【正文】 時(shí)間形成一整套具有龍?jiān)刺厣那倚兄行У淖鳂I(yè)資料。 本學(xué)期方案作業(yè)次數(shù)：語(yǔ)文每篇課文2次，作文每?jī)芍芤黄?，隨筆(或日記)每周23則，集錦(讀書(shū)札記本)每周23則，一班級(jí)同學(xué)作文、隨筆，摘記不做，正規(guī)作業(yè)每周4次，二班級(jí)，作文不做。數(shù)學(xué)每周4次。英語(yǔ)(一二班級(jí)除外)每周3次(三四班級(jí))，五六班級(jí)每4次。思品與社會(huì)每周2次?？茖W(xué)每周2次。美術(shù)每周1次。寫字：一三班級(jí)每天50字，四六班級(jí)每天100字，要求同學(xué)每周上交一次正規(guī)高水平書(shū)法作業(yè)，一二三班級(jí)為32K紙一張，四至六班級(jí)同學(xué)為16K紙一張。 本學(xué)期作業(yè)的檢查與評(píng)比共進(jìn)行兩次：時(shí)間為期中考試前與期末考試前。檢查時(shí)與作業(yè)設(shè)臵資料的檢查結(jié)合起來(lái)，要求作業(yè)的布臵有方案性，有制造性，更有記錄。另，每周抽查一次同學(xué)作業(yè)，屬不定時(shí)、不定期抽查。對(duì)于抽查結(jié)果通報(bào)全校。每月搞一次同學(xué)座談會(huì)，就作業(yè)問(wèn)題征求反饋意見(jiàn)。對(duì)于實(shí)踐性作業(yè)，實(shí)行以評(píng)比代替檢查，如書(shū)法小明星、寫作小能手、科技制作小能手等。 二、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)：備課。 先周備課。發(fā)揮集體備課才智優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)備課組集體備課的檢查與指導(dǎo)，要求每個(gè)老師所上的每一節(jié)課都浸潤(rùn)集體才智。并將集體備課狀況列入優(yōu)秀備課組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。在六班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試行講學(xué)稿。 備課組集體備課時(shí)，要人人參加，對(duì)一個(gè)環(huán)節(jié)由一人主講，集體評(píng)議。然后嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校仔細(xì)備好各種課時(shí)教案。備課時(shí)要有全冊(cè)教學(xué)教案、單元教學(xué)備課、課時(shí)教學(xué)備課、作業(yè)布臵、復(fù)習(xí)教案、單元檢測(cè)題等，每課時(shí)教案包括：教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂教學(xué)組織過(guò)程、隨堂檢測(cè)題、分層作業(yè)、教后反思等。復(fù)習(xí)教案要有本單元代表性典范性習(xí)題設(shè)計(jì)和力量鞏固與遷移性習(xí)題。教后反思一欄，由上課老師依據(jù)實(shí)際進(jìn)行填寫。 單元教學(xué)完畢后，教案連同單元檢測(cè)題一并上交課程部。 集體備課格式見(jiàn)附表。 備課組要合理支配集體備課時(shí)間進(jìn)行先周備課。每個(gè)備課組每周保證至少兩節(jié)課用于集體備課時(shí)間(定于每周日晚自習(xí))。集體備課時(shí)間要保證不與其他工作時(shí)間相沖突。如因?qū)W校有其他支配沖突，要在此后尋合適的時(shí)間補(bǔ)上。 三、措施保障：質(zhì)量檢測(cè)——隨堂檢測(cè)、單元檢測(cè)、月檢測(cè)。 這是提高質(zhì)量的有力保障，也是老師把握學(xué)情因材施教的一個(gè)重要手段。隨堂檢測(cè)可以形式多樣如作業(yè)、提問(wèn)等。單元檢測(cè)備課組可依據(jù)教材特點(diǎn)及同學(xué)學(xué)習(xí)的基本狀況由備課組統(tǒng)一命題組織考試。單元檢測(cè)試題列入常規(guī)檢查評(píng)比內(nèi)容之一。月檢測(cè)，每月一次，由學(xué)校統(tǒng)一組織。二次考試制度。單元檢測(cè)與月檢測(cè)，對(duì)于不及格者(或達(dá)不到規(guī)定要求的同學(xué)如一二班級(jí)達(dá)不到優(yōu)秀者)要進(jìn)行輔導(dǎo)，然后進(jìn)行二次考試。周周清考試各任課老師依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況敏捷支配。 各相關(guān)學(xué)科要將功夫用在平常，除搞好各學(xué)科教學(xué)成果外，要以教研室規(guī)定的抽測(cè)項(xiàng)目作為常規(guī)教學(xué)工作重點(diǎn)，如古詩(shī)文背誦(建議語(yǔ)文教研組每月一次古詩(shī)文背誦競(jìng)賽)、寫字(包括毛筆字)、閱讀與寫作、科學(xué)試驗(yàn)及音體美等學(xué)科的各種項(xiàng)目。 自本學(xué)期開(kāi)頭，提倡同學(xué)相互監(jiān)督、相互督促、自我管理、自我約束、自我提高。