【正文】 么??經(jīng)過(guò)在這個(gè)企業(yè)那么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不得不承認(rèn)：不管是
在任何一個(gè)地方都會(huì)有太多的潛規(guī)則?？墒羌词故沁@樣我們還是不能被潛規(guī)則。我始終堅(jiān)信
只要是你有能力，只要是你能讓企業(yè)有所發(fā)展，利益有所提高，不管是什么潛規(guī)則都會(huì)給你
讓步。與其抱怨還不如讓自己更強(qiáng)一點(diǎn)， 強(qiáng)大到有一天你會(huì)被別人看到為止??第十九周
到現(xiàn)在為止我的實(shí)習(xí)工作就要接近尾聲，我也即將結(jié)束在這里的實(shí)習(xí)工作。在這幾個(gè)月
里面帶給我的感觸太多太多，連自己也覺得奇怪到最后竟然有點(diǎn)舍不得，但是生活是向前的
我們必須要忘前走。也許以后我們不再需要做如此艱辛的工作，也可以脫離低層的工作。但
是我不會(huì)忘記這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)所帶與我的感受，不會(huì)忘記自己的原來(lái)的樣子。也許以后的
路不會(huì)比現(xiàn)在更加順暢，但是我堅(jiān)信，這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)都挺過(guò)來(lái)了那么以后的路上還有什么
可怕的呢。我相信只要努力未來(lái)一定會(huì)越來(lái)越美好的?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過(guò)
這次實(shí)習(xí)，我也發(fā)覺自己有許多不足之處，但是所謂真誠(chéng)所至，金石為開。在今后的生活中，
我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，為自己的理想而奮。篇二：實(shí)習(xí)周記300
字
實(shí)習(xí)周記300字
實(shí)習(xí)周記一
第一天踏進(jìn)xx的大門，心里有很多的忐忑不安，不知道迎接我的將是一種什么樣的生活。
一起進(jìn)公司的還有9個(gè)人，我們將在一起進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。公司實(shí)行選拔制度，通過(guò)了培訓(xùn)
這一關(guān)，才有機(jī)會(huì)留下來(lái)，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，我們一起培訓(xùn)的有剛畢業(yè)的大學(xué)生，也有
工作過(guò)的，甚至還有四十多歲的國(guó)企下崗職工。 第一個(gè)禮拜，我們上午在總部接受有關(guān)房地產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，下午出去在各個(gè)地方跑商圈，
熟悉樓盤，了解市場(chǎng)價(jià)格。因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這個(gè)行業(yè)，所以可以說(shuō)是幾乎陌生，特別是下
午的跑商圈，從一條路走到另一條路，把小區(qū)的樓盤都記錄下來(lái)，還要了解它的建造年代，
市場(chǎng)價(jià)格，綠化面積等等，下午回去再接受主管的考察。第一個(gè)禮拜我們就是這樣的安排。實(shí)習(xí)周記二
在畫了一個(gè)禮拜的商圈之后，我們?nèi)蔚陮?shí)習(xí)了一天，在那里，店長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)的講了
一些在工作中會(huì)遇到的實(shí)際存在問(wèn)題。并且讓我們?cè)俅问煜ち艘幌轮苓叺臉潜P。接下來(lái)的幾
天里，我們回總部繼續(xù)培訓(xùn)，進(jìn)行模擬演練并且進(jìn)行最后的考核，在期間我們還接受了好幾
