【正文】 點(diǎn)整體感知課文，能復(fù)述登月全過程，理解登月意義。　　上網(wǎng)查閱與月球，尤其登月有關(guān)的科學(xué)文字，圖片?！　W(xué)生畫一幅畫，題為《未來的月球》?！　≌n前小活動(dòng)：陳秀媚同學(xué)背誦詩歌《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》(楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。)　　導(dǎo)入：(用圖片激發(fā)學(xué)生的興趣)　　師：請大家看到我們熒幕上面的圖片，看到了什么?(學(xué)生答：腳印)?！　煟赫埻瑢W(xué)們快速閱讀課文，文章這么長，我們怎樣才能把文章讀短?這時(shí)候大家就要學(xué)會(huì)找文章里關(guān)鍵性的詞語和句子了。告訴老師，文章是按什么順序進(jìn)行敘述的?　　生：時(shí)間。那么文章主要講述了一件什么事情?有什么主要人物?這件事又是怎么發(fā)展的?帶著這些問題，學(xué)習(xí)小組交流意見，看能否在文中直接找到答案或用自己的語言簡單概括(學(xué)習(xí)小組交流意見，老師巡視指導(dǎo)，參與個(gè)別小組討論，答疑?！　煟航?jīng)過大家的合作，我們了解了登月的全過程，我們也可以把它分為四個(gè)階段簡單概括出來?！　?兩位學(xué)生上講臺(tái)通過實(shí)物投影展示自己的作品《附錄一》教師作適當(dāng)點(diǎn)評)　　師：這兩位同學(xué)通過示意圖，基本上把登月全過程復(fù)述下來了，做得非常好?！　≌故緢D片并解說：第一張大家看到的是廣袤無垠的宇宙，月球是離地球最近的一顆星球，所以它是人類征服太空的第一站。(學(xué)習(xí)小組交流意見后，部分學(xué)生談感想)　　師：的確，阿波羅11號(hào)的成功具有偉大的歷史意義，這個(gè)意義大家能否在課文找出來?　　生：最后一個(gè)自然段：這一小步，對一個(gè)人來說，是小小的一步。　　師：非常好，現(xiàn)在大家集體把最后一個(gè)自然段朗讀一遍?！　?學(xué)生回答：教師概括并補(bǔ)充—登月的成功使人們?nèi)祟惖膲粝胱兂涩F(xiàn)實(shí)，發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)使人類活動(dòng)的空間不只局限在地球，可以向更廣闊的空間發(fā)展。)　　師：由此可見，這一步的意義非常重大，可是這第一步是美國人走的。那么，在航天領(lǐng)域上我們國家有沒有值得我們驕傲的地方呢?　　生：有，航天英雄楊利偉2003年10月15日駕駛著航天飛船環(huán)繞地球飛行?？蛇z憾的是，我們中國人還沒有登上過月球，大家是不是都很想上去啊?　　生：是(大聲回答)　　師：雖然現(xiàn)在我們還沒有能力，但我們可以想啊，我們可以想象一下，將來我們登上月球了，月球上會(huì)是怎樣一翻景象呢?老師讓大家把想到的東西畫成一幅畫，請拿出來?！　?五位學(xué)生展示作品〈附錄二〉，教師隨機(jī)點(diǎn)評)　　師：同學(xué)們的想象力都很豐富。　　(屏幕上投影五幅圖片)　　小結(jié)：這一節(jié)課，我們了解了登月的過程，明確了登月的意義。剛才大家也通過想象把未來的月球畫了出來，大家希不希望自己的作品變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)啊?(學(xué)生答：希望)老師認(rèn)為，我們初一(1)班的每一位同學(xué)都是一粒偉大的種子，只要能在知識(shí)這片肥沃的土地上扎下深根，這一定會(huì)茁壯成長，實(shí)現(xiàn)你們這些偉大的夢想?！　⌒陆滩母咭徽Z文教案2021范文5　　●教學(xué)目標(biāo)　　，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完全文，并能準(zhǔn)確全面地概括課文要點(diǎn)?！　?，培養(yǎng)起足夠的學(xué)習(xí)興趣。概括登月的四個(gè)階段　　●教學(xué)方法　　。先讓學(xué)生較快速度地默讀，整體感知文章大意，再用簡潔的語句梳理概括內(nèi)容要點(diǎn)?！　　裾n時(shí)安排3課時(shí)　　●教學(xué)過程　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)入　　同學(xué)們，你們知道地球和月亮之間的距離是多少嗎?