所以，重在加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，進(jìn)行無(wú)監(jiān)考檢測(cè)。真正讓同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)情有糊涂的把握，養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、培優(yōu)扶弱，加大輔導(dǎo)力度。 結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際狀況及小班化寄宿制特點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)等生學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。在三至五班級(jí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科部分特長(zhǎng)生進(jìn)行定地點(diǎn)、定時(shí)間、指定老師賜予輔導(dǎo)，確保英語(yǔ)競(jìng)賽成果。六班級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，不實(shí)行集中輔導(dǎo)，各班任課老師要充分利用一切可利用的時(shí)間，分層施教，搞好輔導(dǎo)。備課組長(zhǎng)要合理支配好輔導(dǎo)所用材料的編選，人人參加輔導(dǎo)，群策群力。建議：綜合活動(dòng)時(shí)間支配數(shù)學(xué)輔導(dǎo)四節(jié)，英語(yǔ)輔導(dǎo)二節(jié)。四五班級(jí)支配數(shù)學(xué)輔導(dǎo)二節(jié)，英語(yǔ)輔導(dǎo)二節(jié)。對(duì)于一至六班級(jí)部分弱科同學(xué)，落實(shí)學(xué)困生承包制度，各級(jí)部主任協(xié)同班主任，對(duì)本部分進(jìn)行排查，每班每學(xué)科指定三至五名同學(xué)，由承包老師充分利用一切可利用的時(shí)間賜予輔導(dǎo)。以班級(jí)為單位建立學(xué)困生承包檔案。課程部常規(guī)管理中心將于每月一次就學(xué)困生輔導(dǎo)狀況進(jìn)行跟蹤調(diào)查。今年教學(xué)成果評(píng)價(jià)要將后10%的同學(xué)成果納入評(píng)價(jià)范圍。 五、方案總結(jié)，立足實(shí)地，注意實(shí)效。 老師學(xué)期初制定學(xué)科教學(xué)方案。要注意有用性，不能本校實(shí)際和學(xué)校實(shí)際。并要嚴(yán)格按方案實(shí)施課堂教學(xué)。嚴(yán)格按進(jìn)度上課、輔導(dǎo)、測(cè)試。學(xué)期末總結(jié)要系統(tǒng)客觀地全面反映本學(xué)期的教學(xué)狀況。 六、突顯學(xué)校的辦學(xué)特色，促進(jìn)同學(xué)和諧進(jìn)展。 提倡師生的自我管理自我提高。在老師中推行六個(gè)一：仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論論著，仔細(xì)搞好集體備課，仔細(xì)上課，每月仔細(xì)出一份高水平的月檢測(cè)題，仔細(xì)輔導(dǎo)。在同學(xué)中推行六仔細(xì)：仔細(xì)預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、仔細(xì)考試、仔細(xì)改錯(cuò)、仔細(xì)自習(xí)。五個(gè)一活動(dòng)：每周一詩(shī)(背誦一則古詩(shī)詞，或者自寫一篇小詩(shī)歌)，每周一張高水平的書(shū)法作品，每周一則名言警句，每周一則讀書(shū)筆記，每周至少一則隨筆(日記)。 學(xué)校課文教學(xué)設(shè)計(jì)方案4 一、工作指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象”總目標(biāo)，堅(jiān)持育人為本，創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理，完善目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，落實(shí)考核獎(jiǎng)懲制度，強(qiáng)化平安工作，在教學(xué)成果上謀求新成效，在激發(fā)訓(xùn)練活力上謀求新突破，在教學(xué)質(zhì)量上謀求反彈，在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上謀求新變化。解放思想，創(chuàng)新思路，漸漸提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。 二、學(xué)校基本狀況： __學(xué)校位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)__村部四周，潘謝大路北面，潁上、鳳臺(tái)倆縣交界處，是潁上縣的東大門。__學(xué)校始建于1976年2月，是當(dāng)時(shí)“三結(jié)合”建校的。學(xué)校只有一座兩層教學(xué)樓，兩間的教室只有8個(gè)。學(xué)校地處偏僻，生源少，就想設(shè)備、設(shè)施匱乏，聯(lián)系條件特別落后。