六年級語文教學(xué)計(jì)劃范文(精選5篇)-閱讀頁
2024-12-06 05:35本頁面
【正文】 文。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。要恰當(dāng)安排教學(xué)的序?！ ∥?、教學(xué)措施： 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，立德樹人?！ ?yōu)化教學(xué)手段，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率?！ ∽龊妹總€單元的測試工作，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)幫扶，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)?！ 〗處焾F(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。在上課的時(shí)候，老師要專門撿后進(jìn)生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。在教學(xué)的過程中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，效果十分明顯。 六年級語文教學(xué)計(jì)劃4 一、本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 六（4）班學(xué)生44人。在學(xué)習(xí)的習(xí)慣方面，絕大部分同學(xué)都很好。本班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)書寫清楚工整。本班學(xué)生的人均語文成績，在上學(xué)期期末考試中列全校第一。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，促使學(xué)生均衡發(fā)展，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)是本學(xué)期努力的方向。培養(yǎng)自己勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的毅力?！ ”緝越滩墓?個單元，25篇課文，文前有培養(yǎng)良好習(xí)慣（11）。每單元安排習(xí)作一篇，練習(xí)一個。全冊教材大體圍繞一個主題組織單元，并根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練。如第一單元的主題是“心中有祖國”，第二單元的主題“人間真情”及第六單元的主題為“名人風(fēng)采”雖獨(dú)為單元主題，但其文章的思想內(nèi)容和語言文字的訓(xùn)練關(guān)系密切，形成了循序漸進(jìn)，螺旋上升的趨勢?！ ∪?、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。培養(yǎng)堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書的習(xí)慣。培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣?！ h語拼音?！ ∽R字寫字。能夠按筆順正確默寫生字159個。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔?！ 】谡Z交際： 能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整連貫。樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容?！ ×?xí)作： 能用學(xué)過的部分詞語造句，能理順次序錯亂的句子。能修改有明顯錯誤的句子。學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文，學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。語文學(xué)習(xí)是從多角度考慮學(xué)生的發(fā)展，以整體漸進(jìn)的形式向前推進(jìn)的。②聽、說、讀、寫各種語文實(shí)踐活動是綜合的。每個單元沒有明確的教學(xué)要點(diǎn)——沒有單元提示、預(yù)習(xí)提示、單元知識短文等，各單元之間，不能連成一條知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的“線”?！ 《?、學(xué)情探究 本學(xué)期我繼續(xù)上六年級四班和五班共72人，從總體上看，大多數(shù)孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能專心聽講，認(rèn)真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時(shí)完成作業(yè)。對一些詞語和句子理解困難，本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作。把認(rèn)識事物的能力和語文能力的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，使學(xué)生在提高語文能力的同時(shí)，提高觀察思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。要使學(xué)生了解祖國的山川景物，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感；了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動人民在平凡的工作崗位上為人類做出的貢獻(xiàn)，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育：還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)高尚的情操。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，從認(rèn)讀章節(jié)、辨析易混韻母、讀準(zhǔn)聲調(diào)、輕聲等方面進(jìn)行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。能辨析學(xué)過的形近字、同音字、多音字。 語句學(xué)習(xí)。能按要求把詞語歸類和進(jìn)行正確的搭配。鞏固對助詞、副詞的認(rèn)識。進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。從感性上認(rèn)識夸張的修辭方法。從感性上認(rèn)識表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過朗讀表達(dá)出課文的思想感情。默讀課文有一定的速度。能復(fù)述聽過的故事。整體感受課文內(nèi)容非常重要，特別重視情感的介入——感知、感受、感悟。讓學(xué)生朗讀，啟發(fā)他們想象?！ ∮^察、發(fā)現(xiàn)到作文的提高。能在觀察的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀書筆記?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，明確教學(xué)任務(wù)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)。 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)知識教育，增加學(xué)習(xí)工作量、進(jìn)行必要的任務(wù)性訓(xùn)練、不斷開發(fā)學(xué)生的智力，努力提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生綜合素質(zhì)?！玖昙壵Z文教學(xué)計(jì)劃范文（精選5篇）】
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