幼兒園中班段教研活動記錄-閱讀頁
2024-11-04 22:48本頁面
【正文】 是很重要的，即要符合的論文內(nèi)容后要給人新穎好奇感。二、案例對象分析可分：、 案例描述可分：具體描述、活動觀察描述案例分析：針對孩子的狀態(tài)、個性。四、研究的成效與反思不論是寫論文還是專題都需要反思。反思也可分為教師的行為反思和班級氛圍反思五、參考文獻(xiàn)要寫好一篇論文或?qū)ｎ}，要說難其實(shí)也不難只要你善于觀察積累，說簡單其實(shí)也不簡單，文章的內(nèi)容，撰寫的邏輯性、理論性等等都是很重要的。魚紅娟：我同意趙麗茸的說法，提倡細(xì)嚼慢咽。而且有點(diǎn)不科學(xué)。更好的提高吃飯的質(zhì)量。四、研討主題：幼兒的兩面性行為成因及對策研究 馬小麗：今天我們討論的問題有以下幾個方面： 1．你們班里有沒有這種兩面性行為的幼兒？ 2．他們分別體現(xiàn)在哪些方面？ 3．產(chǎn)生這些行為的原因有哪些？馬小麗：我先說說我們班的一個小朋友，小班的時候很乖很乖，幾乎坐著不動，但是他媽媽經(jīng)常對我說這個孩子在家里卻是調(diào)皮的不得了。趙麗茸：我們班也有這樣的情況。趙波：我們班有個孩子在家里老愛發(fā)脾氣，可是在幼兒園卻很聽話，他奶奶曾經(jīng)對我們說過，他們老是在家里告誡孩子，要他們在幼兒園趙波該怎樣怎樣？不然會怎樣？也許是家長給孩子灌輸了不良思想，造成孩子對我們幼兒園和老師的恐懼心理。趙麗茸：有些孩子在家里表現(xiàn)越強(qiáng)烈，可能在園就會越難表現(xiàn)自己的個性。我們盡力去幫助調(diào)整他們的兩面性，碰到問題也請記錄下來，留到下周來討論。五、近期工作：1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動設(shè)置，周五前準(zhǔn)備好； 2．國慶大廳布置，每班裝飾五只塑料袋； 3．畫展，共同想一個主題； 4．讀書筆記； 5．做好家長會發(fā)言稿；6．明天區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要來幼兒園慰問，組織好幼兒的一日活動，注意儀容儀表；7．原創(chuàng)集體教學(xué)活動，請每一個老師做好準(zhǔn)備； 8．品牌活動教案每班兩課時。姜楠：是的。王鳳艷：在這個活動過程中老師能照顧到全體，踐行了人人參與的原則。在這個活動的過程中，我們讓孩子們都參與到游戲郊游的情景中，讓每個幼兒在游戲中學(xué)會知識技能。馬小麗：我覺得我們這個是一次唱歌活動，學(xué)唱為主。因此在整個活動過程中還是需要強(qiáng)調(diào)下。老師的積極引導(dǎo)還是需要的。姜楠：我們班是一組一組去盥洗。王鳳艷：我們班是先請一組小朋友去小便然后洗手時自己數(shù)數(shù)，其他的幼兒在位置上念兒歌。姜楠：那這個時候我們就要考慮到我們是以保育為主，以幼兒的安全和衛(wèi)生為主了。等待現(xiàn)象中的“等待”是適當(dāng)?shù)牡却€是消極等待，這里有個關(guān)鍵詞的誤解。有些等待是需要的，也是社會常規(guī)中王鳳艷該讓幼兒學(xué)習(xí)的。姜楠：我覺得這個幼兒盥洗活動在每個活動環(huán)節(jié)中的組織也是不同。如果有操作活動的，那么我們就要靈活機(jī)動請已經(jīng)完成操作的幼兒先進(jìn)行，如果沒有操作活動的，可以進(jìn)行分組盥洗。
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