本期，我校共有15班級(jí)和學(xué)前班等6個(gè)班。同學(xué)生源主要為謝橋鎮(zhèn)__村各自然莊的同學(xué)及鳳臺(tái)縣的連塘、七里井等村莊部分同學(xué)?，F(xiàn)有在職老師12人，其中高校本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷4人，中師學(xué)歷2人，學(xué)校高級(jí)老師4人，學(xué)校一級(jí)老師8人。青年老師占80%，中老年老師比例偏少。由于學(xué)校地處偏僻，生源少，今年春季學(xué)期以后，謝橋中心校姜我校的六班級(jí)并到張莊中學(xué)去了。我校老師堅(jiān)持日常教學(xué)中創(chuàng)新工作方法，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)研討，促進(jìn)共同成長(zhǎng)，漸漸步入了良性進(jìn)展軌道，取得了肯定的成果。但是不容忽視的是該校同學(xué)整體成果明顯下降，整體素養(yǎng)較差，紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)熱忱不高，這主要是因?yàn)閷W(xué)校地處偏僻，生源少，前幾年沒(méi)開(kāi)設(shè)幼兒班，許多不足齡的同學(xué)過(guò)早入學(xué)，一學(xué)期過(guò)后，一班級(jí)有三分之一的同學(xué)不動(dòng)筆，不說(shuō)話。全鎮(zhèn)一班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)最高平均分為80多分，而我校一班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分為40多分。導(dǎo)致我校近幾年教學(xué)質(zhì)量明顯下降。但我想老師不氣餒，更沒(méi)有放棄。信任師生共同努力，經(jīng)過(guò)幾年，我校教學(xué)質(zhì)量定會(huì)走出低谷，再創(chuàng)輝煌。 三、工作目標(biāo) 外樹(shù)形象：增加教學(xué)用房，粉刷教學(xué)樓等外墻，綠化、美化、凈化校內(nèi)，給人耳目以新的感覺(jué)。努力讓校內(nèi)布滿書(shū)香文化氛圍。讓老師安心工作，開(kāi)心生活。同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。 內(nèi)抓管理：建立健全學(xué)校規(guī)章制度，加強(qiáng)師生思想訓(xùn)練及紀(jì)律訓(xùn)練。老師時(shí)常用《老師職業(yè)道德規(guī)范》及師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一心想著，找著教，把教書(shū)育人看作自己義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。同學(xué)要真正明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一要事，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取書(shū)本學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，成為全面進(jìn)展的合格接班人。 不斷加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，深化學(xué)校特色建設(shè)，不斷進(jìn)展同學(xué)，進(jìn)展老師，進(jìn)展學(xué)校，全面提升師生素養(yǎng)與內(nèi)涵。 建一流隊(duì)伍： 不斷加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)老師在崗培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練，校本培訓(xùn)參加率100%，老師參與各類培訓(xùn)考核合格率100%，努力培育骨干老師，以前老師邊教邊學(xué)，不斷給自己充電。 四、主要措施 不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，增加質(zhì)量意識(shí)。 ⑴學(xué)校班子成員全部支配到詳細(xì)的班級(jí)，加強(qiáng)管理，共同施力，共謀進(jìn)展。 ⑵、健全學(xué)校管理體系。在突出教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，設(shè)置政教處，全面加強(qiáng)學(xué)校政教管理工作，強(qiáng)化平安訓(xùn)練、師生紀(jì)律、文明行為、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、校內(nèi)衛(wèi)生的管理。三是完善評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，實(shí)現(xiàn)期中、期末兩次評(píng)估老師(其中期中、期末占70%，第一、第三次評(píng)估占30%，第一次評(píng)估并入期中考核，第三次評(píng)估并入期末考核，學(xué)年末綜合兩學(xué)期考評(píng)結(jié)果，