大班家長會發(fā)言稿3篇-閱讀頁
2025-12-02 22:43本頁面
【正文】 力、行為習慣需要進一步規(guī)范，這個學期我們將重點從這些方面進行入手。吃完飯，自己收拾碗桌。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。 開學初我要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。餐后參加一些安靜的活動，一圖書閱讀為主。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。 如：整理衣物，書包、不光要求孩子會整理，還要有一個標準，及整理的方法教給孩子，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無目的，亂成一團。有為集體服務的意識。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。在這里家長要知道（孩子可以丟三落四、可以亂七八糟，但要讓他自己承擔責任）班上的孩子責任意識不強，甚至有的孩子沒有責任意識?！甭犃撕⒆舆@樣的話我很感慨？不知道家長會怎么理解，這個問題呢？（請家長回答，教師進行解釋） 這就是孩子責任意識不強，或者說家長就沒有注意到這一點，而孩子本身是不知情的，孩子覺得這些責任就該是爸爸、媽媽的，你就應該為我承擔責任，在幼兒園我們常說“沒有錯誤的孩子，只有錯誤的成人”所以家長要知道、也要了解，讓孩子從現(xiàn)在承擔起自己的責任，第一點要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書包、自己掏作業(yè)。 大班家長會發(fā)言稿三各位家長，大家好！ 為了孩子成長得更好這一目標，在開學之初我們相聚在一起，讓我感到很高興。但孩子們這間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導，克服。 經(jīng)過兩個月下來，經(jīng)過我們的觀察孩子在各方面都有進步。但也不是絕對的，只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進步的地方多夸夸孩子，多給他們一點信心。 （二）孩子學習習慣的培養(yǎng) 責任合同，讓孩子明白該做什么、怎么做，否則將會受到哪些懲罰。 讓孩子學會對自己的事情負責。 讓孩子對自己某些行為造成的不良后果設法補救。當然，父母在家中要為孩子樹立榜樣，“言必行，行必果”，這樣才能有威信要求孩子負責任，才能讓孩子有模仿對象。然而家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。 如孩子服藥請家長一定要教到老師的手中，寫好紙條，以防出現(xiàn)錯誤。 希望家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。 認名字，書寫準備（筆、本子、保持良好的坐姿）。謝謝！愿您今天能不虛此行！
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