【正文】 班的不足，提出問(wèn)題共同研討。（通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施）　　觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo)：　　a、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要？　　b、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的？　　十二月：　　班級(jí)教師相互研討體育游戲活動(dòng)?！　】偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高　　專題總結(jié)。幼兒園教研計(jì)劃 篇7　?。骸　?、互相觀摩、知識(shí)培訓(xùn)來(lái)更好的利用廢舊材料開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)以及提高區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的有效策略。　　、感到困惑或普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行討論、分析，從而，提高教師的教育技能?！　?，指導(dǎo)教師做好幼小銜接的工作?！　。骸　。弘p周二或周三上午配完教后9：4010：40。　　、互相觀摩、討論、等形式來(lái)開展教研活動(dòng)?！　。骸　≈艽巍　〗萄心繕?biāo)　　教研活動(dòng)內(nèi)容　　第2周　　通過(guò)討論知道廢舊物品如何在該區(qū)域里發(fā)揮其作用　　哪些廢舊材料可在語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)里再利用，舉例說(shuō)明　　第4周　　哪些廢舊材料可在結(jié)構(gòu)區(qū)、益智區(qū)里再利用，舉例說(shuō)明　　第6周　　哪些廢舊材料可在科學(xué)區(qū)、美工區(qū)里再利用，舉例說(shuō)明　　第8周　　通過(guò)參觀，學(xué)習(xí)各班在活動(dòng)區(qū)廢舊材料利用上的優(yōu)勢(shì)　　參觀各班活動(dòng)區(qū)　　第10周　　通過(guò)案例分析來(lái)解決教師在教育中所遇到的困惑，從而增長(zhǎng)教師的教育技能　　討論如何適時(shí)適宜的介入活動(dòng)區(qū)　　活動(dòng)給孩子正確的指導(dǎo)　　第12周　　案例分析　　第14周　　案例分析　　第16周　　案例分析　　第18周　　通過(guò)相互探討、培訓(xùn)使教師能更好的做好幼小銜接的工作　　怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學(xué)的準(zhǔn)備呢?　　第20周　　怎樣指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備　　第22周　　帶孩子參觀小學(xué)幼兒園教研計(jì)劃 篇8　　一、情況分析：　　由于今年小班幼兒年齡較小，各班人數(shù)又較多，幼兒從熟悉的家庭來(lái)到陌生的幼兒園，離開自己的親人和陌生的老師、同伴在一起，這時(shí)的幼兒往往產(chǎn)生分離焦慮，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作，還必須做好幼兒的生活適應(yīng)工作。通過(guò)開學(xué)初的家訪以及幼兒入園一周的觀察，近半數(shù)的幼兒曾經(jīng)上過(guò)托兒所，對(duì)集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn)。但是，由于城區(qū)人口素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，農(nóng)村戶口的幼兒占有一定的比例，這些幼兒的家長(zhǎng)往往忙于做生意，經(jīng)常早出晚歸，較少與孩子接觸。還有，獨(dú)生子女大都生活在“四捧一”的家庭環(huán)境中，由于有的家長(zhǎng)教育不得當(dāng)，過(guò)于溺愛，使孩子產(chǎn)生嬌氣、依賴、霸道等行為，給幼兒園的教育提出了新的課題?！　《?、教研目標(biāo)：　　通過(guò)開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的結(jié)對(duì)培訓(xùn)以及傳、幫、帶作用，逐步提高其職業(yè)道德和專業(yè)能力。根據(jù)各自的實(shí)際，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)，開展主題探究活動(dòng)以及特色班的研究活動(dòng)，充分發(fā)揮年段教研組的作用，使年段教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地?！　∪⒔萄写胧骸　≈鸩浇?、完善鼓勵(lì)每個(gè)教師積極參與的教研制度，通過(guò)教師間的相互學(xué)習(xí)、合作、支持、溝通，共同探討和研究，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教育行為進(jìn)行反思，促進(jìn)其提高?！　?jiān)持理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合，采用集中教研和有計(jì)劃的自學(xué)相結(jié)合的方法，不斷提高教師自身的專業(yè)理論修養(yǎng)，并用以指導(dǎo)實(shí)際工作，以促進(jìn)教師的發(fā)展?！　∧甓谓萄薪M每雙周開展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究專題，各班再根據(jù)本班實(shí)際確定小專題，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中，期末進(jìn)行階段性總結(jié)，學(xué)年進(jìn)行全面、科學(xué)的回顧與總結(jié)，并在園內(nèi)交流、推廣?！　∫越Y(jié)對(duì)子的形式，開展“老帶新”的活動(dòng)，新老教師一起討論，擬定新學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃，共同轉(zhuǎn)變觀念、大膽實(shí)踐，提高教育水平?！　√接懭绾斡行У剡x擇、組織教育內(nèi)容以及怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的心得點(diǎn)滴，并于每月月底進(jìn)行交流和探討?！　〗Y(jié)合園教研計(jì)劃和特色班計(jì)劃，組織小班年段教師開展觀摩研討活動(dòng)?！　∷摹⒛甓谓萄袑ｎ}：　　主題探究活動(dòng)：幼兒園主題式課程的設(shè)計(jì)　　特色班活動(dòng)課題：本年段3個(gè)班級(jí)均定為識(shí)字特色班。　　五、月份安排：　　月份、內(nèi)容：　　9月討論制定各班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，逐步養(yǎng)成幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的良好常規(guī)。制定年段教研計(jì)劃，各班分析具體情況，依據(jù)教育目標(biāo)制定專題計(jì)劃和結(jié)對(duì)子培訓(xùn)計(jì)劃?！　?0月早操觀摩研討，并進(jìn)行觀摩后的討論、評(píng)析和修改。落實(shí)特色班以及主題探究活動(dòng)的實(shí)施情況。區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng)?！　?1月反思：區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng)情況。討論：如何有效地選擇、組織教育內(nèi)容？　　12月各班做好幼兒發(fā)展情況評(píng)估工作。討論：怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間？　　1月專題總結(jié)，文章交流。各班交流、推廣特色班進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn)?！　?3月組織教師分析調(diào)整、補(bǔ)充新學(xué)期各類計(jì)劃的部分內(nèi)容。組織教師討論、創(chuàng)編新學(xué)期早操。為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。落實(shí)專題計(jì)劃實(shí)施情況。　　4月早操觀摩研討活動(dòng)及觀摩后的討論與評(píng)價(jià)。創(chuàng)優(yōu)環(huán)境觀摩研討及觀摩后的討論與評(píng)價(jià)?！　?月小班段半日活動(dòng)觀摩研討及觀摩后的討論與評(píng)價(jià)。落實(shí)主題探究活動(dòng)情況。組織對(duì)幼兒發(fā)展情況的評(píng)估。討論：如何利用兒童節(jié)這一有利的教育資源？　　6月專題總結(jié)交流研討。學(xué)年教研工作總結(jié)。討論制定20xx2022學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃。幼兒園教研計(jì)劃 篇9　　一、指導(dǎo)思想　　根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：　　二、教研重點(diǎn)　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平　　教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：　?。?）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平?！　。?）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育　　注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量　　每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：　?。?）每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明?！　。?）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑?！　。?）開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍?！　。?）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)（記分——作為月考依據(jù)）　　扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用　　（1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。　?。?）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：　?。帷⒎帜昙?jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。