20xx小學(xué)班級家訪工作參考計劃范文5篇(已改無錯字)
2025-01-17 05 本頁面
【正文】 得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的妨礙作用更為突出?！ ⊥ㄟ^家訪，實在加強學(xué)校和家庭，老師和家長的聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。征求學(xué)生及家長對老師和學(xué)校工作的意見和建議，營建全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氣氛，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度?！ 《?、家訪時間： 20xx年8月——20xx年12月 三、家訪前的預(yù)備工作 理解學(xué)生 家訪前，老師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、適應(yīng)、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效?！ r間的選擇與操縱 家訪時間選擇在雙休日、學(xué)生下午放學(xué)，學(xué)生也在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的休息?！ √嵩珙A(yù)定 家訪前，必須與學(xué)生家長提早商定好家訪的時間，切不可盲目家訪，如此學(xué)生家長特別可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大妨礙老師的情緒?！ ?nèi)容和方法 家訪學(xué)生的家庭情況、咨詢題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生有困難。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。 學(xué)生分類： 學(xué)困生 費雨欣 李相星 李柏星 于希桐劉子正 楊凱博 家庭困難生 于希桐 李相星 李柏星 李昀青 李昀昊 留守生 楊凱博 急需協(xié)助生 李昀青 李昀昊 王欣悅 王海南 正常生 其他學(xué)生 四、家訪時 留意的咨詢題： 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)形式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。 聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級治理及對本人小孩要求等意見和建議。鼓吹本人的教育思想、教育方法，突出本人的教育特色?！ ±斫鈱W(xué)生的思想情況，家庭情況、成長環(huán)境、行為適應(yīng)、個性特點等。 老師在家訪活動中要特別留意平安，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，倡導(dǎo)步行家訪?！ ≡诖_定家訪對象時，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，能夠是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也能夠是專長生、優(yōu)等生、潛力生等。 在家訪過程中，要講究家訪的方法，老師要態(tài)度和氣，舉止端莊。對學(xué)生要以正面確信、積極鼓舞為主，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)。家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于老師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不同意粗暴地對家長發(fā)怨氣、批判指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪。 小學(xué)班級家訪工作打算(五) 在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個小孩的家，如此能夠深化到小孩的家庭生活。做為一名任課老師僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠遠不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個小孩一生離不開的學(xué)校。因而，要做一名成功的老師，應(yīng)該讓每一個小孩的
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