20xx學校后勤范文總務(wù)處工作總結(jié)四(更新版)
【正文】 餐”，能夠自由選擇本人所需“食物”。學校要求各館室、網(wǎng)管中心的責任人都要在每學期初認真制訂工作計劃，期終寫好工作總結(jié)，并將他們的工作業(yè)績與評優(yōu)等掛鉤，納入老師年終績效考核，從而進一步提高了他們的工作責任性與積極性。為進一步做好教育裝備治理工作，學校堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立健全完善一套完善的教育技術(shù)裝備治理制度。擁有了美麗的塑膠操場，排球架、籃球架、乒乓球臺等體育活動器材，給小孩們帶來了歡樂和開展。三、做好現(xiàn)代化迎檢工作總務(wù)處對現(xiàn)代化的迎檢工作做了非常多，我們置辦了班級書柜，我們給部分班級更換的課桌椅，接著檢查的契機，我們對學校的各功能室的器材和設(shè)備進展了更新，進一步標準了各功能室的治理。平安衛(wèi)生為了學校師生的平安和教學秩序的正常進展，我們強化了對警務(wù)站的治理，制定各種制度并成立了校衛(wèi)隊嚴格執(zhí)行外來人員及學生家長來訪登記制度。學校后勤范文之總務(wù)處工作總結(jié)四 一年又一年，年華如白駒過隙，看不見蹤影，嘆息中，年末將至。一年來，由于食堂工作人員的努力，食堂伙食令人滿意。做好對學校財產(chǎn)領(lǐng)用登記工作、學校財產(chǎn)清查、整理工作。羽毛球活動中心、師生閱覽中心、信息技術(shù)中心、美術(shù)室、科學實驗室等設(shè)備先進、配套完善的各類專用教室29個，到達并超過了江蘇省教育技術(shù)裝備二類標準。構(gòu)成了多層次、全方位齊抓共管的場面。（三、）優(yōu)化治理，提高使用效率加強教育技術(shù)裝備治理人員的責任性，學校相關(guān)職能部門堅持經(jīng)常性的檢查與督導。定期對部門、年級辦公室、專用教室和校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的毛病，及時進展遠程或現(xiàn)場檢查、處理和維護，確保了設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和處于良好備用狀態(tài)。在實踐中，積極倡導“自助餐”式的實驗，它指的是學生在實驗過程中，老師除了為每個小組的學生預備根本的材料外，還另外集中預備適量、不同的實驗器材，學生能夠有序自主地提取使用和歸還，也還能夠利用本人周圍所帶的物品進展實驗。1名學生的電腦繪畫作品登載在2010年全國因特爾求知計劃掛歷中（全國僅有12幅作品入選）。居佳老師在市第二屆老師教育技術(shù)才能競賽中獲二等獎。并及時宣傳，開辟“好書推薦”欄目，讓廣大師生能看到最新的書報刊內(nèi)容，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。校園博藝樓大廳內(nèi)專門開辟了“讀書角”，添置了藤椅、茶幾、書櫥，課余時，常見三兩個學生圍坐在那，捧起一本本圖書閱讀。中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。 D開展“親子閱讀,創(chuàng)立讀書家庭”系列活動。參加各級讀書征文競賽，多名學生分別獲一、二、三等獎
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