我的長(zhǎng)生果說課稿-閱讀頁
2024-12-06 23:19本頁面
【正文】 文常常居全班之冠，作文《秋天來了》得了“甲優(yōu)”，作文《一件不愉快的往事》老師夸我“嵌”字用得傳神。 小組交流讀書的體會(huì)。正是不斷地在書里如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng)，才不斷地成長(zhǎng)起來。 (2)、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的讀書寫作體驗(yàn)來理解，來談自己的感受，更重要的是學(xué)習(xí)并運(yùn)用作者的寫作方法和讀書方法──博覽群書，入情入境，做讀書筆記，會(huì)借鑒運(yùn)用等。 通過剛才的交流，你理解為什么把書比作“長(zhǎng)生果”了嗎? 引導(dǎo)學(xué)生理解： 長(zhǎng)生果，指營(yíng)養(yǎng)極其豐富。作者就是在書的引領(lǐng)下寫作越來越成熟的。文中真實(shí)地回顧了作者少時(shí)與書的故事，使作者酷愛讀書的情景再現(xiàn)在我們眼前。常言道“讀書破萬卷，下筆如有神”讓我們下去搜集關(guān)于讀書的名言，體會(huì)讀書的
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