【正文】 D項(xiàng)，“七八元”表示約數(shù)，約數(shù)表示大概的數(shù)目，中間不頓號(hào),確數(shù)中間加頓號(hào)。所以中間的頓號(hào)應(yīng)去掉。故選D。 故答案為：D 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生把握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。本考點(diǎn)要求學(xué)生熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書寫位置，著重掌握冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、問號(hào)的用法及標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的運(yùn)用；能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)；對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出，做到書寫規(guī)范，使用正確。6．D 【解析】【分析】D項(xiàng)，“可真是個(gè)臟小鬼”后面應(yīng)該改為“冒號(hào)”，因?yàn)楹竺娴膬?nèi)容是對(duì)“臟小鬼”的具體描述；“盡是灰土”后面應(yīng)該改為“分號(hào)”，因?yàn)榉謩e是從“臉”和“頭發(fā)”來描述的；“臟得要命”解析： D 【解析】【分析】D項(xiàng)，“可真是個(gè)臟小鬼”后面應(yīng)該改為“冒號(hào)”，因?yàn)楹竺娴膬?nèi)容是對(duì)“臟小鬼”的具體描述；“盡是灰土”后面應(yīng)該改為“分號(hào)”，因?yàn)榉謩e是從“臉”和“頭發(fā)”來描述的；“臟得要命”后面改為“句號(hào)”，因?yàn)殛P(guān)于“臟小鬼”的描寫已經(jīng)結(jié)束。故選D。 故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是高中生必須掌握的內(nèi)容，也是高考?？伎键c(diǎn)，復(fù)習(xí)中要注意熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，了解高考?？碱}型，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用、及書寫位置，能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出。7．（1）C（2）B（3）D 【解析】【分析】（1）原文中的破折號(hào)是解釋說明的作用。A項(xiàng)，表示強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；B項(xiàng)，表示語意的轉(zhuǎn)換；C項(xiàng)，表示解釋說明；D項(xiàng)，表示聲音延長(zhǎng)。故選C。 （2）第一組解析： （1）C（2）B（3）D 【解析】【分析】（1）原文中的破折號(hào)是解釋說明的作用。A項(xiàng)，表示強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；B項(xiàng)，表示語意的轉(zhuǎn)換；C項(xiàng)，表示解釋說明；D項(xiàng)，表示聲音延長(zhǎng)。故選C。 （2）第一組，寥寥無幾：形容數(shù)量很少，沒有幾個(gè)。鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。此處形容事物少，應(yīng)用“寥寥無幾”。第二組，權(quán)利：公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益。權(quán)力：政治上的強(qiáng)制力量；職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。此處強(qiáng)調(diào)“功利性”選課是權(quán)力也是利益，應(yīng)用“權(quán)利”。第三組，權(quán)利：公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益。權(quán)力：政治上的強(qiáng)制力量；職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。此處強(qiáng)調(diào)“功利性”選課是權(quán)力也是利益，應(yīng)用“權(quán)利”。第四組，目的：想要得到的結(jié)果；想要達(dá)到的地點(diǎn)或境地。目標(biāo)：想要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)。此處指想要得到的結(jié)果，應(yīng)用“目的”。故選B。 （3）“在新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道”主語殘缺，排除AB；“吸引”與“共鳴”搭配不當(dāng)，排除C。故選D。 故答案為：（1）C；（2）B；（3）D；【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。 （2）本題考查正確使用成語（詞語）的能力?？疾樾问接信袛喑烧Z（詞語）使用的正誤和根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z等。掌握常見的成語錯(cuò)誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、矛盾。成語（詞語）使用的正誤需要正確理解詞語的意義，辨明感情色彩，弄清使用對(duì)象以及使用的特殊要求，避免因成語造成病句等；根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z（詞語）填空需要仔細(xì)分析語境，理解成語（詞語）的意義，同時(shí)還要辨明意義相近的詞語的細(xì)微差別。解答此題要注意做題時(shí)根據(jù)語境分析，一般錯(cuò)誤的類型不會(huì)一樣，所以可以用排除法確定成語的錯(cuò)誤類型，錯(cuò)誤選項(xiàng)，同時(shí)，注意多義成語的積累記憶。 （3）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對(duì)句子做語法分析。8．B 【解析】【分析】本題考查考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力，題干中答題關(guān)鍵詞“標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)”。題中②處，應(yīng)該沒有任何標(biāo)點(diǎn)。如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句號(hào)放在引號(hào)里面。如果引文不完整或引解析： B 【解析】【分析】本題考查考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力，題干中答題關(guān)鍵詞“標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)”。題中②處，應(yīng)該沒有任何標(biāo)點(diǎn)。如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句號(hào)放在引號(hào)里面。如果引文不完整或引文作為行文的一部分時(shí)，句號(hào)放在引號(hào)外面或不用。9．C 【解析】【分析】A項(xiàng)“表示”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，“任務(wù)”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)或破折號(hào)； B項(xiàng)“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號(hào)改為雙引號(hào)； D項(xiàng)最后的“？”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“?！?，整個(gè)句解析： C 【解析】【分析】A項(xiàng)“表示”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，“任務(wù)”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)或破折號(hào)； B項(xiàng)“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號(hào)改為雙引號(hào)； D項(xiàng)最后的“？”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“?！?，整個(gè)句子是陳述語氣。 故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。具體說有以下幾點(diǎn)：弄清功用，分析結(jié)構(gòu)，揣摩語氣，理解文意，留意套用。10．B 【解析】【分析】A項(xiàng)，把“是錯(cuò)誤的”前面的“，”改為“——”； C項(xiàng)，改為“就此叫開了（我們蘇州管銀器上涂色料叫發(fā)藍(lán)，大概是同樣的理由）”。D項(xiàng)，把第二、三個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。故答案為解析： B 【解析】【分析】A項(xiàng)，把“是錯(cuò)誤的”前面的“，”改為“——”； C項(xiàng)，改為“就此叫開了（我們蘇州管銀器上涂色料叫發(fā)藍(lán)，大概是同樣的理由）”。D項(xiàng)，把第二、三個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】 使用問號(hào)時(shí)要特別注意句中含有疑問詞（誰、什么、怎么樣、哪里等），但疑問詞并不是疑問點(diǎn)，整個(gè)句子也不是疑問語氣，這部分內(nèi)容完全可以看作句子的主語或賓語成分，句末不能使用問號(hào)。同時(shí)，當(dāng)遇到選擇問句時(shí)，第一個(gè)問句后用逗號(hào)，第二個(gè)問句后用問號(hào)。 此題D項(xiàng)中后三個(gè)問句中選擇問，所以應(yīng)將三個(gè)選擇問中的前兩個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。11．D 【解析】【分析】語段中“明代初期鄭和七下西洋，船隊(duì)帶回‘麒麟’——非洲長(zhǎng)頸鹿”中破折號(hào)作用是表示解釋說明，說明“麒麟”是“非洲長(zhǎng)頸鹿”。A項(xiàng)，“嘎”是水禽的叫聲，其后的破折號(hào)表示聲音的解析： D 【解析】【分析】語段中“明代初期鄭和七下西洋，船隊(duì)帶回‘麒麟’——非洲長(zhǎng)頸鹿”中破折號(hào)作用是表示解釋說明，說明“麒麟”是“非洲長(zhǎng)頸鹿”。A項(xiàng)，