冀教版三年級英語上冊的教學計劃-閱讀頁
2024-12-06 06:32本頁面
【正文】 6)能唱14首歌曲。 8)能完成8個形成性評價活動。 10)能了解6項簡單的中西方文化知識。怎樣充分體現學生學習主體性地位呢?在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。 一、建立和諧、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。 二、以學生為中心，設置場景，表演對話。讓學生發(fā)言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯成對話。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。怎么說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。 小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。 四、注重在教學中，運用
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