20xx縣教體局科研工作計劃范文(已改無錯字)
2025-01-11 22 本頁面
【正文】 師認真學習各學科新課程標準，積極參加學科培訓。配合市教研室做好高中新課程實驗的全員培訓。繼續(xù)做好義務教育階段新課程縣級學科培訓，在總結前兩年培訓工作經(jīng)驗的基礎上，各學科要多渠道、多形式、多層次、多元化組織培訓活動，要提高培訓的針對性和實效性，要把培訓活動與教研活動緊密地結合起來。小學階段要把培訓的重點對象下移到農(nóng)村完小教師，并要加大力度對中老年教師進行培訓。
，高度重視、努力抓好教學工作，把教學行為作為提高教學質量的總抓手，認真抓好教學工作和質量監(jiān)控工作。從近三年隨機質量檢測、集中監(jiān)測和試卷分析中發(fā)現(xiàn)：我縣部分學校出現(xiàn)教學質量失控現(xiàn)象，部分校長談“考”色變，不敢放手抓教學評價和質量監(jiān)控。有相當部分課堂對教材處理缺乏深度、廣度和靈活性，對新課程理念理解的很不透徹，課堂注重形式，討論空洞化、合作形式化、表演膚淺化、自主虛假化，探究時髦化，課堂教學效率低下。本學年縣教研室要加強教學評價和質量監(jiān)控，把課堂教學引導到三維目標的落實上來，特別要強調對基礎知識和基本技能的落實以及三維目標的整合。
。教科研工作重心要下移，教研員要深入農(nóng)村學校，開展專題調研和教科研聯(lián)誼助推活動，加強教科研專業(yè)引領。教研員要根據(jù)學科的特點，緊緊圍繞學科教學的熱點、難點問題積極開展基于問題的相關課題和“小專題”研究，將專題研究與學科教研有機結合起來，通過課題研究來實現(xiàn)教研方式的轉變，構建有效的課堂教學新模式，改進教師教學方式和優(yōu)化學生學習方式，力爭在教學觀念、教學設計、教學實施的有效性等方面有明顯改觀。
構建理想課堂是教科研的研究任務之一，是我們所有教育工作者的夢想和追求。本學年，縣教研室工作重點之一仍然是聚焦課堂，努力探討提高課
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