對，是38萬公里，真是可望而不可即呀，古往今來，人們仰望天上的明月，總會(huì)引起無窮的遐想，幻想有朝一日能飛上月宮?，F(xiàn)在，就讓我們與航天英雄一起，去感受那驚心動(dòng)魄的一刻吧……　　二、檢查預(yù)習(xí)　　聽寫下列字詞：(共10個(gè))　　指令海域暢談神往里程碑觀測昂首挺立一葉孤舟遙遙在望　　解釋下列詞語：(共5個(gè))　　①暢談：盡情地談?！　、圻b遙在望：形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。即，靠近，接觸?！　∧阒廊祟愂鞘裁磿r(shí)候第一次登上月球的?　　1969年7月21日，人類終于登上了月球。　　三、速讀課文，篩選信息　　默讀課文，概括每一自然段的主要內(nèi)容：　　明確：　?、俚厍蚝驮铝恋木嚯x可望而不可即?！　、邸巴列?號(hào)”火箭準(zhǔn)備發(fā)射。　?、荨鞍⒉_11號(hào)”飛船發(fā)射后進(jìn)入預(yù)定的軌道?！　、呷詈絾T進(jìn)入夢鄉(xiāng)休息。　?、岬窃屡摵惋w船脫離，登月艙開始降落。　?、习⒛匪固乩屎蛫W爾德林先后來到了月面?！　、寻⒛匪固乩屎蛫W爾德林從月球返回登月艙內(nèi)。登月艙被甩在太空?！　、职⒛匪固乩收劦窃碌囊饬x?！　、陲w向月球(59)檢查、點(diǎn)火、升空、飛行。　?、芊祷氐厍?1620)起飛、歸航、回到地球、暢談感受?！　≌页鲇嘘P(guān)表示時(shí)間的詞語并指出相應(yīng)事件?！　、诎l(fā)射后2分42秒，第一級火箭自動(dòng)脫落?！　、馨l(fā)射后13小時(shí)30分，宇航員開始進(jìn)入夢鄉(xiāng)?！　、?9日晚上9點(diǎn)32分，地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月?！　、?月21日凌晨5點(diǎn)17分40秒，登月艙平穩(wěn)地降落在月球上?！　、?1點(diǎn)51分，阿姆斯特朗走下階梯，登上了月球?！　、?三個(gè)小時(shí)很快就過去了)7月21日14點(diǎn)，阿姆斯特朗和奧爾德林從月球返回登月艙內(nèi)。　?、?2日上午6點(diǎn)35分，登月艙與“阿波羅11號(hào)”飛船對接成功?！　、?969年9月16日，三位宇航員暢談登月的感受?！　“⒛匪固乩屎蛫W爾德林登上月球后做了些什么?　　明確：　?、贆z查了登月器的著陸情況?！　、郯鸭o(jì)念碑樹立在月球上?！　、甙惭b了測定月震的月震儀?！　、岣绹偨y(tǒng)尼克松進(jìn)行月亮和地球之間的第一次通話?！　∷摹⒔處熜〗Y(jié)：本文就是真實(shí)記錄美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月全過程的一篇饒有興趣的科普小品。　　五、布置作業(yè)　　根據(jù)第二部分第2階段的內(nèi)容，畫出飛船向月球進(jìn)軍的行程圖。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀(jì)元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍?！　∶鞔_：(表明觀點(diǎn)或看法的句子即為議論性句子，具體句子略?！　￠喿x本文后你的感受是什么?　　明確：感受到科學(xué)技術(shù)的魅力，感受到人類智慧的無窮魅力，并對人類未來的美好充滿信心。教師也可以做調(diào)整性解答：月球上有泥土、石頭和高山，沒有空氣和水，一片荒涼死奉。宇航員的高空感覺，是失重、頭暈、嘔吐、昏厥等?！　∪?、總結(jié)語　　月的故事引人入勝，月的情愫豐富多彩，月的文化博大精深，月亮照著你，月亮照著我，但我國航天技術(shù)仍無法登上月球?！　≡肝覈牡窃掠?jì)劃早日成功!!　　板書設(shè)計(jì)：　　準(zhǔn)備　　月亮上的足跡升空偉大的壯舉　　登月人類的智慧　　返航　　五、布置作業(yè)　　、三?！　痴劙菏淄α⑦b遙在望可望而不可即　　第三課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：完成練習(xí)，鞏固所學(xué)，提升能力?！　≌n內(nèi)閱讀注意檢查學(xué)生對課堂所學(xué)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法。