20xx學(xué)校后勤范文總務(wù)處工作總結(jié)四(已改無錯字)
2025-03-30 04 本頁面
【正文】 大綜合獎”,2010年被評為市“優(yōu)秀校園網(wǎng)站”。2．抓培訓(xùn)提高，促進(jìn)特色開展。學(xué)校從信息技術(shù)理論學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、實踐應(yīng)用三個層面對老師進(jìn)展校本培訓(xùn)，提升老師信息素養(yǎng)。同時利用信息技術(shù)課及機(jī)器人等興趣小組活動，加強(qiáng)對學(xué)生的操作才能培養(yǎng)，提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用才能。學(xué)生獲得市電腦制造繪畫競賽一、二、三等獎。1名學(xué)生的電腦繪畫作品登載在2010年全國因特爾求知計劃掛歷中（全國僅有12幅作品入選）。學(xué)生連續(xù)三年參加江蘇省網(wǎng)絡(luò)讀書活動，1名學(xué)生獲第二屆金獎。學(xué)生參加區(qū)首屆普及機(jī)器人競賽8人分別獲一、二、三等獎。3．抓課題研究，引領(lǐng)特色開展。2006年學(xué)校申報立項了國家級子課題《信息技術(shù)關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維才能的研究》，獲得了一定的研究成果，2010年10月已申報結(jié)題。所有老師全部能獨立制造課件，其中卜珺、盧紅琴、鮑金才等老師在市多媒體課件評比中獲獎。李紫蓉老師在市信息技術(shù)與整合課中獲二等獎。多篇論文、案例、錄像課也均在市、區(qū)級評選中獲獎。居佳老師在市第二屆老師教育技術(shù)才能競賽中獲二等獎。汪婷、卜珺老師在區(qū)老師教育技術(shù)才能競賽中獲二等獎。焦明秀、趙婕妤、杜祥老師的個人網(wǎng)站在市、區(qū)競賽中獲獎，盧紅琴等3位老師的博客獲區(qū)“優(yōu)秀博客”獎。（六、）標(biāo)準(zhǔn)圖書館治理，促進(jìn)學(xué)生開展1．開放學(xué)生圖書館，組織全開架借閱。學(xué)生自選圖書，然后由圖書治理員電腦登記。每學(xué)期學(xué)生生均借書到達(dá)10冊以上，圖書的流通率比擬理想。2．適時培訓(xùn)，及時宣傳。對新購圖書科學(xué)合理地分類、編目、登記、上架。并及時宣傳，開辟“好書推薦”欄目，讓廣大師生能看到最新的書報刊內(nèi)容，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。3．悉心安排，竭誠效勞。實在發(fā)揮圖書館教育教學(xué)第二課堂的作用，熱心為師生效勞，全心全意，全方位為師生效勞，充分做好他們教學(xué)中的助手和參謀。認(rèn)真制訂借閱安排表，保證效勞時間。班級語文老師認(rèn)真討論指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，積極進(jìn)展閱讀指導(dǎo)。4．舉辦讀書節(jié)，營建書香校園。近年來，學(xué)校以“歡樂讀書，讀書歡樂”為口號，開展了一系列的讀書活動，培養(yǎng)廣大師生“好讀書，讀好書”的良好適應(yīng)，營建書香校園，促進(jìn)校園和諧開展。（1）創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境，營建濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生聞到書的“香味”。校園博藝樓大廳內(nèi)專門開辟了“讀書角”，添置了藤椅、茶幾、書櫥，課余時，常見三兩個學(xué)生圍坐在那，捧起一本本圖書閱讀。這洋溢著濃郁的文化氣氛。班級開辟“每周經(jīng)典”誦讀專欄，設(shè)有讀書角；教室墻壁上有“我讀書，
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