最新初二上冊語文經(jīng)典課程教案電子版(五篇)(已改無錯字)
2025-08-12 17 本頁面
【正文】 結(jié)構(gòu)。：全文采用總分總的結(jié)構(gòu)方式，分為三部分第一部分(1)明確自己的人生追求。第二部分(2—4)作者對其人生的三大追求進行具體闡述。第2段：作者大膽率直地表白了追尋愛情的三方面原因。第3段：寫作者尋求的三大知識范疇。第4段：出于對人類苦難的同情讓作者把目光投向現(xiàn)實世界。第三部分(5)總結(jié)上文：苦難的一身卻愿意重活，展示崇高的品質(zhì)和博大胸襟。，明確作者的寫作意圖。(1)這三種激情，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣?！窘馕觥窟\用比喻,將這三種激情比成颶風，生動形象地告訴我們對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情是作者在漫長一生中奮斗不息的強大精神動力。(羅素生于1872年，死于1970年，經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)，他的一生動蕩不定。在這樣的生涯中，羅素有過深沉的痛苦，也曾陷入絕望，但是，對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難的同情，這三種感情是如此強烈，猶如颶風一樣，給他擺脫痛苦的希望和力量，讓他從絕望中奮起，從愛情中發(fā)現(xiàn)美好，從知識中獲取力量，對人類苦難的同情又使他意識到人生的責任，總之，這句話的含義是說，這三種強烈的感情，是鼓舞他人生的強大動力。)(2)我尋求愛情，其次是因為愛情可以解除孤寂——那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。【解析】句中破折號表示解釋說明，后邊的語句解釋前邊的“孤寂”的感覺。意思是說沒有愛情滋潤的感覺就像親身經(jīng)歷過可怕孤寂而產(chǎn)生的戰(zhàn)栗的感覺，處于這種可怕孤寂中的人，有時會感覺到除了自己，這世界好像再也沒有其他生命，自己也似乎走到了生命的盡頭，沉在沒有情感、沒有溫暖的無底深淵之中。這孤寂之苦，反襯愛情的給人的充實、喜悅。(3)在愛的結(jié)合中，我看到了古今圣賢以及詩人們所夢想的天堂的縮影?！窘馕觥俊皭鄣慕Y(jié)合”，就是最美好的生活，就是進了天堂，這樣的天堂正是作者要追求的人生境界。告訴我們愛情給人類生活帶來的美好體驗。(4)愛情與知識，盡可能地把我引向云霄，但是同情總把我?guī)Щ貕m世?！窘馕觥繍矍楹椭R把羅索引向美好的理想境界，而對于人類苦難的同情又使他把目光投向了現(xiàn)實世界，這體現(xiàn)了一個偉大思想家拯救人類苦難的良知。(5)我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。【解析】作者從小失去父母，一生坎坷，命運多舛，但他始終關(guān)愛人類：反對戰(zhàn)爭，反抗獨裁專制，追求世界和平。年輕時因反戰(zhàn)而鋃鐺入獄，在他老邁的晚年，仍致力于禁核運動，奔走呼號，創(chuàng)立和平基金會。就在他逝世的當天，還為以阿戰(zhàn)爭給人民帶來的災難而憂心忡忡。這一切緣于他對人類的同情和愛心。只是個人的力量有些微弱。(6)這就是我的一生，我覺得我活著值得，如果有機會的話，我還樂意再活—次?！窘馕觥孔髡呖偨Y(jié)上文，雖然他一生的追求常給他在人生“苦?！鄙蠋怼敖^望”，但他仍認為“是值得活的”，這正是羅素博大的胸襟和高潔的情懷的寫照，也是一個熱愛人類、熱愛生活的思想家的肺腑之言。四、作業(yè)：：“感到自己在這個世界是件多余的裝飾品，那是很難堪的，活著而又沒有目標是可怕的”。對于“我為什么而活”這個問題，結(jié)合自己的實際，談談你的看法?？梢越梃b本文作者的表達方式來表述。例文(略)。解題思路：此題考查對課文內(nèi)容的把握情況，熟讀第二段內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞“首先、其次、最后”就能概括出來。參考答案：(1)愛情可以帶來狂喜。(2)愛情可以擺脫孤獨。(3)愛的結(jié)合可以使人看到夢想的天堂的縮影。答案解析：中間三段對第一段內(nèi)容進行具體闡述。作者說，追求愛情，有三方面的原因：(1)愛情可以帶來狂喜。(2)愛情可以擺脫孤獨。(3)愛的結(jié)合可以使人看到夢想的天堂的縮影?？傊?，愛情使人生活得更加美好。追求愛情，則是追求人生的境界。在這里，作者把愛情描寫得極其美好，閃耀著人性的光輝。作者也以像追求愛情一樣的激情去追求知識。，賞析句子：(1)生命是一個不懂疲倦的旅客，總是只暫時地在哪一個個體內(nèi)住一會兒，便又離開前去了，那些個體消逝了，它卻永遠存在。”(2)這三種激情，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。解題思路：要求
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