初三英語教學工作總結5篇-閱讀頁
2024-12-06 06:42本頁面
【正文】 為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學年的工作小結如下： 一、扎扎實實搞好初三復習。我們很快轉(zhuǎn)入了復習階段。從一冊書開始，一個單元一個單元復習單詞、短語以及重點句型。并通過簡單的練習題檢查學生復習的效果。周報就關于復習有系統(tǒng)的指導。周報的編排很系統(tǒng)，相應的配套的練習題也很有質(zhì)量?！ 〉诙嗊M行的是語法專項練習。我們加入了自己的思路和意見。比如名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復數(shù)。然后通過相應的練習鞏固效果。講解了各類題的解題技巧和應對策略。最后我們做了八份模擬題。尤其是學生的聽力水平提高顯著。通過練習，許多學生也好像開了竅似的?！ 《?、當面輔導，談心。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點。并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定。學生能感受到老師的誠心和忠告。會加倍努力學習。比如：對學生的檢查不到位。偷懶現(xiàn)象嚴重。還有部分學生感覺到老師對自己關心不夠。沒有采取小組合作學習的方式調(diào)動所有學生主動學習。講給學生過晚，致使訓練時間不夠充分。但是通過個別了解學生。但是由于試題簡單，許多失誤都是不應該出現(xiàn)的。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。以下是我在本學期的教學情況?！ 〗虒W就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。在上課前要了解清楚學生的實際情況： 一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。因此，講得太深，就照顧不到整體，而 (4)班的同學比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”?！ 〗虒W中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要?！ 湔n充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍?！ ∮⒄Z是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標?！ ∪⒆⒅芈?、說、讀、寫全面發(fā)展。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是 (4)班，以縮短差距。讓學生輕松學，容易掌握?！ 〗?jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平?！ ?
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