次的筆試，同時(shí)在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們也培養(yǎng)出了深刻的友誼，我們10個(gè)人雖然都來(lái)自不同
的地方，但是卻很團(tuán)結(jié)的在一起為彼此打氣加油?？己说慕Y(jié)果出來(lái)了，我很幸運(yùn)的被留了下
來(lái)，并且分配到了門店。 房地產(chǎn)公司實(shí)習(xí)周記 實(shí)習(xí)周記三 培訓(xùn)之后就下門店實(shí)習(xí)了，剛下門店的時(shí)候，我們前幾天都在跑附近的商圈。了解門店
周圍的環(huán)境與社區(qū)，因?yàn)殚T店沒有師傅，所以很多時(shí)候我們遇到的問(wèn)題都要自己去解決。剛
到門店的時(shí)候覺得很不適應(yīng)，而且非常懷念以前在總部大家一起的日子，我們總是互相打電
話問(wèn)候，互相給彼此鼓勵(lì)。因?yàn)槊總€(gè)門店都不一樣，所以遇到的問(wèn)題也不盡相同，因?yàn)槭切?br />人，剛?cè)サ臅r(shí)候幾乎沒什么業(yè)務(wù)，我們每天用半天時(shí)間跑商圈，然后用半天時(shí)間對(duì)客戶進(jìn)行
回訪。同時(shí)也慢慢和店里的老員工熟悉起來(lái)。 實(shí)習(xí)周記四
開始正式接手業(yè)務(wù)了，因?yàn)槭切氯?，所以在?shí)際執(zhí)行過(guò)程中有很多的缺陷與不足，剛下
店的時(shí)候沒有什么壓力，過(guò)了一個(gè)禮拜后，壓力就逐漸大起來(lái)，我們所有的新人都想第一個(gè)
開單。剛開始的時(shí)候，門店里還有好幾套著火的管家房，我們?cè)诳诒?，二手房天地，住在?br />州等知名的網(wǎng)站上掛房源，正好是租賃旺盛期，所以我們每天都有很大的看房量，有時(shí)候一
套房子一下午就要看四次，我們每天在各個(gè)房子處奔波。幾乎都沒有什么時(shí)間可以停下來(lái)休
息。雖然看房的人很多，可是卻沒有可以成交的。篇三：實(shí)習(xí)周記300字 實(shí)習(xí)周記300字
實(shí)習(xí)周記一
第一天踏進(jìn)xx的大門，心里有很多的忐忑不安，不知道迎接我的將是一種什么樣的生活。
一起進(jìn)公司的還有9個(gè)人，我們將在一起進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。公司實(shí)行選拔制度，通過(guò)了培訓(xùn)
這一關(guān)，才有機(jī)會(huì)留下來(lái)，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，我們一起培訓(xùn)的有剛畢業(yè)的大學(xué)生，也有
工作過(guò)的，甚至還有四十多歲的國(guó)企下崗職工。 第一個(gè)禮拜，我們上午在總部接受有關(guān)房地產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，下午出去在各個(gè)地方跑商圈，
熟悉樓盤，了解市場(chǎng)價(jià)格。因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這個(gè)行業(yè)，所以可以說(shuō)是幾乎陌生，特別是下
午的跑商圈，從一條路走到另一條路，把小區(qū)的樓盤都記錄下來(lái)，還要了解它的建造年代，
市場(chǎng)價(jià)格，綠化面積等等，下午回去再接受主管的考察。第一個(gè)禮拜我們就是這樣的安排。實(shí)習(xí)周記二
在畫了一個(gè)禮拜的商圈之后，我們?nèi)蔚陮?shí)習(xí)了一天，在那里，店長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)的講了
一些在工作中會(huì)遇到的實(shí)際存在問(wèn)題。并且讓我們?cè)俅问煜ち艘幌轮苓叺臉潜P。接下來(lái)的幾
天里，我們回總部繼續(xù)培訓(xùn)，進(jìn)行模擬演練并且進(jìn)行最后的考核，在期間我們還接受了好幾
