小學(xué)語文比尾巴課件【三篇】(已改無錯(cuò)字)
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣。 本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和朗讀。教學(xué)難點(diǎn)是讀好文中的問句?！ 《?、學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1種筆畫“”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“八”和“鳥”?！ ≌_、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣?！ ×私庖恍﹦?dòng)物尾巴的特點(diǎn)?！ ∪?、教學(xué)建議 （一）識(shí)字寫字 識(shí)字。 ?。?）本課12個(gè)生字中，“松、最”是平舌音，“鼠”是翹舌音，要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音?！ 。?）通過“鴨”的教學(xué)認(rèn)識(shí)偏旁“鳥”；通過“公”的教學(xué)認(rèn)識(shí)偏旁“八”。注意區(qū)分人字頭和八字頭?！ 。?）本課生字中的“比、尾、短、猴、鼠、扁、最、鴨”宜整體識(shí)記字形?！鞍汀选焙汀肮?、松”在字形和讀音上有聯(lián)系，可以啟發(fā)學(xué)生用加一加或減一減的方法記憶字形?！ 。?）生字的鞏固可以采取小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，說說這些生字曾經(jīng)在哪些地方看到過，以引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。還可以用生字卡片做擺詞語、擺句子的游戲（用本課生字與學(xué)過的字組詞語、組句子）。這樣既可以鞏固本課生字，又可以復(fù)習(xí)以前認(rèn)過的字。 寫字。 ?。?）本課的新筆畫“”，可采用書空的方式讓學(xué)生加強(qiáng)形象記憶?！ 。?）在指導(dǎo)書寫“云、公、車”三個(gè)字時(shí)要注意字的書寫筆順，還要引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫好這三個(gè)字的關(guān)鍵之處：“云”字第二筆橫要比第一筆長，落在橫中線上；“公”上面“八”的開口度要適中；“車”的最后一筆是“丨”，要寫在豎中線上。 ?。ǘ├首x感悟 本文語言通俗易懂，以三問三答形式出現(xiàn)，讓我們仿佛看到兩個(gè)小朋友正在做猜謎游戲。因此，在朗讀時(shí)，可安排學(xué)生用多種形式對(duì)讀。 在朗讀指導(dǎo)中，要著重指導(dǎo)學(xué)生讀好問句?？上纫龑?dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)句子中易錯(cuò)的字，如“誰”，再提醒學(xué)生讀好輕聲詞“尾巴”?！ ∽寣W(xué)生看圖讀（背）課文，加深對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)，一邊讀一邊想象，或一邊讀一邊做動(dòng)作，讀出活潑的語氣?！ 。ㄈ┱n后練習(xí) 給六種動(dòng)物添上尾巴?！ ≌f說這些動(dòng)物的名稱，復(fù)習(xí)已學(xué)的生字?！ ≌f說這幾種動(dòng)物尾巴的主要特點(diǎn)，如，牛的尾巴又細(xì)又長，馬的尾巴像人的長發(fā)。 添畫動(dòng)物的尾巴，畫好之后同學(xué)之間互相交換看一看，夸夸別人的畫。還可以選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物，說說它的尾巴有什么作用?！ 。ㄋ模?shí)踐活動(dòng) 了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)?！ 。ㄎ澹┙虒W(xué)時(shí)間 教學(xué)本課可用2課時(shí)。 四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例 ?。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入新課 今天，我們要進(jìn)行一場猜謎擂臺(tái)賽，看看哪位同學(xué)猜得又對(duì)又快？（教師出謎學(xué)生猜，給猜對(duì)的同
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