20xx年人教版三年級名師語文上學(xué)期教案(已改無錯字)
2025-04-15 00 本頁面
【正文】 師朗讀課文第1節(jié) (1) 讓學(xué)生思考：我的苦惱是什么? 我的苦惱是整個中隊一起和我絕交。 (2) 引導(dǎo)學(xué)生對課文的第1節(jié)進(jìn)行提問。 _我的苦惱到底是什么? __我說了些什么，使我有了這個苦惱? ___為什么整個中隊要一起和我絕交? 同學(xué)們提了那么多的問題，那么我們現(xiàn)在就帶著這些疑問一起來學(xué)習(xí)課文。 首先，自讀3小節(jié)，思考：在放學(xué)回家的路上，發(fā)生了一件什么事?并用自己的話講一講。 面對這一事件，我作為一班之長，是怎樣處理的呢?齊讀課文5小節(jié)，思考并回答。 (1) 在這之中，我有著復(fù)雜的心里斗爭，從文中那一句話可以看出? 我憋了半天，直憋得滿臉發(fā)燒…… (2) 為什么我會有這心里斗爭? (3) 然后我是怎樣說的?為什么聽到我的決定后，整個屋子會突然變得靜悄悄地? 因為同學(xué)們都沒想到作為一班之長，我竟然會包庇好朋友，作出不公正的 決定，辜負(fù)了大家對我的信任。 之后，我在班中有是怎樣的一種處境呢?找出文中的原話，齊讀課文最后一節(jié)。 現(xiàn)在，通過對課文的學(xué)習(xí)，我們知道了小作者的苦惱是什么了，對于先前提的那些問題也就迎刃而解了。那么現(xiàn)在請你用自己的話來說一說我的苦惱。 齊讀課文。 二、 口頭練習(xí) 你認(rèn)為作為一個班長，應(yīng)該做到些什么? 如果你是課文中班級的班長，你會怎樣處理這件事情? 人教版三年級名師語文上學(xué)期教案4 《小讀者》 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小姑娘把雜志當(dāng)作朋友，對朋友的錯誤“及時幫助他改正”的真誠態(tài)度。 學(xué)習(xí)課文的生字新詞。 根據(jù)段意概括課文的主要內(nèi)容。 摘錄描寫人物神態(tài)的句子。 教時安排：2教時 教學(xué)過程： 一、審題。 板書課題。 小讀者是誰?課文寫了這位小讀者的意見什么事? 二、初讀課文。 運用已學(xué)的方法認(rèn)讀課文中的生字新詞。 讀課文，思考：“良師益友”是什么意思?為什么說千千萬萬的小讀者“也是我們的良師益友”? 三、學(xué)習(xí)課文第一段和最后一段。 在這兩段中“我”的心情有什么變化? 什么是“良師益友”?這段話中“他們”是指誰?“我們”又指誰? 小結(jié)：課文的開頭和結(jié)尾都描寫了作者的心情，但兩者是截然不同的，是什么引起作者
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