次的筆試，同時(shí)在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們也培養(yǎng)出了深刻的友誼，我們10個(gè)人雖然都來(lái)自不同
的地方，但是卻很團(tuán)結(jié)的在一起為彼此打氣加油?？己说慕Y(jié)果出來(lái)了，我很幸運(yùn)的被留了下
來(lái)，并且分配到了門店。
房地產(chǎn)公司實(shí)習(xí)周記 實(shí)習(xí)周記三 培訓(xùn)之后就下門店實(shí)習(xí)了，剛下門店的時(shí)候，我們前幾天都在跑附近的商圈。了解門店
周圍的環(huán)境與社區(qū)，因?yàn)殚T店沒有師傅，所以很多時(shí)候我們遇到的問(wèn)題都要自己去解決。剛
到門店的時(shí)候覺得很不適應(yīng)，而且非常懷念以前在總部大家一起的日子，我們總是互相打電
話問(wèn)候，互相給彼此鼓勵(lì)。因?yàn)槊總€(gè)
篇三：作文精選02
敘寫生動(dòng)的故事
——中考寫“事”類作文專題訓(xùn)練
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．內(nèi)容具體、感情真摯地?cái)懝适?，清晰地表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
2．多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。
3．根據(jù)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。
【考點(diǎn)聚焦】
1．根據(jù)既定的文題自行確定中心寫事。
2．圍繞給定的話題或者中心詞自擬題目編寫故事。 3．依據(jù)給出的材料擴(kuò)寫、改寫故事。
4．給出開頭續(xù)寫故事或者根據(jù)結(jié)尾編寫前文。 【知識(shí)累積】
記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方式的文章，在行文中還結(jié)合描寫、議論、抒情等方式來(lái)共同表現(xiàn)一定的思想主題。寫好寫“事”類的記敘文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1．記敘的要素
任何一件事情，都是由時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這六個(gè)方面的內(nèi)容構(gòu)成的。作文時(shí)要把這些要素盡可能地交代清楚，也可以在自然環(huán)境或者人物語(yǔ)言中間接地交代。
2．記敘的結(jié)構(gòu)
所謂結(jié)構(gòu)，是指文章的組織、構(gòu)造、布局，即文章的總體表現(xiàn)形式。結(jié)構(gòu)是文章的“骨骼”，寫“事”文章的常見結(jié)構(gòu)方式有：①以時(shí)間推
移為順序。也就是按照事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)敘述某件事情。②依照空間的變換來(lái)安排。有較大的地域跨動(dòng)或者游記類文章多有運(yùn)用。③以時(shí)間為“經(jīng)”、空間為“緯”的縱橫交錯(cuò)的結(jié)構(gòu)形式。一般不止一條線索的記敘文多采用這種形式。④以作者的認(rèn)識(shí)發(fā)展為順序。那種以作者對(duì)某事物認(rèn)識(shí)的逐步深化為線索貫穿事實(shí)材料的記敘文常采用這種結(jié)構(gòu)方式。
3．細(xì)節(jié)描寫
寫“事”類文章的細(xì)節(jié)描寫要做到：①注意表現(xiàn)生活的本質(zhì)，盲目的、只顧表面現(xiàn)象的細(xì)節(jié)描寫只能屬于贅筆；②細(xì)節(jié)必須真實(shí)，不是來(lái)自生活的編造的細(xì)節(jié)，常會(huì)由于違背生活邏輯而損害全篇；③要用到關(guān)鍵處，濫加運(yùn)用會(huì)淹沒描述對(duì)象的主要特征；④準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，避免隨意鋪陳，拖沓冗長(zhǎng)。
