撈月亮教學(xué)設(shè)計-(已改無錯字)
2025-04-15 00 本頁面
【正文】 示卡片） 指名讀課文：邊讀邊想：課文寫了一件什么事？（小猴子不動腦筋，看見井里月亮的影子后，以為月亮掉到井里了，就叫了起來，別的猴子也不動腦筋，跟著叫了起來，他們到井里去撈月亮，結(jié)果月亮好好的掛在天上。） 二、學(xué)習(xí)： 學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提示進(jìn)行自學(xué)，教師走到學(xué)生中間與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。 投影打出學(xué)習(xí)提示： 1)自己默讀課文，在書中標(biāo)出自然段。 2)想一想每個自然段的意思。 3)與同桌同學(xué)交流自己的看法。 指名讀課文，而后說出每個自然段的意思。有不同意見大家進(jìn)行交流。 師生共同歸納問題：猴子為什么要到井里撈月亮？ 他們是怎樣撈月亮的？ 他們撈到月亮了嗎？ 重點學(xué)習(xí)一至四自然段： 1）學(xué)生小聲讀一讀，想一想讀懂了什么？組織好語言，做好發(fā)言的準(zhǔn)備。 2）學(xué)生間開展交流：（在交流時：先讀出有關(guān)的語句，而后說明自己讀懂的地方。） 教師參與以下幾個地方的交流： 1）糟啦，糟啦！月亮掉到井里了體會小猴子為什么這樣叫？ 2）誰跟著叫起來了？后來呢？ 3）進(jìn)行比較：猴子叫起來的這四節(jié)中，哪些話是相同的？哪些詞語不同？進(jìn)一步加深體會。 板書： 4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀： a 與同桌一起分角色練習(xí)朗讀，邊讀邊體會：在哪應(yīng)加重語氣，結(jié)合有關(guān)語句談自己的想法。 b 聽配樂朗讀，結(jié)合自己讀書情況找出問題
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1