親子美術(shù)課活動(dòng)方案-關(guān)于親子活動(dòng)的策劃方案-閱讀頁(yè)
2024-12-06 03:57本頁(yè)面
【正文】 和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩，同時(shí)也使我們橋東一幼家長(zhǎng)學(xué)校工作 的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果!小班組《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)到次結(jié)束，請(qǐng)各班老師將幼兒帶回，家長(zhǎng)攜帶幼兒作品另一個(gè)我退場(chǎng)，各班工作人員留下開(kāi)始清場(chǎng)。親子美術(shù)課活動(dòng)方案篇三 活動(dòng)意圖： 針對(duì)現(xiàn)在寶寶動(dòng)手能力較差，家長(zhǎng)呵護(hù)較多，而寶寶們的物品都是買(mǎi)來(lái)的，沒(méi)有自己動(dòng)手制作的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了利用廢舊布條，廢舊毛線，制作粘貼活動(dòng)，既能鍛煉寶寶們的動(dòng)手能力，及精細(xì)動(dòng)作，廢物利用，也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力、讓寶寶體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)了自信心?！ ⊥ㄟ^(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽參與制作和，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感?！ ⊥ㄟ^(guò)粘貼不同顏色的布條條，培養(yǎng)寶寶對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 各色廢舊布條，毛線若干，膠水 、白紙、剪刀、音樂(lè)、標(biāo)簽等。 事先通知好家長(zhǎng)，讓他們做到心中有數(shù)?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 教師給孩子及家長(zhǎng)展示老師的作品，說(shuō)明這是布藝粘貼畫(huà)，我們也來(lái)一起粘一粘好玩的布貼畫(huà)吧?！ 〖议L(zhǎng)指導(dǎo)時(shí)，盡量給孩子獨(dú)立完成作品的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)的幫助要適時(shí)，恰當(dāng)?！ ∽髌氛故?，寶寶互相
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