幼兒園教研活動(dòng)記錄-閱讀頁(yè)
2024-12-06 22:24本頁(yè)面
【正文】 定會(huì)更高。幼兒沒(méi)有充分發(fā)揮自己的想象力。 李冠瑜：教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡得很生硬，一個(gè)環(huán)節(jié)到下一個(gè)環(huán)節(jié)教師的引導(dǎo)沒(méi)有到位，感覺(jué)很突兀，硬梆梆的，幼兒的思維一下子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。你看這樣好不好：先播放音樂(lè)，讓幼兒和你一起戴著頭飾邊唱歌邊蹦蹦跳跳的進(jìn)入教室，再說(shuō)出課題引入新課，這樣會(huì)不會(huì)好一些? 陳杰：胡琴老師這堂課連課題都沒(méi)有提出，也沒(méi)有板書(shū)出來(lái)。我覺(jué)得還是應(yīng)該說(shuō)出課題并板書(shū)課題。 董晶：在幼兒分組活動(dòng)時(shí)教師未給幼兒充分地指導(dǎo)和幫助，讓幼兒和幼兒的互動(dòng)沒(méi)有很好地發(fā)揮出來(lái)。并且有些環(huán)節(jié)設(shè)置沒(méi)有考慮本園幼兒的實(shí)際情況，也不夠貼近幼兒的生活實(shí)際。在課堂中，幼兒的想象力一再被激發(fā)又一再被掐滅。這種現(xiàn)象還不是偶爾出現(xiàn)，是這堂課的經(jīng)常現(xiàn)象，完全體現(xiàn)不出教師積極促進(jìn)師幼互動(dòng)的觀念?！ @長(zhǎng)李萃穎：我認(rèn)為你們的討論應(yīng)該始終圍繞師幼互動(dòng)的有效性來(lái)研究?！ ∫χ魅危褐鞒秩艘⒁鈳椭蠋熇砬孱^緒，把注意力集中到提出問(wèn)題解決問(wèn)題上來(lái)。其實(shí)本課也有一些地方值得肯定，要注意挖掘。老師們?cè)谠u(píng)課時(shí)或者在修改討論環(huán)節(jié)設(shè)置時(shí)應(yīng)多多注意這些概念性的東西。 陳杰：我認(rèn)為王老師這堂課沒(méi)有很好地達(dá)到師幼互動(dòng)的要求，整堂課幼兒參與活動(dòng)的積極性不高。對(duì)急于表現(xiàn)的幼兒應(yīng)特別給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！ ±罟阼ぃ赫n堂活動(dòng)中教師為幼兒提供思考的機(jī)會(huì)太少，沒(méi)有著力培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力，提問(wèn)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，達(dá)不到最終目標(biāo)。我想如果用變魔術(shù)的方法或者更吸引孩子眼球的方法來(lái)出示圖片，是不是會(huì)更好一些呢?并且王老師在出示了圖片以后也沒(méi)有真正的引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看圖，沒(méi)有教會(huì)幼兒如何觀察圖片，這就直接導(dǎo)致了幼兒在后來(lái)的環(huán)節(jié)中沒(méi)話可說(shuō)，也不知道如何跟別的幼兒講述故事?！ ±钶头f：王老師在請(qǐng)幼兒上臺(tái)講故事時(shí)可以讓幼兒指著教學(xué)掛圖說(shuō)，是不是更能激發(fā)幼兒興趣，也更能體現(xiàn)教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)之間的互動(dòng)呢? 王海君：我也考慮過(guò)這一點(diǎn)的，我怕幼兒指不到，也怕幼兒會(huì)更緊張，反而什么也不愿意說(shuō)。我們的專(zhuān)家也對(duì)我們有最直接指導(dǎo)、幫助。因?yàn)椴徽撌钦l(shuí)上課，都會(huì)有各種各樣的不同的缺陷。你的教學(xué)目標(biāo)中有一個(gè)目標(biāo)是教育幼兒仔細(xì)看圖，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣?！ ∮谘螅航逃變河眠B貫的語(yǔ)言講述故事情節(jié)的這個(gè)目標(biāo)，孩子要怎樣講，如何表達(dá)，你又如何引導(dǎo)?我認(rèn)為只要孩子敢大膽講述就可以了。另外，主持人應(yīng)梳理問(wèn)題，合并問(wèn)題，把主要問(wèn)題找到后再集中解決。本課哪些地方體現(xiàn)了師幼互動(dòng)?要找活動(dòng)的閃光點(diǎn)，為什么是閃光點(diǎn)，哪些地方是閃光點(diǎn)要研究出來(lái)?！ ∫χ魅危好看谓萄械沫h(huán)節(jié)不一定要一樣?！ ∮谘螅浩叫谢?dòng)及與材料互動(dòng)在本次活動(dòng)中未能體現(xiàn)，小組間應(yīng)讓幼兒互相鼓勵(lì)，要多請(qǐng)娃娃說(shuō)話，讓孩子大膽發(fā)言，有所感受?！ ￡惤埽和趵蠋煾矣谔魬?zhàn)自己，大膽地上研究課，這一點(diǎn)就值得充分的肯定?？吹贸鍪腔撕芏嘈乃迹谡n堂上，教具也是發(fā)揮了充分的作用的?！ ￡惖ぃ和趵蠋煹恼n堂組織嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)清晰?！ ∑?、主持人李萃穎對(duì)參研教師提出的問(wèn)題和建議進(jìn)行梳理并進(jìn)行小結(jié)。為了更好的實(shí)現(xiàn)有效的師幼互動(dòng)，每位教師都不遺余力的出謀劃策，胡琴老師也積極地參與討論，準(zhǔn)備積極改進(jìn)相關(guān)問(wèn)題，并準(zhǔn)備在本班重新按改進(jìn)過(guò)的內(nèi)容上課，看是否有所改觀。
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