幼兒園大班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-12-06 22:29本頁(yè)面
【正文】 在入學(xué)以前就會(huì)做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二 時(shí)間匆匆地在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中流逝了， 這學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,進(jìn)入小學(xué)的生活。 一、班級(jí)情況分析 經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。由于孩子們的性格不同，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)?！ ?duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等) 能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思?！ ? 二)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域: 引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系?！ ≡谌粘Ｉ钣螒蛑?認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體?！ ∧茉诶蠋煹膸椭職w納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 (三)、社會(huì)領(lǐng)域: 愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng) 遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試 主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)?！ ×私鈧鹘y(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣?！ ? 四)、美術(shù)領(lǐng)域: 能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)?！ ∵M(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對(duì)稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作
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