新課標(biāo)四年級語文下冊黃繼光教案分析-閱讀頁
2024-12-06 23:58本頁面
【正文】 動？（近火力點炸暗堡）（抓兩個重點詞“頑強”與“挪動”，來理解課文中的句子、語段，揭示英雄黃繼光的行為和精神世界，是本設(shè)計的一個關(guān)鍵點。）③指名表情朗讀。）你們明白為什么這樣讀？（這是排比句：表達(dá)了黃繼光由想到指導(dǎo)員、戰(zhàn)友到想到祖國人民、朝鮮人民，是千千萬萬人民給了他力量，非消滅敵人不可。你們想象當(dāng)時會是怎樣的情景？（啟發(fā)學(xué)生想象：戰(zhàn)士們握緊鋼槍，高喊……躍出……一排……一連……以排山倒海之勢沖向敵人，占領(lǐng)了陣地。而I司時又激發(fā)學(xué)生想象來豐富內(nèi)化，則更有“響鼓重擂”的作用。講述：1982年10月《人民日報》第一版登了一則新聞——在黃繼光的家鄉(xiāng)，人們?yōu)辄S繼光立了碑，碑的正面是鄧小平題詞，碑上塑有黃繼光的像……問：你們聽到這則新聞報道，有什么想法？（學(xué)生自由發(fā)言）教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自由感悟，繼續(xù)深化對英雄精神的感受?！薄拔乙H手做一個最好的花圈，敬獻(xiàn)到黃繼光烈士碑前?！薄拔蚁雽懸环庑沤o黃繼光家鄉(xiāng)的小學(xué)，希望得到一張紀(jì)念碑的照
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