【卓越思維】
告訴讀者一個(gè)故事，在故事中表現(xiàn)作者的思想情感、人們的喜怒哀樂、社會(huì)的價(jià)值取向，就是最常見的寫“事”作文。寫“事”作文重在寫“事”神在言“情”，也就是用具體生動(dòng)、波瀾起伏的故事表達(dá)一定的思想主題。
深入生活獲得第一手材料，是將故事寫得曲折和生動(dòng)的必要前提。在已經(jīng)擁有故事素材的基礎(chǔ)上，要讓筆下的故事更加精彩脫俗，以下技巧可以助你一臂之力。
1．懸念法
在作文中設(shè)置懸念，可以增加故事的曲折感，使情節(jié)跌宕起伏，造成文章的層次美，發(fā)人深思，引人入勝，因而也更能吸引讀者的目光。如課文《驛路梨花》：深山月夜，梨樹林邊，“我”和老余急于投宿卻找不到人家，好不容易發(fā)現(xiàn)小茅屋卻不見主人，于是“我們”猜測(cè)：“這
是什么人的房子呢？”這就是一個(gè)懸念；緊接著來(lái)了“我們”以為是主人的瑤族老人，他卻說(shuō)“我不是主人”，那么，主人到底是誰(shuí)呢？這又是一個(gè)懸念；最后，瑤族老人打聽到的主人哈尼族小姑娘終于出現(xiàn)，“我們”要謝她時(shí)她卻說(shuō)：“房子是解放軍叔叔蓋的?！边@樣一波三折、層層設(shè)懸的巧妙構(gòu)思，使得故事情節(jié)既出人意料之外，又在情理之中，收到了很好的藝術(shù)效果。
2．抑揚(yáng)法
楊朔的散文《荔枝蜜》就是這種寫法的典范。文章以“我”對(duì)蜜蜂的感情變化為線索組織材料：“我”對(duì)蜜蜂由討厭到喜歡，再到贊嘆，甚至“夢(mèng)見自己變成一只小蜜蜂”，作者的思想感情呈現(xiàn)出一條明晰的線索：討厭蜜蜂→喜歡蜜蜂→贊嘆蜜蜂。這樣通過(guò)抑揚(yáng)對(duì)比，作者的思想感情得到升華，并且由物及人，熱情歌頌了“為人類釀造最甜的生活”的人們的奉獻(xiàn)精神。這種作文主題鮮明、情感強(qiáng)烈，能給讀者留下深刻的印象，寫起來(lái)也易于操作。
3．巧合法
有道是“無(wú)巧不成書”，學(xué)生作文《朋友》中的“我”在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)買到一本心儀已久的好書，但因?yàn)樵屑s定：“誰(shuí)要是先得到《搜神記》，絕不能忘了好朋友”，猶豫萬(wàn)千終于忍痛割愛，把愛不釋手的書寄贈(zèng)好友。不料就在“我”將書郵寄出去的那一天下午，卻收到了好朋友給“我”寄來(lái)的同一本書。作文就在這樣的“巧合”中對(duì)“朋友”作了具體而生動(dòng)地闡釋：好書令人心儀，友情更應(yīng)珍視；真誠(chéng)的付出定會(huì)得到豐厚的回報(bào)。
4．背景法
有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一張嬰兒熟睡的照片和一張母親微笑以及母親傷心欲絕的照片分別疊放在一起，前者人們依然認(rèn)為是嬰兒熟
睡，后者人們卻認(rèn)為嬰兒已經(jīng)死亡?？梢?，同樣事情，如果在不同的背景下發(fā)生，給人的感受必定大不相同。例如老師家訪，本不是件稀罕事兒，但一名學(xué)生將老師家訪的時(shí)間設(shè)定在“因?yàn)榧依锔F，我不得已輟學(xué)”的“正月初十”，而且是一個(gè)“好陰暗，好陰沉，烏云壓得人喘不過(guò)氣來(lái)”的傷心天氣，寫成作文《那天，班主任來(lái)接我》，讓陰沉的天、連綿的雨、泥濘的路映襯老師對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷與一名教育工作者的偉大責(zé)任。作文以景襯人，人物形象鮮明；借景抒情，思想主題深刻，給讀者留下了極深的印象。
5．組合法
所謂組合，其實(shí)就是將幾個(gè)類似材料選取一個(gè)為主，綜合其他材料合成另一件深刻完整的新事情。例如有這樣三個(gè)材料：A、有一個(gè)住宿生病了，兩天沒有吃飯，老師就買了餃子送到宿舍，學(xué)生深受感動(dòng)；B、另一位老師給幾位中秋節(jié)不能回家的學(xué)生分發(fā)月餅