會能力養(yǎng)成。各個教學(xué)活動中,注重幼兒個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,加強互動性、集體性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置。利用各種節(jié)日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦,并學(xué)會尊重他人的勞動成果,能夠幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會關(guān)心他人。班級老師積極配合,認真?zhèn)湔n,做好新課程的教學(xué)指導(dǎo),并在上課過程中注重因材施教。繼續(xù)實行班級物品5s管理的同時,對班級物品實行責(zé)任到人,提高班級教師的主人翁意識。教師以身示范,引導(dǎo)幼兒形成良好的常規(guī)習(xí)慣。通過家訪、電話聯(lián)系或微信等方式及時向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,給予必要的、科學(xué)的引導(dǎo),并達成家園共識。利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。根據(jù)班級活動的主題,及時更換家園驛站內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實用性、教育性,讓家長能夠有據(jù)可依,根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。每周定期向家長反饋一周的活動內(nèi)容,讓家長更清晰的了解幼兒在園的活動情況,引導(dǎo)家長在家中給予適當?shù)膹?fù)習(xí),共同為幼兒的成長而努力!定期填寫《家園聯(lián)系冊》,認真、客觀地對幼兒進行評價,讓家長能及時了解幼兒的情況。利用班級微信群,定期向家長公開周計劃及幼兒活動情況,讓家長更多的了解幼兒園教育。嚴格執(zhí)行接送卡制度和請假制度,取得家長的主動配合,保證幼兒的自身安全。二月份做好開學(xué)前的準備工作,認真做好大掃除、師生磨合,及家訪工作。完成班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從學(xué)期一開始抓常規(guī)訓(xùn)練,從入園開始的各流程幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。教幼兒學(xué)習(xí)新早操。三月份繼續(xù)加強常規(guī)訓(xùn)練。結(jié)合“三八婦女節(jié)”,根據(jù)幼兒園安排開展“我愛媽媽”的系列活動。結(jié)合植樹節(jié),開展“愛綠護綠”教育活動。著手創(chuàng)設(shè)主題式區(qū)域活動。四月份經(jīng)過一段時間的幼兒園生活,開始學(xué)期中家訪工作,對全部新生幼兒進行家訪,老孩子則有選擇性、針對性的進行家訪。組織幼兒參加“美麗的春天”春游活動,以此增加親子、家園、師幼、幼幼和諧關(guān)系。繼續(xù)對幼兒進行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)。五月份結(jié)合“五一勞動節(jié)”和“母親節(jié)”,開展系列活動。策劃、挑選合適的節(jié)目,為“六一節(jié)”做準備。六月份開展慶“六一”匯報表演。結(jié)合“父親節(jié)”,進行“我的爸爸”征稿活動,幼兒可以與媽媽合作,通過口述日記、錄音、圖片等各種方式,向父親表達愛與感謝。開展家長半日觀摩活動。七月份做好本學(xué)期學(xué)期總結(jié)。開展班級各項測評工作。完善班級各類檔案整理。春季幼兒園小班班務(wù)工作計劃篇九:小一班現(xiàn)有幼兒__名,除六位是__年下半年出生外,其余都為__年以后出生,滿三歲的幼兒有__位,但年齡的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有__個,其他__個孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪,我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外,其他幼兒的家庭都是講白話的,因此幼兒聽說普通話的能力都比較差,加上班上幼兒獨生子女高達93%,家長對孩子的期望都非常高,很重視早期教育,有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞。另外,班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,他們的選擇都很慎重,對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此,本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大,我們必需兩手一起抓,一手抓常規(guī)教育,一手抓語言教育,讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活。以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃為導(dǎo)向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結(jié)合本班的實際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?!?一)常規(guī)工作:以愛當頭、觀察入手,了解分析每一位幼兒。(1)以母親般的愛精心呵護每一位幼兒,堅持“三每”方針,即每位教師每天給每一位孩子進行交流,關(guān)注每一位孩子。(2)重視幼兒個案記錄,每位教師選定兩名幼兒實施個案教育,并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進行觀察,及時記錄,隨時調(diào)整教育計劃,注重個別化教育。游戲為主、情境入手,吸引幼兒參加集體活動,形成良好的集體常規(guī)。(二)三大課程建設(shè):日常教學(xué)活
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