20xx教師個人參考計劃總結(jié)課改體會(已改無錯字)
2025-01-25 05 本頁面
【正文】 。組內(nèi)六個人里面要依照好、中、差三個層次，同一層次的兩個人互結(jié)為對子，構(gòu)成兩人小組。如此便于學生的交流。假如學生之間的知識儲藏、思維才能、文化水平都處在一個水平上，他自學產(chǎn)生的咨詢題是一樣的，有利于互相學習交流，小組內(nèi)好的學生和差的學生結(jié)成對子，要求好的學生協(xié)助差的學生學習時，起到互幫互學的作用，以上確實是我們五一班如何建合作學習小組，明確合作學習小組的組建方針組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)，同質(zhì)結(jié)對，異質(zhì)幫扶。
正所謂“不想當將軍的士兵不是個好士兵”。做為參與課改的老師應(yīng)該給本人一個重新的定位，樹立科研認識。啟動課改以來我們力求通過加強課程改革的研究，到達以科研促進實驗的目的，依照我們黃市學校的特色，將課改工作與三加一循環(huán)形式相掛鉤，以科研為先導，開展課題性研
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1